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1、人教部編版六年級(jí)上學(xué)期語文六單元第20課《三黑和土地》同步練習(xí)D卷
姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________
親愛的小朋友,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你們掌握了多少知識(shí)呢?今天就讓我們來檢測(cè)一下吧!一定要仔細(xì)哦!
一、 填空題 (共9題;共45分)
1. (4分) (2018三上·肇慶月考) 看拼音,寫詞語。
zǎo? chén
suǒ? y?
fā? dāi
hǎn? lěng
________
________
________
________
jú? huā
chí? dào
yuè? q
2、?
xiāng? lí
________
________
________
________
2. (3分) 選出合適的字。
(膝? 漆)蓋________?????蔥(融? 蘢)________???(獻(xiàn)?? 線)出________
(乳? 孔)白________?????樹(稍? 梢)________???(寶?? 保)庫________
3. (12分) 你看這些字長(zhǎng)得是不是很像啊,那你要細(xì)心辨一辨,再組詞。
材________? 嘗________? 狀________??? 嬌________
村________? 賞________? 壯________??
3、? 驕________
4. (3分) 補(bǔ)充詞語,選詞填空。
相________并論??? ???????????沒精打________???? ????????灰心________氣
奔________不息???? ??????????守株________兔????? ????????源源不________
①傲慢的鐵罐認(rèn)為陶罐懦弱,不能跟自己________。
②一次又一次的失敗,讓這位年輕的科學(xué)家有些________。
③驕陽似火,一朵朵花兒________地低著頭。
④河流給人們帶來________的水。
5. (9分) 比一比,再組詞。
蝸________???
4、 莖________??? 柄________??? 鋪________??? 觸________
鍋________??? 徑________??? 病________??? 捕________??? 解________
6. (5分) 讀《田園詩情》,按課文內(nèi)容填空。
①全文的中心句是________。說明荷蘭的風(fēng)光特色是水多、花多、牧場(chǎng)多。
②“白天碧綠如絲絨般的草原上,有黑白兩色的奶牛,有________的羊群和________的豬群有成千上萬的小雞……”啊,好一幅________的圖畫。
7. (5分) (2019·重慶模擬) 根據(jù)課文《四個(gè)太陽》內(nèi)容答題。
(1)
5、根據(jù)課文內(nèi)容給太陽涂上顏色,再連線。
掛在夏天???? 送給秋天???? 送給冬天???? 畫給春天
(2) 你想畫個(gè)什么樣的太陽?寫一寫。
我要畫一個(gè)________的太陽,我要把它送給________。
(3) 默寫古詩。
春曉
________眠_(dá)_______覺曉,處處聞啼________。
夜________聲,________落知________。
8. (2分) (2019三上·龍崗期中) 下列句子中,不是擬人句的一項(xiàng)是( )
A . 美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。????
B . 秋天的雨,是一把鑰匙。????
C . 秋天的雨,吹起了金色
6、的小喇叭。????
9. (2分) 伯牙的身份是( )
A . 樵夫????
B . 晉國(guó)士大夫????
C . 畫家????
二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共22分)
10. (5分) 閱讀理解及分析
紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。
(1) 在《七律 長(zhǎng)征》上用“/”劃分出朗讀節(jié)奏,并注意朗讀重音。
(2) 這首詩的中心句是________。
(3) 這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的“征難圖”?(動(dòng)賓短語概括),你最欣賞哪一幅圖畫,說說理由。
7、
(4) 這首詩從表達(dá)方式的角度看,屬于________詩;從體裁的角度看,屬于________詩。
(5) 對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是( )
A . 詩的首聯(lián)寫得極有氣勢(shì)。在結(jié)構(gòu)上起到了總領(lǐng)全文的作用,在內(nèi)容充分顯示了紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概,同時(shí)也為全篇定下輕快豪邁的感情基調(diào)。
