初中歷社八年級上冊第四單元第一課《政權(quán)分立與民族交融》同步練習(xí)A卷

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1、初中歷社八年級上冊第四單元第一課《政權(quán)分立與民族交融》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 三國鼎立與西晉的統(tǒng)一 (共4題；共8分) 1. （2分） 造成東漢后期擁有軍政大權(quán)的州郡長官乘機擴大武裝力量，形成許多割據(jù)一方的軍閥政權(quán)的歷史原因是（ ）??????? A . 東漢豪強地主勢力的發(fā)展???? B . 外戚和宦官專權(quán)???? C . 黃巾起義使東漢名存實亡???? D . 皇帝年幼無知???? 【考點】 2. （2分） 右邊的示意圖是（ ） A .

2、春秋爭霸圖???? B . 赤壁之戰(zhàn)圖????? C . 人口南遷圖???? D . 三國鼎立圖???? 【考點】 3. （2分） 建立西晉，結(jié)束三國分裂局面的是（ ） A . 司馬炎???? B . 曹操???? C . 司馬睿???? D . 司馬懿???? 【考點】 4. （2分） 圖示法是學(xué)習(xí)歷史的常用方法。下列圖示符合我國歷史上“三國鼎立”局面的是（ ） A . ???? B . ???? C . ???? D . ???? 【考點】 二、 東晉南朝政局與江南地區(qū)的開發(fā) (共4題；共8分) 5. （2分） 南朝包括

3、宋、齊、梁、陳四個朝代，下列關(guān)于南朝統(tǒng)治的說法不正確的一項是（ ） A . 宋是南朝疆域最大的朝代???? B . 宋、齊、梁、陳都城都在建康???? C . 皇帝往往控制長江下游一帶???? D . 宋武帝時，發(fā)生了大規(guī)模叛亂???? 【考點】 6. （2分） 中國人形容某地富庶時，用的詞往往是“江南”，如“塞上江南”。從歷史的角度思考，東晉南朝時期江南地區(qū)得以開發(fā)的最主要因素是（ ） A . 北民南遷，帶來了先進的技術(shù)???? B . 氣候溫暖???? C . 興修水利???? D . 土地肥沃，便于耕種???? 【考點】 7. （2分）

4、 下列敘述中不正確的有（ ） ①東晉和西晉的統(tǒng)治區(qū)域相同??? ②結(jié)束東晉統(tǒng)治的是前秦 ③南朝從420年開始??????????? ④南朝包括前秦 A . ①②④ ????? B . ①③④ ?????? C . ②③④ ????? D . ①②③???? 【考點】 8. （2分） ______——戰(zhàn)國——______——西漢——______——三國——______——東晉——______ ， 框中朝代順序正確的是（ ）??????? A . 秦、春秋、西晉、南北朝、東漢???? B . 春秋、秦、南北朝、西晉、東漢???? C . 春秋、秦、東漢、西晉

5、、南北朝???? D . 春秋、秦、東漢、南北朝、西晉???? 【考點】 三、 北方的民族交融 (共4題；共8分) 9. （2分） 北魏孝文帝改革對中國歷史的發(fā)展起了極其重要的作用，孝文帝是（ ） A . 蒙古族???? B . 鮮卑族???? C . 漢族???? D . 朝鮮族???? 【考點】 10. （2分） 商鞅變法和北魏孝文帝改革都是社會轉(zhuǎn)型時期進行的重大改革。相比商鞅變法,北魏孝文帝改革的“除舊布新”主要體現(xiàn)在? （ ）??????? A . 廢分封行縣制???? B . 廢土地國有興私有???? C . 廢舊俗興漢化????

