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1、2022年三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè) 健康生活每一天教案3 北師大版
活動(dòng)目標(biāo)：
1、? 能夠懂得什么樣的生活是健康的，什么樣的生活是不健康的，并初步認(rèn)識(shí)自我，控制自己的情緒和行為，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。
2、? 認(rèn)識(shí)到健康對(duì)人的意義，了解危害我們健康的事物和行為，初步掌握維護(hù)身體健康的知識(shí)。
3、? 學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)耄簬焼?wèn)：同學(xué)們你們最喜歡做什么？（大部分同學(xué)可能會(huì)說(shuō)做游戲），那么我們就來(lái)做一個(gè)“擊鼓傳花”游們想辦法逗她笑。在同學(xué)們高興地大笑時(shí)，師問(wèn)：同就有利于身體健康，（板書(shū)課題）
二、廣征博覽
2、——健康活動(dòng)知多少
1、? 展示圖片，呈現(xiàn)的是孩子們不同的生活方式，有的是隨心所欲、但極向上，有利于身心健康的。
2、? 說(shuō)一說(shuō)：圖片中，你更贊成哪些生活方式？為什么？（老師相機(jī)板書(shū)）
3、? 分組討論交流：通過(guò)你的生活經(jīng)驗(yàn)和你所搜集的資料以及你的調(diào)查訪問(wèn)，你還知道哪些有利于健康的生活方式？（小組匯總選代表發(fā)言）（老師相機(jī)板書(shū)，在板書(shū)的過(guò)程中把身體和心理的健康分開(kāi)）
4、? 小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的交流，我們知道了講究衛(wèi)生、科學(xué)科學(xué)飲食、按時(shí)作息、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)等有利于身體健康，樂(lè)于交往、渴望成功、熱愛(ài)生活、調(diào)整心態(tài)等有利用我們就能健康生活每一天。（老師板書(shū)）
5、? 我的觀點(diǎn)：同學(xué)們回憶一下，
3、你曾參加過(guò)哪些班級(jí)或級(jí)部或?qū)W校等組織的集體活動(dòng)？你在這樣的活動(dòng)中有什么感受？（教師可稍作提示，比如我們將要舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)等，學(xué)生說(shuō)完后，教師可稍作補(bǔ)充，在這樣的活動(dòng)中不光鍛煉了身體，我們的心情也是愉快的，因此希望同學(xué)們今后多參加這樣的集體活動(dòng)。）
三、看看“我的一天”：反思自己不健康的生活方式：
1、? 出示案例：同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的生活是豐富多彩的，也是有規(guī)律的，那你在家里是怎么做的呢？咱來(lái)看看小明周六一天的生活經(jīng)歷，看完后，你想對(duì)小明說(shuō)點(diǎn)什么？（大家對(duì)他的生活發(fā)表評(píng)論，提出建議。）
2、? 給每位學(xué)生留下靜心思考的時(shí)間，結(jié)合圖表反思自己一天的生活，找出不健康的生活方式并做好記錄，小組內(nèi)交流健康的生活方式，其他同學(xué)可給他指出來(lái)?；ハ嗵岢龈倪M(jìn)意見(jiàn)，完善各自的生活方式。
3、? 教師引導(dǎo)：健康的生活方式每個(gè)人都希望擁有，可關(guān)鍵在于誰(shuí)有毅力能夠堅(jiān)持進(jìn)而形成生活習(xí)慣。同學(xué)們，你們有沒(méi)有信心慢慢養(yǎng)成這樣的生活習(xí)慣？你打算怎樣做呢？（學(xué)生談自己的計(jì)劃）
四、建立健康生活小檔案，便于自己反思和別人監(jiān)督，不斷調(diào)整自己，逐漸形成健康的生活方式。
五、小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有什么收獲呢？
學(xué)生先談。教師再小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的們的成長(zhǎng)。同時(shí)也祝愿在坐的所有的人都能健康生活每一天。
2022年三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè) 健康生活每一天教案3 北師大版
