邊陽(yáng)二小2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)主任計(jì)劃.doc

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邊 陽(yáng) 二 小 教 導(dǎo) 工 作 計(jì) 劃 （2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期） 認(rèn)真閱讀校長(zhǎng)擬寫(xiě)的學(xué)校計(jì)劃，以學(xué)校計(jì)劃為指南，為了辦人民滿(mǎn)意，師生幸福，成就個(gè)性化教師，造就個(gè)性化學(xué)生，鑄就特色化名校為辦學(xué)目標(biāo)。為了我校堅(jiān)持以人為本，依法治校，文化立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)方向，以落實(shí)“和諧教育”為核心，探索全面實(shí)施素質(zhì)教育新模式。根據(jù)本校實(shí)際情況特?cái)M寫(xiě)本學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃。 一、“兩基”的鞏固工作。 1、做好學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)手續(xù)收集，合理安排穿插生，組織教師家訪，并動(dòng)員學(xué)生入學(xué)。確保我校服務(wù)半徑的學(xué)生都能上學(xué)。使我校入學(xué)率和鞏固率均達(dá)到100%，并且爭(zhēng)取外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生到我校就讀，學(xué)生數(shù)逐年增加，不斷增強(qiáng)我校對(duì)外的影響力，因?yàn)槲倚Ｋ牭年P(guān)刀村和新聯(lián)村，受地區(qū)經(jīng)濟(jì)的影響，父母打工潮嚴(yán)重，留守兒童超過(guò)半數(shù)，學(xué)生鞏固形式不容樂(lè)觀。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)心大家訪”活動(dòng)，全面深入了解每一個(gè)學(xué)生。 2、學(xué)生穩(wěn)定后，滾動(dòng)學(xué)籍，擬清學(xué)生的來(lái)龍去脈。做好學(xué)校在校生花名冊(cè)，組織教師填寫(xiě)好相關(guān)的“兩基”表冊(cè) 二、搞好教研教改工作，大力實(shí)施學(xué)校素質(zhì)教育。 為了使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到質(zhì)的改變。加強(qiáng)學(xué)校骨干教師的引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的中流砥柱作用，同時(shí)讓一大批普通教師快速成長(zhǎng)。再有就是教育局的安排，繼續(xù)實(shí)施教師走出去培訓(xùn)。全面實(shí)施學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化，無(wú)紙化辦公，充分利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)這個(gè)平臺(tái)，提升學(xué)校教育教學(xué)。 1、實(shí)施無(wú)紙化教學(xué)。為了讓教師多學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，能夠擬寫(xiě)出適合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，本學(xué)期實(shí)施電腦備課，目的是使教師設(shè)計(jì)出有價(jià)值的教案和反思。不能抄寫(xiě)別人的，更不能下載現(xiàn)成的教案作為自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。檢查發(fā)現(xiàn)此內(nèi)現(xiàn)象，一課時(shí)扣量化分0.5分。依次類(lèi)推。本學(xué)期擬寫(xiě)教本的所有教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思。開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)教研，每人精備一節(jié)課，經(jīng)教研討論交流后，形成組內(nèi)資源。本學(xué)期進(jìn)一步完善備課制度，在教案中要切實(shí)反映出轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，針對(duì)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，防止照搬照抄，使課改的理念扎實(shí)地落實(shí)到備課之中，同時(shí)每環(huán)節(jié)要寫(xiě)好教師的設(shè)計(jì)思想。