一歲半幼兒的啟蒙教育.doc

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一歲半幼兒的啟蒙教育 童經(jīng)典誦讀教育，其實簡單的說，對全腦發(fā)展都有幫助，兒童誦讀經(jīng)典這個好處，要從大的方面看，讀經(jīng)典一部，勝雜書萬本； “經(jīng)書”，便是涵蘊常理常道，教導(dǎo)人生常則常行的書，我們一生中，學(xué)習(xí)能力最好的時間是有限的，就是0-14、5歲這個年齡段，記憶力特別好，背誦過的東西一般終生不忘的，或者說，成年以后，稍微提醒立刻就能想起來，我們自己都會有這個體會的，所以說，在孩子年齡還小的時候，熟讀一些有高度價值的書，終身受益！ 誦讀經(jīng)典，相當(dāng)于和一位充滿智慧的老人交朋友，輕松的接受他的教會，吸取他的智慧，也許這位智者說的話、講的道理我們不是太理解，但是隨著年齡的增長，我們體會就會越來越深，這些智慧也會融入到我們自己的知識結(jié)構(gòu)中，我們會運用在生活、工作、學(xué)習(xí)、處事等各個方面。 而以后學(xué)或者接觸那些比較淺顯性、應(yīng)用性的學(xué)問，就可以事半功倍地吸收，這就是為何很多讀經(jīng)媽媽反映，孩子上幼兒園或者上學(xué)，學(xué)習(xí)很輕松，孩子理解力增強了，學(xué)簡單的內(nèi)容還不是玩一樣的？ 讀經(jīng)還有個重要的作用：廣聞博覽、飽讀經(jīng)典的人，眼界遠(yuǎn)大、胸襟開闊，可以對人生的各項活動，作一較為全面性、合理性的規(guī)劃與安排，這就是古人所說的“見識”，也是現(xiàn)今所謂的“文化教養(yǎng)、涵養(yǎng)、修養(yǎng)”。 要啟發(fā)理性、開拓見識、陶養(yǎng)性情，“讀經(jīng)”是最簡單、最有效、最便捷方式，最智慧的選擇，也比較切實可行，容易實施，教育成本也最低； 我們讓孩子從小廣泛誦讀各類經(jīng)典，就是讓孩子在一生的黃金記憶期儲備好令她一生受用的東西。 促進(jìn)了她的思維能力，思考能力，擴大了見識，格局也得到很大的提升，任何一個文化系統(tǒng)都有其永恒不朽之經(jīng)典作為源頭活水，而經(jīng)典是民族智慧的結(jié)晶，常理常道，它的價值歷久而彌新是開啟智慧的最好方式。 這一人生中記憶的黃金時代，心靈最清澈時的年齡階段誦讀、熟背經(jīng)典美文、唐宋詩詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。也就是從蒙養(yǎng)書的俗文化開始過渡到經(jīng)典、詩詞雅文化的誦讀，并引導(dǎo)他們進(jìn)行淺顯的文學(xué)鑒賞。 因為鑒賞的審美功能同道德教范、右腦的開發(fā)，形象思維、想象能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是緊密相連的。 在他們幼小純潔的心靈中播撒詩書的種子，墾荒植綠，在他們心中會產(chǎn)生四大效應(yīng)： 第一，了解了優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思； 第二，心中會產(chǎn)生一種寬容善良的人性美。 第三，培養(yǎng)形象思維、想象力和創(chuàng)造力； 第四，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 當(dāng)孩子們文質(zhì)彬彬地向自己的父母講"學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠"，我們的父母是何等高興的心情。 當(dāng)孩子站在家門口迎接遠(yuǎn)方而來的親朋好友，用稚嫩的聲音說"有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎"，那些遠(yuǎn)道而來的親朋好友又是何等高興。 當(dāng)孩子在溫習(xí)功課時，聽見孩子說聲"溫故而知新，可以為師矣"，家長為孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)此時心情又是何等的寬慰。 當(dāng)孩子向媽媽背上一句"天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物"，媽媽這時的心情又是多么地激動啊！……0-14、5歲這段時間是孩子學(xué)習(xí)的黃金時期，也是孩子 學(xué)習(xí)語言文字學(xué)習(xí)的最佳時期，更是孩子文化素養(yǎng)、高尚人格形成的關(guān)鍵時期，誦讀經(jīng)典同時可以提高孩子們的古文和白話文水平，有助于對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。