四年級(jí)上語(yǔ)文練習(xí).doc
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1、把排列錯(cuò)亂的句子整理好,在句子前面標(biāo)上序號(hào)。 ( )開(kāi)始潑水了,大家互相追趕,你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌,我端盆向你身子上澆。 ( )大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了清水,清水里滴上了香水,撒上了花瓣。 ( )清水是吉祥的象征,誰(shuí)身上潑的水多,就意味著誰(shuí)得到的幸福多,怎么能不高興呢! ( )老人、孩子、姑娘、小伙兒,個(gè)個(gè)身上濕淋淋,人人臉上笑開(kāi)了 ( )潑水節(jié)這一天,人們提著桶,端著盆,早早地來(lái)到了大街上。2、2、將下列句子的順序填在括號(hào)里。 ( )地球吸引力的發(fā)現(xiàn),對(duì)人類是個(gè)很大的貢獻(xiàn)。 ( )“那一定是因?yàn)樗炝??!彼匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。 ( )“可是,為什么蘋果只向地面落下,卻不向天上去,也不向左或向右拋開(kāi)呢?” ( )牛頓是世界著名的科學(xué)家。 ( )一天傍晚,他坐在樹(shù)下,忽然一個(gè)蘋果從樹(shù)上掉下來(lái),落在他身邊。 ( )牛頓看見(jiàn)了,覺(jué)得很奇怪,他想:“這個(gè)蘋果為什么會(huì)掉下來(lái)?” ( )后來(lái),他終于發(fā)現(xiàn)蘋果向下落的秘密,是因?yàn)榈厍蛴形Α? 3、給下面的文字加上不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),使其成為不同意思的兩句話 中國(guó)隊(duì)打敗了日本隊(duì)榮獲冠軍 (1)、_______________________________________ (2)、_______________________________________ 四、按要求完成下列句子。 1、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。 建筑工人拆毀了那間破舊的土屋。 “把”字句: “被”字句: 2、將下面句子改成陳述句。 短短一年就取得這么多的成績(jī),難道不令人歡欣鼓舞嗎? 3、修改下列病句。 (1)今年,小江獲得了“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。 (2)河里的魚(yú)不計(jì)其數(shù),數(shù)也數(shù)不清。 二、讀下面的短文,并按要求完成下面的練習(xí)。 一天早上,父親做了兩碗荷包蛋面條,一碗蛋臥上邊,一碗上邊無(wú)蛋。端上桌,父親問(wèn)兒子:“吃哪一碗?”“有蛋的那一碗!”兒子指著著臥蛋的那碗?!白尠职殖阅且煌胗械暗陌?!”父親說(shuō) 孔融七歲能讓梨 你10歲啦 該讓蛋吧 孔融是孔融 我是我不讓 兒子態(tài)度堅(jiān)決地說(shuō)?!罢娌蛔??”“真不讓!”兒子一口就把蛋給咬了一半。“別后悔?”“不后悔!”兒子又一口,把蛋吞下去。待兒子吃完,父親開(kāi)始吃。當(dāng)然,父親碗里的兩個(gè)荷包蛋,兒子看得分明?!坝涀?,想占便宜的人往往占不到便宜!”父親指著碗里的兩個(gè)荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉無(wú)奈。 第二次,那是個(gè)星期天的上午,父親又做了兩碗荷包蛋面。一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無(wú)蛋。端上桌,問(wèn)兒子:“吃哪碗?”“孔融讓梨,我讓蛋!”兒子笑著端起了無(wú)蛋的那碗。“不后悔?”“不后悔!”兒子說(shuō)得堅(jiān)決。兒子吃到底,也不見(jiàn)一個(gè)蛋。父親的碗里,上臥一個(gè),下藏一個(gè),兒子看得分明?!坝涀。胝急阋说娜?,可能要吃虧!”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說(shuō)。 第三次,父親又做兩碗荷包蛋面條,還是一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無(wú)蛋。父親問(wèn)兒子:“吃哪一碗?”“孔融讓梨,兒子讓面--爸爸您是大人,您先吃!”兒子手一揮做“紳士”狀。“那就不客氣啦!”父親端過(guò)上邊臥蛋的那一碗,兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里面也藏著荷包蛋。“不想占便宜的人,生活也不會(huì)讓你吃虧!”父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。 1、我讀懂了短文,我會(huì)寫出一個(gè)合適的題目。 2、我會(huì)在缺少標(biāo)點(diǎn)的地方,正確地加上標(biāo)點(diǎn)。 3、 文章寫了父子 次吃荷包蛋面條的經(jīng)過(guò),使兒子從 , 變成 。 