（每位教師都要超周備課，認(rèn)真寫(xiě)好有價(jià)值的教學(xué)反思。） 2、加強(qiáng)課件制作，本學(xué)期制作2個(gè)經(jīng)美課件。并利用自己的課件上好課。制作好的課件上交教導(dǎo)處，以后大家教師可以資源共享。 3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課改意識(shí)。 學(xué)習(xí)是教師教育理論提升的有效途徑，本期要求教師完成四本教育理論的學(xué)習(xí)：《怎樣成為一名優(yōu)秀的教師》、《工作就是責(zé)任》、《教育十大基本問(wèn)題》《教師的理想》。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教研論文，組織教師參加各種技能大賽，多與兄弟學(xué)校交流等，多渠道提升教師業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。進(jìn)一步推進(jìn)課程教學(xué)改革，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)等，使我們的教學(xué)模式多樣化，積極推行啟發(fā)式和探究式教學(xué)，促進(jìn)我校學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。 4、充分利用學(xué)校州級(jí)骨干、縣級(jí)骨干資源，作為學(xué)校教學(xué)引領(lǐng)，以師徒結(jié)對(duì)子的形式開(kāi)展教研活動(dòng)。州級(jí)骨干教師農(nóng)正學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)任一節(jié)公開(kāi)課，輔導(dǎo)學(xué)校年輕教師劉登菊一位教師上好公開(kāi)課教學(xué)。學(xué)校骨干教師劉同英在州級(jí)骨干教師農(nóng)正學(xué)的引領(lǐng)和輔導(dǎo)年輕教師黃元娜，劉同英和黃元娜老師分別擔(dān)任一堂公開(kāi)課，課余時(shí)間組織教師利用電腦備課，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)和反思。實(shí)行“以州帶縣，以縣帶校，以校帶校”的教研模式。目的是提高教師的教學(xué)方法和教學(xué)成績(jī)。具體安排見(jiàn)教務(wù)工作安排表。 5、鞏固學(xué)校特色，努力打造書(shū)香校園。 本學(xué)期將圍繞多讀多寫(xiě)做足文章。我們的口號(hào)是——打造美麗晨讀，寫(xiě)出一手好字，精讀一本好書(shū)《三字經(jīng)》，背誦15首古詩(shī)。清晨書(shū)聲瑯瑯，是書(shū)香校園的一個(gè)特色，教師要充分認(rèn)識(shí)晨讀的重要性，通過(guò)評(píng)比觀摩等形式推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。力爭(zhēng)本學(xué)期讓學(xué)生改掉唱讀的習(xí)慣。在許江校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，重新修訂邊陽(yáng)二小《晨讀午練》方案，把越來(lái)的晨讀時(shí)間10分鐘改為：15分鐘，7：45進(jìn)行晨讀。午練時(shí)間不變。重新編輯我校下冊(cè)校本課程（一至五年級(jí)內(nèi)容增加三字經(jīng)）。本學(xué)期我校將進(jìn)一步發(fā)掘我校寫(xiě)字能手，每天中午教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字10個(gè)，開(kāi)展硬筆書(shū)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)字能力。 6、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率。 （1）教師要訓(xùn)練學(xué)生言而有序，條理清楚，有邏輯性，思路要清晰?；卮饐?wèn)題時(shí)要耐心傾聽(tīng)，充分肯定學(xué)生的發(fā)言，老師要針對(duì)學(xué)生的發(fā)言予以評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥、引申、總結(jié)。使學(xué)生想說(shuō)、愿說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō)，從而提高學(xué)生的表達(dá)問(wèn)題的能力。 （2）逐步養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，繼續(xù)堅(jiān)持晨讀午練和思維訓(xùn)練活動(dòng)，開(kāi)展好常規(guī)競(jìng)賽，以競(jìng)賽促教學(xué)。 （3）繼續(xù)落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)模式和語(yǔ)文教學(xué)流程，改革課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)辦法，穩(wěn)步推進(jìn)教研教改。 