讀經(jīng)不是萬能的，不讀經(jīng)典是萬萬不能的。 看到一篇文章中提到讀經(jīng)典可以產(chǎn)生的11種效益，現(xiàn)在與大家共同分享： 1.人格優(yōu)化，身心健康——經(jīng)常誦讀經(jīng)典的孩子，會養(yǎng)成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養(yǎng)的良好習(xí)慣。孩子的生活品位和人生內(nèi)涵會在更高的起點上邁步，從而不僅身心健康，而且會使成功的幾率明顯增加。 2.專注力提高——經(jīng)常進(jìn)行誦讀經(jīng)典的訓(xùn)練，會逐漸形成精神集中專一、頭腦里少雜念、內(nèi)心寧靜安詳?shù)牧己米x書習(xí)慣，從而使學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量明顯提高。 3.記憶力大大提升——經(jīng)常背誦經(jīng)典，孩子的記憶力將獲得明顯提高，50％的孩子能達(dá)到“過目不忘”的程度。一旦獲得了這種記憶能力，記憶任何科目的知識都會很輕松，并一生保持這種超越常人的記憶力。 4.語文能力增強——讀熟甚至背熟《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《易經(jīng)》、《論語》、《大學(xué)》、《孝經(jīng)》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文學(xué)啟蒙》、《易經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》等經(jīng)典后，孩子的識字量將達(dá)到5000字（這是中文系教授的識字量）左右。此后，孩子作文、發(fā)言時就會出口成章、引經(jīng)據(jù)典，很有深度。 5.閱讀興趣和能力大為提高——讀懂經(jīng)典，孩子會形成博覽群書的習(xí)慣。許多誦讀經(jīng)典的孩子，在6歲－10歲時，能主動找書讀。一個7歲前誦讀10部左右經(jīng)典的孩子，可創(chuàng)造1年閱讀500冊到1000冊書的奇跡，從而視野開闊，智慧流溢，比不誦讀經(jīng)典的孩子的智商高出許多倍。 6.對其他科目的學(xué)習(xí)有很大幫助——通過誦讀經(jīng)典，孩子的形象思維（右腦）獲得全面的鍛煉，從而為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)等課程奠定堅實的基礎(chǔ)，這些科目的學(xué)習(xí)成績也隨之提升2－4倍；此外，經(jīng)典的內(nèi)容早一點存儲到頭里邊，孩子在日常的學(xué)習(xí)生活中就會潛移默化地進(jìn)行消化，從而使理解力也獲得提升。 7.才藝、體育、勞動等技能的學(xué)習(xí)變得很輕松——“心靈手巧”是誦讀經(jīng)典的另一種效益。通過誦讀經(jīng)典，可使頭腦里和軀體內(nèi)的氣血很好的暢通，健腦效果明顯，大腦支配手指的能力得到了強化，從而在才藝、體育、勞動等技能的學(xué)習(xí)上會事半功倍。 8.取得文化治療的效果——通過誦讀經(jīng)典，患有多動癥、感覺統(tǒng)合失調(diào)、自閉癥的孩子的癥狀明顯緩解。這一項意外的收獲已為醫(yī)學(xué)界所關(guān)注，相關(guān)醫(yī)院已開始進(jìn)行這方面的研究了。 這點效益，南寧趙老師的分享中，我們已經(jīng)能很清楚地看到 我們?nèi)豪锏囊晃粙寢屢灿星猩淼捏w會，曾經(jīng)分享過 9.促進(jìn)親子關(guān)系，親子相長——許多經(jīng)典是家長們也沒有接觸過的，因此，父母（包括爺爺奶奶）和孩子一起誦讀，除了能有效地促進(jìn)家長和孩子的感情外，還能取得健腦、健身、緩解壓力、解除疲勞、提高文化層次的良好效益。 10.對“文言文”有了天然的親近感——有的家長認(rèn)為經(jīng)典以“文言文”為主，擔(dān)心孩子不理解，其實，在孩子記憶力最好的時候，關(guān)鍵的關(guān)鍵是把這些經(jīng)典先背誦下來，并不一定 讓孩子去理解，以后，經(jīng)過復(fù)習(xí)及日常的應(yīng)用，則“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，孩子會自然而然地具有了閱讀文言文的能力。讀懂文言文則會掃除接受圣賢教育的障礙，從而為考大學(xué)、做學(xué)問、干事業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。 更多精彩盡在www.dqx100.com 歡迎大家加入親子早教討論群61786083 ("一歲半寶寶啟蒙教育" 相關(guān)內(nèi)容: 嬰幼兒國學(xué)啟蒙教育 )