B . 詩的頷聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺,緊承首聯(lián)的“千山”一詞,先具體描寫山,形象地概括了紅軍在長(zhǎng)征途中經(jīng)過無數(shù)座崇山峻嶺。
C . 詩的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水,扣“萬水”來寫。一個(gè)“暖”字,一個(gè)“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場(chǎng)戰(zhàn)斗的時(shí)令。
D . 詩的尾
8、聯(lián),是全詩的高潮,“喜”包含了越過岷山,就最后脫離了長(zhǎng)征途中最艱苦的雪山草地,開始了新局面的欣喜,也有“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的意思。
11. (17分) 閱讀短文,回答問題。
昆蟲的“鼻子”觸角
①民間流傳著這樣一個(gè)有趣的故事:秦朝死亡后,楚漢相爭(zhēng),劉邦節(jié)節(jié)勝利, 項(xiàng)羽頻頻敗退,一直被逼到烏江邊,項(xiàng)羽在江邊看到由無能螞蟻集成的六個(gè)大字:“霸王自刎烏江”,以為媽蟻代表了天意,于是拔倒自刎身亡。 其實(shí)哪有什么天意啊.這只不過是劉邦手下足智多謀的軍師張良所施的小計(jì)!張良算計(jì)著項(xiàng)羽必定要退到烏江,便事先派人用蜜糖水在江邊寫了六個(gè)大字,引來了無數(shù)的媽蟻在宇跡上吃糖,項(xiàng)羽果然上了當(dāng)。
②媽蟻怎么會(huì)知
9、道江邊有蜜糖吃呢?其實(shí)這全憑著它頭上長(zhǎng)的兩個(gè)小“特角”——觸角!我們知道,昆蟲頭上都長(zhǎng)著觸角,只是不同種類的昆蟲有著不同形態(tài)的觸角而已,就拿我們常見的昆蟲觸角的形態(tài)來說吧:蟋蟀的觸角像一簇小胡子;蝴蝶的觸角像兩個(gè)小鼓糙;白蟻的觸角像一串念珠;蒼蠅的觸角像小麥德;而蛾子的觸角則像一片小小的羽毛。
③形形色色的昆蟲觸角雖然很不起眼,卻在昆蟲的生活中超著相當(dāng)重要的作用。例如蝴蝶的聚會(huì)、蜜蜂的采蜜、螞蟻的糜集、蒼蠅的逐臭等現(xiàn)象,無一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲靈敏的“鼻子”。
④觸角為什么能聞到氣味呢?原來觸角上分布著許許多多能辨別氣味的嗅覺器。據(jù)動(dòng)物學(xué)家研究,蜂王的每個(gè)觸角上有2000多個(gè)噢
10、覺器,工峰有6000多個(gè),雄峰有3000多個(gè);雄金電子的每個(gè)觸角上有40000多個(gè)嗅覺器… …昆蟲的嗅覺器如此之多,難怪昆蟲的觸角要比人的鼻子靈敏得多??!
⑤觸角除了有喚覺功能外,有的還具有觸覺、聽覺等功能。像蟑螂,如果你在它探頭探腦竟食時(shí),輕輕地碰一下它那細(xì)長(zhǎng)的觸角,它便會(huì)立即逃掉;水中生活的仰泳蝽用觸角來平衡身體;水龜蟲則用觸角來幫助呼吸……
(1) 第②一⑤自然段圍繞昆蟲的觸角,介紹了________、________、________這三個(gè)方面的內(nèi)容。
(2) 第②自然段畫波浪線的句子運(yùn)用了________說明方法,形象生動(dòng)地寫出了________;第④自然段中畫橫線的句子運(yùn)用
11、了________的說明方法,準(zhǔn)確具體地說明了________。
(3) “雄蚊子憑著觸角,能聽到雌蚊子發(fā)出的“營(yíng)營(yíng)”聲,找到雌蚊子在哪里呼喚?!边@
句話放在文中最合適的位置是( )。
A . 第②自然段????
B . 第③自然段????
C . 第④自然段????
D . 第⑤自然段????
(4) 第⑤自然段中下劃線詞語“有的”能不能去掉?為什么?
三、 語言表達(dá) (共1題;共15分)
12. (15分) 按要求改寫句子
①錢在孤島上又有什么作用呢?(改為陳述句)
②其實(shí)我有的是時(shí)間,工作麻煩一點(diǎn)兒又何必介意呢?(改為陳述句)
③我無非是在島上各處走走
12、,尋找食物罷了。(改為肯定句)
④他們認(rèn)為孩子明擺著找不來了。(縮句)
⑤她一邊呻吟一邊軟弱無力地倒下頭去。(用劃線詞語造句)
第 12 頁 共 12 頁
參考答案
一、 填空題 (共9題;共45分)
答案:1-1、
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答案:2-1、
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二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共22分)
答案:10-1、
答案:10-2、
答案:10-3、
答案:10-4、
答案:10-5、
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答案:11-1、
答案:11-2、
答案:11-3、
答案:11-4、
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三、 語言表達(dá) (共1題;共15分)
答案:12-1、
考點(diǎn):
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