四年級上語文練習(xí).doc

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1、把排列錯亂的句子整理好，在句子前面標(biāo)上序號。 （ ）開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上澆。 （ ）大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了清水，清水里滴上了香水，撒上了花瓣。 （ ）清水是吉祥的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！ （ ）老人、孩子、姑娘、小伙兒，個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了 （ ）潑水節(jié)這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。2、2、將下列句子的順序填在括號里。 ( )地球吸引力的發(fā)現(xiàn)，對人類是個很大的貢獻(xiàn)。 ( )“那一定是因為它太熟了?！彼匝宰哉Z地說。 ( )“可是，為什么蘋果只向地面落下，卻不向天上去，也不向左或向右拋開呢？” ( )牛頓是世界著名的科學(xué)家。 ( )一天傍晚，他坐在樹下，忽然一個蘋果從樹上掉下來，落在他身邊。 ( )牛頓看見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來？” ( )后來，他終于發(fā)現(xiàn)蘋果向下落的秘密，是因為地球有吸引力。 3、給下面的文字加上不同的標(biāo)點符號，使其成為不同意思的兩句話 中國隊打敗了日本隊榮獲冠軍 （1）、_______________________________________ （2）、_______________________________________ 四、按要求完成下列句子。 1、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。 建筑工人拆毀了那間破舊的土屋。 “把”字句： “被”字句： 2、將下面句子改成陳述句。 短短一年就取得這么多的成績，難道不令人歡欣鼓舞嗎？ 3、修改下列病句。 (1)今年，小江獲得了“優(yōu)秀少先隊員”。 (2)河里的魚不計其數(shù)，數(shù)也數(shù)不清。 二、讀下面的短文，并按要求完成下面的練習(xí)。 　一天早上，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”兒子指著著臥蛋的那碗?！白尠职殖阅且煌胗械暗陌?！”父親說 孔融七歲能讓梨 你10歲啦 該讓蛋吧 孔融是孔融 我是我不讓 兒子態(tài)度堅決地說?！罢娌蛔專俊薄罢娌蛔?！”兒子一口就把蛋給咬了一半。“別后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞下去。待兒子吃完，父親開始吃。當(dāng)然，父親碗里的兩個荷包蛋，兒子看得分明?！坝涀?，想占便宜的人往往占不到便宜！”父親指著碗里的兩個荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉無奈。 第二次，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面。一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”兒子說得堅決。兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明?！坝涀。胝急阋说娜?，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說。 第三次，父親又做兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。父親問兒子：“吃哪一碗？”“孔融讓梨，兒子讓面--爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做“紳士”狀?！澳蔷筒豢蜌饫?！”父親端過上邊臥蛋的那一碗，兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里面也藏著荷包蛋?！安幌胝急阋说娜耍钜膊粫屇愠蕴?！”父親意味深長地對兒子說。 1、我讀懂了短文，我會寫出一個合適的題目。 2、我會在缺少標(biāo)點的地方，正確地加上標(biāo)點。 3、 文章寫了父子 次吃荷包蛋面條的經(jīng)過，使兒子從 ， 變成 。 4、我會選擇正確的答案，將序號填在括號內(nèi)。 　　父親借用“孔融讓梨”這一典故的用意是：（ ） 　　(1) 教育兒子像孔融一樣學(xué)會讓“面”。 　　(2)教育兒子學(xué)習(xí)孔融的謙讓精神，不要貪便宜。 　　(3)教育兒子要有寬廣的胸懷，不要目光短淺，只看到眼前一點小利。 5、 這篇文章主要告訴我們一個什么道理？ 六、閱讀 春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。 　　我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有［生機(jī)、生命］，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！ 　　一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。 你別看小草這樣［軟弱、柔弱］，可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊！” 小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［頑強(qiáng)、堅強(qiáng)］！人們說“疾風(fēng)知勁草”，小草是當(dāng)之無愧的。 1、給短文加個題目。 2、用“﹨”劃去［?。堇镉玫貌磺‘?dāng)?shù)脑~語。 3、“疾”字是（　　?。┙Y(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（　?。