蘇教版七年級下語文期末復習.doc

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一、給加點字注音 顫動 咕噥 發(fā)綹 懲罰 詛咒 豐潤 地窖 書脊 赫然 殷勤 窘態(tài) 莽撞 摩挲 頹唐 憎惡 揩油 虐待 恣情 剔透 奠定 頒發(fā) 遴選 負荷 勘察 齷齪 谷穗 戎馬 挑釁 鑲嵌 牛犢 2．根據(jù)意思寫出詞語。 (1)________：不能抑制自己的感情.(2)________：(神志或眼睛)模糊不清。 (3)________：比喻大的糾紛或風潮。(4)________：挑選。 (5)________：比喻青年的氣概或才華(6)________：指相互幫助，互相補充，更能顯出好處。 (7)________：精神委靡。(8)________：當?shù)闷鹉撤N榮譽或稱號，毫不慚愧。 3．默寫。 (1)曲徑通幽處，______________。 (2)______________，但余鐘磬音。 (3)吳楚東南坼，______________。 (4)戎馬關山北，______________。 (5)是她那對世界無私的愛豐富了我，__________________________________________。 (6)前面是一條路，先生沒有走完就倒下了____________________________，繼續(xù)前進。 4．根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (1)《童年的朋友》一文運用細膩而飽含深情的語言，通過對外祖母的______、語言、動作、______的細致描寫，表現(xiàn)了外祖母______、______的性格，對“我”深厚的愛以及對 “我”一生的影響，抒發(fā)了“我”對外祖母的______、______ 之情。 (2)《一面》作者________，本文以飽含深情的筆觸，回憶了作者________年秋天在上海________書店見到魯迅先生一面的情景，表現(xiàn)了魯迅熱愛________和關心________的高尚品格，抒發(fā)了對魯迅先生的真摯而又深厚的愛戴的感情。 (3)《我的老師》的作者是__________，本文通過幾件具體的事情，表現(xiàn)了小學時的蔡蕓芝老師對“我”和同學們的摯愛，抒發(fā)了對__________、________的蔡老師的________和________之情。 (4)《展示華夏文化魅力》一文描述了世界頂級建筑大師、________籍華人貝聿銘在建筑設計上的杰出成就，贊揚了他高超的________藝術和一片________之心。 (5)《趙普》一文共兩段，主要寫了趙普的兩件事：_________，_________。表現(xiàn)了一個中心：____________________。本文中的細節(jié)描寫有“____________________”“___________”，這些細節(jié)反映了趙普____________________________，表現(xiàn)了他____________和____________。 6．《童年的朋友》一文作者________次寫到外祖母的眼神，塑 造了一個____________________________________________的老婦人形象。 (一)閱讀下文，回答問題。 永不錄用 朱　暉 已是凌晨三點，當他從網(wǎng)吧里出來時，滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭，突然一個黑影橫亙在眼前，他意識到：這次真要掛了。 班主任只冷冷地丟下一句話：“回去收拾收拾，準備卷鋪蓋回家吧。” 他慌了：“再給我一次機會吧，我保證今后改。”班主任冷笑：“你還好意思求我？這已經(jīng)是第11次了，上次我已在全班面前宣布你還有最后一次機會?！? 父親來了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道：“農(nóng)村孩子考上重點中學不容易，如果被開除了，他一輩子就完了。” “給他的機會夠多了，而且我不希望班里有個害群之馬?！卑嘀魅螖嗳痪芙^。 父親踉蹌了一下，“撲通”跪倒在地。所有人都驚呆了，他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發(fā)了，一把扶起父親，口氣凜然地說：“爸，別求了，我們走！”班主任輕蔑地說：“對，回你的鄉(xiāng)下去撒網(wǎng)吧。只要有我在，就永不錄用你這個無可救藥的人?！? 回到家，他躺在床上睡了三天，世界一片灰暗。可憐的父親，四處求人希望有個學校能接收他。