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1、2021-2022年三年級品德與生活上冊 歡迎來我家 1教案 浙教版
【教材分析】
第一部分:引導(dǎo)學(xué)生知道自己家的布局,了解家所處的地理位置及家周圍的環(huán)績。這一部分安排了兩個層面。第一個層面是介紹家內(nèi)部的布局,學(xué)習(xí)用畫平面圖的方法,畫出自己家的平面圖,對自己的家有一個較深的認(rèn)識。第二個層面以告訴同學(xué)來自己家的大致路線為契機(jī),了解到家的交通路線,認(rèn)識家周圍的環(huán)境,知道家附近的標(biāo)志性建筑,通過調(diào)查、實地勘測、記錄等方式來進(jìn)行。
第二部分:告訴學(xué)生如何待客和做客。引用了《三字經(jīng)》中的幾句話,從而使學(xué)生懂得互相關(guān)心和愛護(hù),尤其是作為一個小主人,要懂得熱情待客。讓學(xué)生懂得講文明要從日常小事做起。
2、
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解家里的布局,知道家的地址、交通路線和家周圍的環(huán)境。
2.學(xué)會待客和做客的基本禮儀。
【重點、難點】
重點:
1.知道家的地址、交通路線和家周圍的環(huán)境。
2.學(xué)會待客和做客的基本禮儀。
難點:向小伙伴介紹自己家的大致路線。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.有關(guān)家的若干照片。
2.確定家中的大致布局。
3.彩色筆若干。
【教學(xué)過程】
一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課
1.師:同學(xué)們,老師課前布置大家搜集自己家的一些照片,你們愿意將自己的家介紹給大家嗎?
2.學(xué)生展示自己家的照片,小組交流介紹自己的家,小組推選代表介紹自己家的布局。
3.學(xué)生用彩筆繪畫
3、自己家的布局。如果有困難,教師可以要求學(xué)生繪畫自己的房間。
4.出示課題:歡迎來我家。
二、指導(dǎo)調(diào)查
1.師:剛才,同學(xué)們通過自己介紹和繪畫,小伙伴對你家中的布置有了大致的了解。現(xiàn)在,如果你想邀請他們到家中做客,需要告訴他們哪些內(nèi)容?(家庭住址、交通路線、周圍的標(biāo)志性建筑物、綠化等)
2.學(xué)生填寫“家庭名片”寫明自己的地址、電話號碼、所在的社區(qū)等。
3.師:要告知小伙伴家的最基本特征,我們自己需要對些有詳細(xì)的了解。課后,同學(xué)們可以對家做一個小調(diào)查。要做好調(diào)查,需要事先制訂一個比較詳細(xì)的調(diào)查計劃。
調(diào)查計劃
調(diào)查目的:了解到家的大致路線。
調(diào)查路線:從學(xué)校到家;
調(diào)查內(nèi)容:公交
4、路線、建筑物、綠地。
調(diào)查方法:觀察、拍照、畫圖、訪問、記錄。
調(diào)查時間:放學(xué)以后。、
注意事項:
交通安全;對人有禮貌;不要影響他人;訪問對象;應(yīng)該注意看些什么?
三、完成調(diào)查,寫出調(diào)查心得
1.師、為了邀請小伙伴到家中做客,同學(xué)們對家的基本特征做了充分的調(diào)查,每個人的收獲一定都很大,現(xiàn)在,請將自己的調(diào)查結(jié)果向大家展示并做介紹。
2.學(xué)生先在小組中展示,而后選代表全班展示。
四、學(xué)習(xí)家庭待客的禮儀
1.小伙伴根據(jù)你介紹的大致路線來到你家,你將怎么樣做呢?如果你到小伙伴家做客,你又該注意哪些呢?