4、我會(huì)選擇正確的答案,將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。 父親借用“孔融讓梨”這一典故的用意是:( ) (1) 教育兒子像孔融一樣學(xué)會(huì)讓“面”。 (2)教育兒子學(xué)習(xí)孔融的謙讓精神,不要貪便宜。 (3)教育兒子要有寬廣的胸懷,不要目光短淺,只看到眼前一點(diǎn)小利。 5、 這篇文章主要告訴我們一個(gè)什么道理? 六、閱讀 春天到了,大地復(fù)蘇,花兒開(kāi)放,整個(gè)大自然充滿了生機(jī),我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天,尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。 我家門前有一片空地,上面種著小草,它們是那樣富有[生機(jī)、生命],春天一到,一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人! 一陣風(fēng)吹過(guò),小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈,時(shí)而舒展雙臂,時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩,天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下,一定會(huì)叫你心曠神怡,樂(lè)而忘返。 你別看小草這樣[軟弱、柔弱],可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天,一陣狂風(fēng)過(guò)后,突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后,我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地。但我相信,它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說(shuō):“你看,我們是多么頑強(qiáng)??!” 小草,沒(méi)有鮮花那么嬌艷,沒(méi)有白楊那么[挺拔、挺立],可是它的生命力是多么[頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)]!人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?,小草是?dāng)之無(wú)愧的。 1、給短文加個(gè)題目。 2、用“﹨”劃去[?。堇镉玫貌磺‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 3、“疾”字是( ?。┙Y(jié)構(gòu)的字,按部首查字法,應(yīng)先查( )部,再查( ?。┊??!凹病弊衷谧值淅镉兴膫€(gè)意思:①疾病?、谕纯唷、弁春蕖、芗彼?,猛烈。“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第( ?。┓N意思。 4、按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)。 ABB:______、______、_______。 ABCC:______、______、______。 AABC:______、______、______。 AABB:______、______、______。 7、(用“√”表示)本文( ) ①表現(xiàn)了作者喜愛(ài)春天的思想感情。 ②贊揚(yáng)了作者喜愛(ài)小草的思想感情。 ③贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈,有頑強(qiáng)的生命力。 ④贊揚(yáng)了小草的美麗可愛(ài)。 十二、閱讀短文,回答問(wèn)題。(共10分) 魯迅先生的全部生活里,藏書(shū)占著重要的地位,是被人們稱為“愛(ài)書(shū)如命”的。 幼年時(shí)期的魯迅,看書(shū)以前,自己先把手洗干凈了,然后捧書(shū)閱讀,以免把書(shū)弄臟而造成損壞。成年以后,魯迅讀書(shū)十分刻苦、認(rèn)真。他把讀書(shū)作為自己的一種極大的樂(lè)趣和事業(yè)。 在魯迅的博物館里,陳列著一盒修書(shū)工具,那是一些簡(jiǎn)單的劃線儀器,幾根針,一團(tuán)絲線,幾塊砂紙,以及兩塊磨書(shū)用的石頭。魯迅先生就是用這些極其平常的東西,使得他珍藏的一萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū)歷久常新,沒(méi)有一冊(cè)書(shū)出現(xiàn)污損、破散的情況。 魯迅一向樂(lè)意把書(shū)借給別人看,特別是青年學(xué)生。但是歸還時(shí)如果發(fā)現(xiàn)書(shū)上有了破邊卷角等情況,是會(huì)不高興的。對(duì)于那種不愛(ài)護(hù)書(shū)籍的借閱者,魯迅寧愿書(shū)送給他,也不忍看到那本被“糟踏”的原書(shū)再拿回來(lái)。 魯迅先生時(shí)常把一些好書(shū)主動(dòng)贈(zèng)給需要的人。