6、 D . 罷黜百家,獨尊儒術(shù)???? 【考點】 11. （2分） 九年級（1）班正在進行有關(guān)我國“古代民族融合”的探究活動，下列史實與這一主題無關(guān)的是（ ）??????? A . 北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的進程???? B . 唐朝時，唐太宗將文成公主嫁給吐蕃首領(lǐng)松贊干布???? C . 元朝時，形成一個新的民族──“回族”???? D . 明朝時，戚繼光抗倭???? 【考點】 12. （2分） 恩格斯曾指出：“比較野蠻的征服者......甚至還不得不采用被征服者的語言?！毕铝袣v史事件中，能印證他這一觀點的是（ ） A . 商鞅變法????

7、 B . 秦統(tǒng)一六國???? C . 文成公主入藏???? D . 北魏孝文帝改革???? 【考點】 四、 璀璨的科技與藝術(shù) (共4題；共8分) 13. （2分） 周杰倫創(chuàng)作的“中國風(fēng)”歌曲寫道：“蘭亭臨帖，行書如行云流水……忙不迭，千年碑易拓卻難拓你的美……”你唱到他的這首歌時會想到以下哪位書法家（ ） A . 張旭???? B . 王羲之???? C . 柳公權(quán)???? D . 顏真卿???? 【考點】 14. （2分） 以下是對下面這幅名畫的評價，最準確的是（ ） A . 人物鮮明，史家典范???? B . 線條優(yōu)美，人物傳神?

8、??? C . 治病救人，澤被后世???? D . 蒼勁厚重，粗獷雄渾???? 【考點】 15. （2分） 該書“總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)，內(nèi)容十分豐富?！边€提出了“多種經(jīng)營和商品生產(chǎn)等重要思想”。該“書”指（ ） A . 《綴術(shù)》???? B . 《水經(jīng)注》???? C . 《論衡》???? D . 《齊民要求》???? 【考點】 16. （2分） 2016年10月29日《重慶商報》以《李達科破解古銅錢蘊藏的圓周率奧秘，為世界數(shù)學(xué)歷史補缺》為題報道了數(shù)學(xué)家所闡釋的中國古錢幣與圓周率的數(shù)理關(guān)系。請說明：世界上第一個把圓周率的數(shù)值推算到小數(shù)

9、點后第七位的科學(xué)家是（ ） A . 王景???? B . 張衡???? C . 賈思勰???? D . 祖沖之???? 【考點】 五、 材料探究 (共3題；共55分) 17. （15分） (2020八上·椒江期中) 仔細閱讀材料，回答問題。 材料一? 魏晉南北朝時期人口遷徙圖 材料二 這一時期，擅長騎射的匈奴人，發(fā)展了冶鐵和制陶等手工業(yè)。山西的羯人，大部分從事農(nóng)耕，善于織布。內(nèi)遷各族領(lǐng)袖，大都仰慕中原文化。雜居地區(qū)的漢人，也學(xué)習(xí)經(jīng)營畜牧業(yè)。 材料三? 江南“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！? ——《晉書.食貨志》 （1） 結(jié)合

10、地圖和所學(xué)知識，圖中的“北方民族”主要有哪些？請列舉2例。 （2） 根據(jù)材料二，概括這一時期的時代特征。結(jié)合所學(xué)知識，例舉這一時期“內(nèi)遷各族領(lǐng)袖，仰慕中原文化”的一場改革及其措施。 （3） 結(jié)合材料三和所學(xué)知識，概括這一時期江南的概況。并說說材料一中“中原漢族遷往江南”與材料三的關(guān)系。 【考點】 18. （20分） 閱讀下列材料，回答問題。 材料一：匈奴對漢一再侵擾。劉秀為了防御的需要，將幽、并二州邊地的居民遷到常山關(guān)(今河北正定)和居庸關(guān)(今屬北京)以東。在長城一帶筑亭侯，修烽燧，加強防御。 ——張傳璽《中國古代史綱要》 材料二：鮮卑慕容部原居鮮卑山……289年，