2.小組討論。
3.心得介紹。
五、小組表演,促進(jìn)內(nèi)化。
1.師:其實,
5、我們在待客與做客時還有許多要注意的地方,現(xiàn)在,我們分小組表演做客的情景,比一比哪組最注意禮儀。
2.學(xué)生準(zhǔn)備。
3.匯報表演,評議。
六、學(xué)古語,升華認(rèn)識。
“天無私覆,地?zé)o私載,日月無私照”
七、總結(jié)
學(xué)生在《找朋友》的歌聲中,邀請小伙伴到自己家去做客。
附送:
2021-2022年三年級品德與生活下冊 不給鄰居添麻煩教案 蘇教版
教學(xué)目標(biāo):鄰里相處要講公德,能為別人著想,互相謙讓,互相理解,互相寬容;樹立民主意識,學(xué)習(xí)用民主協(xié)商的方式解決鄰里之間的矛盾。
教學(xué)重點:鄰里之間相處時有懂得為別人著想,互相謙讓、理解、寬容。
教學(xué)難點:用民主協(xié)商的方式解決鄰里之間的矛盾
6、
課時安排:2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、多為鄰居想一想
1.提出問題:“我”在里的哪些活動會影響鄰居呢?
學(xué)生先說一說。
根據(jù)學(xué)生回答,說明有的游戲是不能在家里玩的,在家里活動時,還要想一想有沒有影響鄰居。
教師引導(dǎo)學(xué)生換位思考,談?wù)勦従哟驍_自己學(xué)習(xí)內(nèi)心感受,通過親身體會,激發(fā)內(nèi)心情感,體會打擾鄰居時會影響人與人的關(guān)系。
二、有了麻煩怎么辦
1.給鄰居添了麻煩怎么辦?
情景一
我用淘米水澆花,不小心將水弄翻了,臟水順著陽臺淋到了鄰居家晾曬的衣服上,鄰居當(dāng)場發(fā)現(xiàn)了。
你會怎么做?
情景二
你的農(nóng)村放牛的時候,不小心讓牛吃了鄰居家的
7、秧苗。這時鄰居沒有發(fā)現(xiàn)。
你會怎么做?
引導(dǎo)學(xué)生:影響、損害了鄰居的利益,就要賠禮道歉,及時想辦法補救。,這樣才能擁有和睦的鄰里關(guān)系。
你給鄰居家添過麻煩嗎?如果有是怎樣解決的?
2.鄰居給你添麻煩
情景:樓上叔叔家養(yǎng)的鴿子將糞便拉到我們家的窗臺上,很臟。我們家怎么辦?
學(xué)生討論
鄰居家給你添過麻煩嗎?如果有是怎樣解決的?
3.小知識
相鄰關(guān)系
相鄰各方,應(yīng)當(dāng)按照有利生產(chǎn)、方便生活、團(tuán)結(jié)互助、公平合理的精神,正確處理截水、排水、通行、通風(fēng)、采光等方面的相鄰關(guān)系。
給相鄰方造成妨礙或者損失的,應(yīng)當(dāng)停止侵害,排除妨礙,賠償損失。
8、 ——《民法通則》第八十三條
第二課時
教學(xué)目標(biāo):鄰里相處要講公德,能為別人著想,互相謙讓,互相理解,互相寬容;樹立民主意識,學(xué)習(xí)用民主協(xié)商的方式解決鄰里之間的矛盾。
教學(xué)重點:鄰里之間相處時有懂得為別人著想,互相謙讓、理解、寬容。
教學(xué)難點:用民主協(xié)商的方式解決鄰里之間的矛盾
(一)三味書屋
閱讀《不一樣的琴聲》
想一想:琴聲怎么前后不一樣?
(二)鄰里大會
出示書P11圖,觀察圖,如果在你家附近,你想說什么?
有類似的情況,怎么辦呢?
小組討論
討論后,將好的方法書寫于書上。
鄰里之間有許多事情需要共同解決,開個模擬鄰里大會。你知道怎樣開好這個大會嗎?
討論:大會議程
最后,模擬共同制定一個鄰里公約。
(三)小結(jié):本課學(xué)習(xí)你有什么收獲?
教學(xué)反思:
現(xiàn)在的鄰里關(guān)系和我們小時侯不同了,農(nóng)村面臨著拆遷,大部分學(xué)生都住在單元房里,鄰里關(guān)系沒有想鄉(xiāng)下那樣好,面臨的問題倒很多,如陽臺滴水、物品放在走道里等等,學(xué)生很懂得應(yīng)該怎樣處理這些關(guān)系,不知現(xiàn)實生活中他們是怎樣處理的。