他心里更加難過，一個被開除的學生誰還愿要呀。 但父親卻真辦到了。他高興地跑回家，說鎮(zhèn)中學同意讓你插班旁聽了。他頓時淚眼滂沱，這些天父親低三下四地求過多少人呀！他哽咽地說：“爸，都是兒子不孝?！备赣H憨憨地笑：“只要你能改就好?！彼鹿蚱鹗?，痛改前非。 畢竟底子不錯，加上刻苦攻讀，人又聰明，他的成績進步很快。轉(zhuǎn)眼一年過去了，他已升至高三，書本和大學占據(jù)了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月，恍若隔世。 一天晚上，父親突然對他說：“告訴你個好消息，你以前的那個班主任調(diào)到省附中了。”他毫無興趣：“這跟我有什么關系?！薄昂⒆?，你不知道，你還保留了學籍，就是因為他你才回不去的?！蓖ｎD了片刻，父親又說，“我今天又到學校去求校長，他答應讓你回去讀書。” 一切簡直難以置信，但當他重新跨入那個熟悉而陌生的校門時，他狠狠地對自己說：“我要從這里起飛，證明給那個家伙看看我是否無可救藥?！? 轉(zhuǎn)眼一年又過去了，他實現(xiàn)了諾言，考上了省里的重點大學。上學前的那個夜晚，父親拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯說：“孩子，這杯你該敬敬當年的那個班主任?！? 他不可思議地望著父親，父親回憶起三件事。 那天，父親跟班主任去辦理相關手續(xù)，班主任悄悄告訴他：“老哥，您兒子網(wǎng)癮大，學校要開除他。我絕情，是想讓他的心靈有所觸動，戒掉網(wǎng)癮。更重要的是，我先以他主動休學的名義上報校方，可以為他保留學籍?！睅滋旌螅赣H接到班主任的電話：“我和鎮(zhèn)中學的校長說過了，讓您兒子先到那兒插班；暫時不要告訴他真相，這對激勵他有好處。”父親不是很明白，但相信老師的話有道理。后來，班主任來到家里。“我就快調(diào)到省里了，我做通了校方工作，讓您兒子高三一開學就回來。”父親感激涕零。班主任又掏出五百塊錢：“這點錢給他買點學習資料；另外，還是讓他繼續(xù)恨我吧，因為現(xiàn)在他那口氣還沒下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學吧?！? 聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。 1．閱讀選文，將故事的主要情節(jié)填寫完整。 沉迷網(wǎng)游，遣返回家—_____________—_____________— ______________ 2．揣摩下面句子中人物的心理活動。 (1)他頓時淚眼滂沱，這些天父親低三下四地求過多少人呀！ (2)聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。 9．文中的班主任是一位怎樣的老師？作者是如何塑造這一形象 的？ 10．紅燭燃燒自己，照亮別人，回頭是岸的是有志者，他們演繹了一個感人的故事。讀完本文，你有何感想？請說說你的閱讀感受，不少于80字。 二)閱讀下面的文言文，回答問題。 12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1)普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。 2)宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。 14．用文中的原句回答問題。 (1)宋太祖勸趙普要多讀書的原因：__________________。 (2)讀書給趙普帶來的好處：________________________ 15．根據(jù)文章發(fā)揮想像，說說“太祖乃悟”悟出了什么。 17．假如現(xiàn)在你是中青網(wǎng)的一名小記者，要采訪全國十佳青年顧雙彥(簡介：顧雙彥，大慶市人，讓胡路區(qū)法院38歲的共產(chǎn)黨員、女法官，她愛崗敬業(yè)、公正執(zhí)法，在群眾中贏得“鐵 案女法官”的美譽。顧雙彥是新時期人民法官中的優(yōu)秀代表，她視人民群眾的利益高于一切，把維護法律的公正作為一生最高的追求)，你該怎么采訪呢？你會問哪些問題呢？ 18．根據(jù)情境，按要求表達。 自全國全面啟動“億萬學生陽光體育運動”工程后,許多學校積極響應并認真落實。但面對升學的壓力，一些學生因忙于學業(yè)，疏于體育鍛煉；同時仍有些學校的體育課存在縮水現(xiàn)象，特別是對畢業(yè)班的學生來說，體育課往往只是一種回憶…… (1)體育課上，你如何邀請不愛運動的小強參加體育運動？ (2)假如有機會代表同學與校長面對面提出兩點建議，你會怎樣說？