11、慕容瘣率部落遷居徒河(今遼寧義縣)，不久又遷到大棘城(今遼寧錦州)，從事農(nóng)桑和畜牧。永嘉以后，北方農(nóng)民大批流入慕容部中，士大夫來避難的也不少?！趦?nèi)徙各胡族逐步封建化的過程中，各胡族不但大量吸收了漢人的封建文化，而且也以自己的文化習(xí)俗影響漢人。……靠近胡族地區(qū)的漢人，甚至在生產(chǎn)上也受到了胡人的影響，從事畜牧或兼營畜牧。 ——翦伯贊《中國史綱要》 （1） 中國古代移民可分為政府移民和自發(fā)移民，閱讀材料一和材料二，你認為它們分別屬于哪一種？ （2） 從材料二可以看出我國古代移民有什么作用？ （3） 東漢三國以后，北方人民紛紛南遷，這一移民有什么歷史意義？ 【考點】 19.

12、 （20分） (2020七上·嘉興期末) 中華民族是在長期的歷史發(fā)展過程中形成的。閱讀材料，回答問題。 材料一?? 圖中歷史 圖1?? 周初形勢圖????????????????????????? 圖2? 戰(zhàn)國形勢圖 材料二?? 下圖是魏晉南北朝時期民族流動趨向示意圖 材料三?? 北魏在中原建立以后，所面臨的最大問題即如何處理這一廣大地區(qū)的民族關(guān)系，其中包含如何對待漢族的先進生產(chǎn)方式、漢族的文化問題。是繼續(xù)保存拓拔氏舊的社會制度和舊有的文化習(xí)慣，還是捐棄舊俗，接受先進的文化，在新的歷史環(huán)境中獲得新生，北魏統(tǒng)治者必須作出抉擇。 ——白壽彝《中國通史》 材料四?? 魏晉南北時

13、期，既有各族人民在友好交往中的相互影響，又有統(tǒng)治者的主動政策。漢族影響少數(shù)民族是主流，但少數(shù)民族在與漢族融合的同時，也帶來了他們的優(yōu)秀思想文化，如胡樂、胡舞、胡餅、尊重婦女的意識、胡漢之別觀念的淡化等。 ——摘編自朱紹侯《中國古代史》 （1） 觀察材料一中圖1和圖2形勢圖，指出圖中諸侯國在數(shù)量及疆域上發(fā)生的變化，并概括這一變化產(chǎn)生的積極影響。 （2） 依據(jù)材料三地圖，指出魏晉南北朝時期人口遷徙的兩種情形。 （3） 結(jié)合所學(xué)知識，指出“北魏統(tǒng)治者”的“抉擇”是什么？這一“抉擇”產(chǎn)生了什么影響？ （4） 結(jié)合上述材料，請談?wù)劽褡褰煌鶎χ腥A民族發(fā)展的重要意義。 【考點】

14、 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 三國鼎立與西晉的統(tǒng)一 (共4題；共8分) 答案：1-1、 考點： 解析： 答案：2-1、 考點： 解析： 答案：3-1、 考點： 解析： 答案：4-1、 考點： 解析： 二、 東晉南朝政局與江南地區(qū)的開發(fā) (共4題；共8分) 答案：5-1、 考點： 解析： 答案：6-1、 考點： 解析： 答案：7-1、 考點： 解析： 答案：8-1、 考點： 解析： 三、 北方的民族交融 (共4題；共8分) 答案：9-1、 考點： 解析： 答案：10-1、 考點： 解析： 答案：11-1、 考點： 解析： 答案：12-1、 考點： 解析： 四、 璀璨的科技與藝術(shù) (共4題；共8分) 答案：13-1、 考點： 解析： 答案：14-1、 考點： 解析： 答案：15-1、 考點： 解析： 答案：16-1、 考點： 解析： 五、 材料探究 (共3題；共55分) 答案：17-1、 答案：17-2、 答案：17-3、 考點： 解析： 答案：18-1、 答案：18-2、 答案：18-3、 考點： 解析： 答案：19-1、 答案：19-2、 答案：19-3、 答案：19-4、 考點： 解析：