7、加強(qiáng)作業(yè)的科學(xué)性。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層作業(yè)，作業(yè)的批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，對(duì)作業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)認(rèn)真分析、反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施。家庭作業(yè)本（或紙）的規(guī)格要一致，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。繼續(xù)落實(shí)完善我校的特色作業(yè)制度，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 8、開(kāi)展好教學(xué)檢查評(píng)比活動(dòng)。 把好質(zhì)量關(guān)，繼續(xù)堅(jiān)持單元把關(guān)制度和過(guò)關(guān)考試制度，以此促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，各教研組長(zhǎng)組織本組教師制定單元把關(guān)計(jì)劃，填好表格，一式兩份，一份留在組內(nèi)，一份上交教導(dǎo)處。各學(xué)科都要舉行分項(xiàng)考試、教學(xué)抽測(cè)活動(dòng)。舉行每月一次領(lǐng)導(dǎo)班子參加的教學(xué)聯(lián)查活動(dòng)，查教案，查講課，查作業(yè)，查成績(jī)，納入考核。舉行教案作業(yè)檢查活動(dòng)，進(jìn)行展示交流。 三、加強(qiáng)德育工作的開(kāi)展 小學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，重在好行為、好習(xí)慣的養(yǎng)成，把握“德育為先”的育人理念，是我校工作的重心，是學(xué)校校園文化建設(shè)的關(guān)鍵。在紀(jì)念建黨90周年來(lái)臨之際，在學(xué)?！傲弧被顒?dòng)中開(kāi)展“唱紅歌，誦經(jīng)典”等主題活動(dòng)，同時(shí)充分利用學(xué)校的黑板報(bào)、園地，班隊(duì)會(huì)、校會(huì)，國(guó)旗下的講話等豐富多彩的德育活動(dòng)，抓出學(xué)校德育工作的特色。 1、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，開(kāi)展以“春暉”感恩教育為核心的教育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作針對(duì)性和實(shí)效性，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，提高少先隊(duì)組織自立自理、自我發(fā)展的能力。 2建立骨干和青年教師成長(zhǎng)檔案，確定幫扶領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師。骨干青年教師要主動(dòng)約課，撰寫(xiě)教學(xué)反思，進(jìn)行教學(xué)匯報(bào)，發(fā)表教學(xué)論文。 3、開(kāi)展“春暉感恩，共建和諧”校園 （1）本學(xué)期少先隊(duì)將圍繞“春暉”教育制定系列活動(dòng)方案，以“唱紅歌，誦經(jīng)典”為主題，開(kāi)展朗誦感恩詩(shī)歌的活動(dòng)，以愛(ài)校教育為主題，開(kāi)展校史教育，以書(shū)香班評(píng)比為抓手，為班集體爭(zhēng)光。豐富國(guó)旗講話內(nèi)容。 （2）“心懷感恩，愛(ài)心永恒”、“心存感恩，知足惜?！保茄S子孫世代相傳的美德。根據(jù)[2011]17號(hào)文件要求，擬寫(xiě)邊陽(yáng)二小“春暉感恩”方案，開(kāi)展感恩活動(dòng)。春暉感恩活動(dòng)時(shí)間安排如下： 第三周，全校出一期感恩黑板報(bào)。第四周，全校學(xué)生做一件感恩（父母、教師）的事：開(kāi)展以“孝敬長(zhǎng)輩敬愛(ài)心，關(guān)心社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，要求每位學(xué)生從身邊小事做起，根據(jù)自己的實(shí)際情況做一件力所能及的感恩事。第五周，全校開(kāi)一次感恩的主題班會(huì)。使學(xué)生明白對(duì)家人，對(duì)老師，對(duì)他人特別是為社會(huì)和國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人們、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)常懷感恩之心，常懷感激之情。