┎?，再查（　?。┊嫛！凹病弊衷谧值淅镉兴膫€意思：①疾病?、谕纯唷、弁春蕖、芗彼?，猛烈?！凹诧L(fēng)知勁草”中的“疾”應(yīng)取第（　?。┓N意思。 4、按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。 ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。 ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 7、（用“√”表示）本文（ ） ①表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。 ②贊揚了作者喜愛小草的思想感情。 ③贊揚了小草堅強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。 ④贊揚了小草的美麗可愛。 十二、閱讀短文，回答問題。（共10分） 魯迅先生的全部生活里，藏書占著重要的地位，是被人們稱為“愛書如命”的。 幼年時期的魯迅，看書以前，自己先把手洗干凈了，然后捧書閱讀，以免把書弄臟而造成損壞。成年以后，魯迅讀書十分刻苦、認(rèn)真。他把讀書作為自己的一種極大的樂趣和事業(yè)。 在魯迅的博物館里，陳列著一盒修書工具，那是一些簡單的劃線儀器，幾根針，一團(tuán)絲線，幾塊砂紙，以及兩塊磨書用的石頭。魯迅先生就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的一萬多冊圖書歷久常新，沒有一冊書出現(xiàn)污損、破散的情況。 魯迅一向樂意把書借給別人看，特別是青年學(xué)生。但是歸還時如果發(fā)現(xiàn)書上有了破邊卷角等情況，是會不高興的。對于那種不愛護(hù)書籍的借閱者，魯迅寧愿書送給他，也不忍看到那本被“糟踏”的原書再拿回來。 魯迅先生時常把一些好書主動贈給需要的人。每當(dāng)把書送出去時，總是非常仔細(xì)地包扎妥帖。這種花在包書上的心力，是為了友人，更是為了書籍。 1、寫出下列詞語的近義詞。 損壞（ ） 陳列（ ） 寧愿（ ） 2、按總述與分述的關(guān)系給短文分段，用“∥”標(biāo)出。 3、短文是圍繞哪句話寫的，請用“ ”勾出。 4、短文是從看書、( )、( )、( )四個方面具體寫魯迅先生“愛書如命”的。 7、照樣子寫句子。 例：小象在晨霧中緩緩地走來。 小象走來。 （1）漁船在湖面慢饅地劃過。 （2）江面在雨后的陽光下籠罩著一層薄霧。 8、請你讓下面的病句恢復(fù)健康。 （1）我有可愛的一條紅領(lǐng)巾。 （2）她目不轉(zhuǎn)睛地注視著墻上的畫。 （3）這部電視劇很美麗、很感人。 （4）我急忙跑了去，扶起小弟弟。 答 ：我急忙跑去，扶起小弟弟。 三、標(biāo)點樂園 （11分） 1、寫出下列句子省略號的用法。（4分） （1）我撲到指導(dǎo)員身上大聲喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”（ ） （2）指導(dǎo)員用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將……”（ ） 2、給句子加標(biāo)點。（3分） 我緊緊扶在爸爸的背上 忍受著刺骨的寒冷 大聲說 不 買書比坐汽車強(qiáng) 3、加標(biāo)點，把下面的字變成兩個意思不同的句子。（4分） 下雨天留課天留我不留 （1） （2） 八、改變句子的說法。（6分） 1、他堅定地?fù)u了搖頭。（改為把字句） 2、媽媽從水里救起了一個落水兒童。（改為被字句） 3、子彈沒有打中他的頭。（改為反問句） 九、用修改符號在原題上修改下列病句。（8分） 1、爸爸立即趕忙給客人讓座。 2、月光下，奶奶講述了許多過去的往事。 3、漫山遍野到處生長著樹木。 4、老師和全班同學(xué)一起加入了運動會。 天亮了，東邊露出魚肚白的顏色。漸漸地，魚肚白變成淡紅色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再 由深紅變成金黃的顏色。這時候，周圍的白云，仿佛涂上了繽紛的色彩。啊，多么艷麗的朝霞！我真希望自己是一個畫家，把這一美麗的景色描繪出來。 我爬上山頂凝望那遙遠(yuǎn)的天際彩云在不斷地變化一會兒好像紅蘋果一會兒好像紫葡萄一會兒仿佛又變成藍(lán)寶石珍珠彩玉瑰麗無比的朝霞變化莫測 沒有多久，火球般的紅日，從東方地平線上緩緩地升起來了。霎時，遠(yuǎn)近的樹木，地上的花草，青青的山，綠綠的水，都披上了晨曦，充滿了朝氣。尤其那草木枝葉上的露珠，像鑲了邊的金剛鉆一般，晶瑩閃耀，好看極了。真沒想到，日出的景色，竟是這樣的美麗！ 1、給短文選擇最確切的題目，在正確答案后打“√”。（1分） ①日出（）②朝霞（）③朝霞與日出（） 2、從第一自然段中找出描寫朝霞色彩變化的詞語寫下來。（2分） （）——（）——（）——（） 3、在第三自然段中，作者用（）比喻（），把（）比作 （）。（2分） 4、給第二自然段加上標(biāo)點符號。（4．5分） 5、本文按（）順序，描繪了（）和（）的美景。（1．5分） 6、寫出本文的主要內(nèi)容。（3分） ——————————————————————————————————————————————————————————————。 ㈡1、③2、魚肚白淡紅深紅金黃3、火球紅日；露珠金剛鉆。 （兩個比喻句可顛倒填）4,:，，、、……，。5、時間或地點轉(zhuǎn)換（方位） 朝霞日出6、略。 5、仔細(xì)找出句子中的錯別字用橫線畫出來，再把正確的字寫在括號里。（3） （1）降生在這個世界，會用方塊字閱讀，會用方塊字寫做的人，算是有福了。（ ） （2）老師要我一個薯假完成的作業(yè)，我十天就做完了。（ ） （3） 這樣的山拱圍著這樣的水，這樣的水到映著這樣的山，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。（ ） 2、縮寫句子：（9） 東街的沈叔叔急匆匆地來找西街的王小明。 趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干。 李老師正笑盈盈地站在門口迎接他們呢！