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1、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）》學(xué)案
兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）
教學(xué)內(nèi)容：教材第19頁例2、例3及相應(yīng)的“做一做”、練習(xí)三第6題。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
（1） 使學(xué)生理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的算理，掌握算法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
（2） 通過看一看、擺一擺、想一想、說一說等合作探究式的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。
過程與方法
在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
理解兩位數(shù)減兩位數(shù)，當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)如何退位的方法。
教法與學(xué)法
教法：嘗試指導(dǎo)法。
學(xué)法：小組研討法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、教材第17頁的情境圖、小
2、棒。
教學(xué)過程：
一、 設(shè)疑激趣
（1） 多媒體出示教材第17頁情境圖，你能提出什么問題？
（2） 美國(guó)比俄羅斯多多少枚金牌是我們上節(jié)課學(xué)過的問題，誰能回憶一下兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）的筆算法則？
（3） 51－36＝？
二、 探索新知
（1） 學(xué)習(xí)例2.
① 動(dòng)手?jǐn)[小棒，合作探究。
思考：為什么要拆開一捆呢？
② 多媒體演示擺小棒過程，老師跟隨畫面講解。
（2） 結(jié)合擺小棒圖，引導(dǎo)列豎式。
（3） 交流匯報(bào)。
① 個(gè)位上的“1”減“6”不夠減，怎么辦？
② 十位上算法：十位上被個(gè)位借1之后還剩下幾？
③ 多媒體課件再現(xiàn)。
（4） 學(xué)習(xí)例3.
三、 積累運(yùn)用
（1） 完成教材第19頁“做一做”
（2） 完成練習(xí)三第6題。
四、 總結(jié)提升
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？如何進(jìn)行兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減？
板書設(shè)計(jì)
兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）
51－36＝15
4 11 4 11
5 1 5 1 5 1
－3 6 －3 6 －3 6
?
5 1 5
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