每當(dāng)把書(shū)送出去時(shí),總是非常仔細(xì)地包扎妥帖。這種花在包書(shū)上的心力,是為了友人,更是為了書(shū)籍。 1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 損壞( ) 陳列( ) 寧愿( ) 2、按總述與分述的關(guān)系給短文分段,用“∥”標(biāo)出。 3、短文是圍繞哪句話寫的,請(qǐng)用“ ”勾出。 4、短文是從看書(shū)、( )、( )、( )四個(gè)方面具體寫魯迅先生“愛(ài)書(shū)如命”的。 7、照樣子寫句子。 例:小象在晨霧中緩緩地走來(lái)。 小象走來(lái)。 (1)漁船在湖面慢饅地劃過(guò)。 (2)江面在雨后的陽(yáng)光下籠罩著一層薄霧。 8、請(qǐng)你讓下面的病句恢復(fù)健康。 (1)我有可愛(ài)的一條紅領(lǐng)巾。 (2)她目不轉(zhuǎn)睛地注視著墻上的畫。 (3)這部電視劇很美麗、很感人。 (4)我急忙跑了去,扶起小弟弟。 答 :我急忙跑去,扶起小弟弟。 三、標(biāo)點(diǎn)樂(lè)園 (11分) 1、寫出下列句子省略號(hào)的用法。(4分) (1)我撲到指導(dǎo)員身上大聲喊:“指導(dǎo)員,指導(dǎo)員……”( ) (2)指導(dǎo)員用微弱的聲音說(shuō):“你們要……好好學(xué)習(xí)……將……”( ) 2、給句子加標(biāo)點(diǎn)。(3分) 我緊緊扶在爸爸的背上 忍受著刺骨的寒冷 大聲說(shuō) 不 買書(shū)比坐汽車強(qiáng) 3、加標(biāo)點(diǎn),把下面的字變成兩個(gè)意思不同的句子。(4分) 下雨天留課天留我不留 (1) (2) 八、改變句子的說(shuō)法。(6分) 1、他堅(jiān)定地?fù)u了搖頭。(改為把字句) 2、媽媽從水里救起了一個(gè)落水兒童。(改為被字句) 3、子彈沒(méi)有打中他的頭。(改為反問(wèn)句) 九、用修改符號(hào)在原題上修改下列病句。(8分) 1、爸爸立即趕忙給客人讓座。 2、月光下,奶奶講述了許多過(guò)去的往事。 3、漫山遍野到處生長(zhǎng)著樹(shù)木。 4、老師和全班同學(xué)一起加入了運(yùn)動(dòng)會(huì)。 天亮了,東邊露出魚(yú)肚白的顏色。漸漸地,魚(yú)肚白變成淡紅色,好像人們喝了一點(diǎn)酒,臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著,它又由淡紅慢慢地變成深紅,再 由深紅變成金黃的顏色。這時(shí)候,周圍的白云,仿佛涂上了繽紛的色彩。啊,多么艷麗的朝霞!我真希望自己是一個(gè)畫家,把這一美麗的景色描繪出來(lái)。 我爬上山頂凝望那遙遠(yuǎn)的天際彩云在不斷地變化一會(huì)兒好像紅蘋果一會(huì)兒好像紫葡萄一會(huì)兒仿佛又變成藍(lán)寶石珍珠彩玉瑰麗無(wú)比的朝霞變化莫測(cè) 沒(méi)有多久,火球般的紅日,從東方地平線上緩緩地升起來(lái)了。霎時(shí),遠(yuǎn)近的樹(shù)木,地上的花草,青青的山,綠綠的水,都披上了晨曦,充滿了朝氣。尤其那草木枝葉上的露珠,像鑲了邊的金剛鉆一般,晶瑩閃耀,好看極了。真沒(méi)想到,日出的景色,竟是這樣的美麗! 1、給短文選擇最確切的題目,在正確答案后打“√”。(1分) ①日出()②朝霞()③朝霞與日出() 2、從第一自然段中找出描寫朝霞色彩變化的詞語(yǔ)寫下來(lái)。(2分) ()——()——()——() 3、在第三自然段中,作者用()比喻(),把()比作 ()。(2分) 4、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4.5分) 5、本文按()順序,描繪了()和()的美景。(1.5分) 6、寫出本文的主要內(nèi)容。(3分) ——————————————————————————————————————————————————————————————。 ㈡1、③2、魚(yú)肚白淡紅深紅金黃3、火球紅日;露珠金剛鉆。 (兩個(gè)比喻句可顛倒填)4,:,,、、……,。5、時(shí)間或地點(diǎn)轉(zhuǎn)換(方位) 朝霞日出6、略。 5、仔細(xì)找出句子中的錯(cuò)別字用橫線畫出來(lái),再把正確的字寫在括號(hào)里。(3) (1)降生在這個(gè)世界,會(huì)用方塊字閱讀,會(huì)用方塊字寫做的人,算是有福了。( ) (2)老師要我一個(gè)薯假完成的作業(yè),我十天就做完了。( ) (3) 這樣的山拱圍著這樣的水,這樣的水到映著這樣的山,讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。( ) 2、縮寫句子:(9) 東街的沈叔叔急匆匆地來(lái)找西街的王小明。 趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干。 李老師正笑盈盈地站在門口迎接他們呢!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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