第六周，全校唱一首感恩的歌。能把自己最喜歡的歌曲唱給最感激的人。第七周、全校看一部感恩的電影。第八周，三至六年級(jí)寫(xiě)一封感恩的信，以“爸爸媽媽?zhuān)ɑ蚱渌H人、老師、學(xué)校、社會(huì)、祖國(guó)）我候?qū)δf(shuō)”為主題，表達(dá)自己對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情，對(duì)老師教誨之恩的感激之情，對(duì)他人、社會(huì)關(guān)懷之恩的感激之情，對(duì)祖國(guó)培養(yǎng)之恩的感激之情。第九周，三至六年級(jí)寫(xiě)篇感恩作文。通過(guò)開(kāi)展“春暉感恩，共建和諧”使學(xué)生明白社會(huì)主義的好。 （3）學(xué)校通過(guò)開(kāi)展系列感恩主題教育，學(xué)生牢記他人的幫助之恩，牢記父母師長(zhǎng)的教導(dǎo)之恩，進(jìn)而在全校范圍內(nèi)形成德育功效上的滲透輻射。讓學(xué)生會(huì)反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激，培育學(xué)生的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。 四、強(qiáng)化課題研究，力爭(zhēng)早出快出成果。 大力開(kāi)展“晨讀、午練”課題研究，使校本教研深入到每一位教師的日常教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮校本教研在課改中的作用，要自行開(kāi)發(fā)校本資源，依據(jù)熱點(diǎn)問(wèn)題、前沿問(wèn)題、根據(jù)學(xué)校實(shí)際從中篩選、修改可供教師選擇的問(wèn)題、或教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，以校本資源研究為切入點(diǎn)，讓每一位教師在日常教育教學(xué)活動(dòng)中以研究者的身份去觀察、去思考、去探討，從而激發(fā)教師的熱情，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)與發(fā)展，使學(xué)生得以全面發(fā)展。 本學(xué)期，我校的教學(xué)工作將以“實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為主題，以更新教育觀念，踐行科學(xué)發(fā)展觀為根本，以探索“主題式單元整體建構(gòu)”，建設(shè)“有實(shí)效的課堂教學(xué)模式”為核心，立足備課教研，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量。 附：表一 教務(wù)主任：汪永瓊 2011年3月1日 2010—2011學(xué)年教務(wù)工作周安排表 周次 時(shí)間 教研內(nèi)容 第一周 3月1日—4日 安排轉(zhuǎn)插生收集轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)手續(xù)，編輯校本課程。 第二周 7日—11日 清理未入學(xué)學(xué)生、滾動(dòng)學(xué)籍，打印學(xué)生花名冊(cè)，擬寫(xiě)教務(wù)計(jì)劃。 第三周 14日—18日 教研活動(dòng)：州級(jí)骨干教師農(nóng)正學(xué)上數(shù)學(xué)公開(kāi)課。 第四周 21日—25日 檢查教師電腦備課的情況。（汪永瓊、劉同英、劉登菊） 第五周 28日—4月1日 輔導(dǎo)教師課件制作（唐薇）。 第六周 4日—7日 檢查教師作業(yè)批改情況 教導(dǎo)主任（劉同英、劉登菊）。 第七周 11日—15日 教研活動(dòng)：學(xué)校校級(jí)骨干教師唐薇上公開(kāi)課。 第八周 18日—22日 檢查教師電腦備課的情況。（劉同英、劉登菊） 第九周 25日—29日 檢查教師電腦備課的情況。（汪永瓊、劉同英、劉登菊） 第十周 5月2日—6日 “五．一”節(jié) 第十一周 9日—13日 教研活動(dòng)：校級(jí)骨干教師劉登菊上數(shù)學(xué)公開(kāi)課，半期測(cè)試 第十二周 16日—20日 大家訪 第十三周 23日—27日 檢查教師電腦備課的情況。（汪永瓊、劉同英、劉登菊） 第十四周 30日—6月3日 檢查教師作業(yè)批改情況 第十五周 6日—10日 教研活動(dòng)：校級(jí)骨干教師：劉同英上語(yǔ)文公開(kāi)課。 第十六周 13日—17日 檢查教師電腦備課的情況。（汪永瓊、劉同英、劉登菊） 第十七周 20日—24日 非統(tǒng)考科目測(cè)試 第十八周 27日—7月1日 期末測(cè)試、登記學(xué)生成績(jī)、收集相關(guān)資料歸檔，擬寫(xiě)相關(guān)的總結(jié)。 第十九周 4日—8日 學(xué)期結(jié)束 2011年3月1日 邊陽(yáng)二小2010—2011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)主任 工 作 計(jì) 劃 2011年3月1日