邊陽(yáng)二小2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)主任計(jì)劃.doc

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邊 陽(yáng) 二 小 教 導(dǎo) 工 作 計(jì) 劃 （2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期） 認(rèn)真閱讀校長(zhǎng)擬寫的學(xué)校計(jì)劃，以學(xué)校計(jì)劃為指南，為了辦人民滿意，師生幸福，成就個(gè)性化教師，造就個(gè)性化學(xué)生，鑄就特色化名校為辦學(xué)目標(biāo)。為了我校堅(jiān)持以人為本，依法治校，文化立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)方向，以落實(shí)“和諧教育”為核心，探索全面實(shí)施素質(zhì)教育新模式。根據(jù)本校實(shí)際情況特?cái)M寫本學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃。 一、“兩基”的鞏固工作。 1、做好學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)手續(xù)收集，合理安排穿插生，組織教師家訪，并動(dòng)員學(xué)生入學(xué)。確保我校服務(wù)半徑的學(xué)生都能上學(xué)。使我校入學(xué)率和鞏固率均達(dá)到100%，并且爭(zhēng)取外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生到我校就讀，學(xué)生數(shù)逐年增加，不斷增強(qiáng)我校對(duì)外的影響力，因?yàn)槲倚Ｋ牭年P(guān)刀村和新聯(lián)村，受地區(qū)經(jīng)濟(jì)的影響，父母打工潮嚴(yán)重，留守兒童超過(guò)半數(shù)，學(xué)生鞏固形式不容樂(lè)觀。本學(xué)期繼續(xù)開展“愛心大家訪”活動(dòng)，全面深入了解每一個(gè)學(xué)生。 2、學(xué)生穩(wěn)定后，滾動(dòng)學(xué)籍，擬清學(xué)生的來(lái)龍去脈。做好學(xué)校在校生花名冊(cè)，組織教師填寫好相關(guān)的“兩基”表冊(cè) 二、搞好教研教改工作，大力實(shí)施學(xué)校素質(zhì)教育。 為了使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到質(zhì)的改變。加強(qiáng)學(xué)校骨干教師的引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的中流砥柱作用，同時(shí)讓一大批普通教師快速成長(zhǎng)。再有就是教育局的安排，繼續(xù)實(shí)施教師走出去培訓(xùn)。全面實(shí)施學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化，無(wú)紙化辦公，充分利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)這個(gè)平臺(tái)，提升學(xué)校教育教學(xué)。 1、實(shí)施無(wú)紙化教學(xué)。為了讓教師多學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，能夠擬寫出適合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，本學(xué)期實(shí)施電腦備課，目的是使教師設(shè)計(jì)出有價(jià)值的教案和反思。不能抄寫別人的，更不能下載現(xiàn)成的教案作為自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。檢查發(fā)現(xiàn)此內(nèi)現(xiàn)象，一課時(shí)扣量化分0.5分。依次類推。本學(xué)期擬寫教本的所有教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思。開展好網(wǎng)絡(luò)教研，每人精備一節(jié)課，經(jīng)教研討論交流后，形成組內(nèi)資源。本學(xué)期進(jìn)一步完善備課制度，在教案中要切實(shí)反映出轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，針對(duì)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，防止照搬照抄，使課改的理念扎實(shí)地落實(shí)到備課之中，同時(shí)每環(huán)節(jié)要寫好教師的設(shè)計(jì)思想。（每位教師都要超周備課，認(rèn)真寫好有價(jià)值的教學(xué)反思。） 2、加強(qiáng)課件制作，本學(xué)期制作2個(gè)經(jīng)美課件。并利用自己的課件上好課。制作好的課件上交教導(dǎo)處，以后大家教師可以資源共享。 3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課改意識(shí)。 學(xué)習(xí)是教師教育理論提升的有效途徑，本期要求教師完成四本教育理論的學(xué)習(xí)：《怎樣成為一名優(yōu)秀的教師》、《工作就是責(zé)任》、《教育十大基本問(wèn)題》《教師的理想》。鼓勵(lì)教師撰寫教研論文，組織教師參加各種技能大賽，多與兄弟學(xué)校交流等，多渠道提升教師業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。進(jìn)一步推進(jìn)課程教學(xué)改革，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)等，使我們的教學(xué)模式多樣化，積極推行啟發(fā)式和探究式教學(xué)，促進(jìn)我校學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。 4、充分利用學(xué)校州級(jí)骨干、縣級(jí)骨干資源，作為學(xué)校教學(xué)引領(lǐng)，以師徒結(jié)對(duì)子的形式開展教研活動(dòng)。州級(jí)骨干教師農(nóng)正學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)任一節(jié)公開課，輔導(dǎo)學(xué)校年輕教師劉登菊一位教師上好公開課教學(xué)。學(xué)校骨干教師劉同英在州級(jí)骨干教師農(nóng)正學(xué)的引領(lǐng)和輔導(dǎo)年輕教師黃元娜，劉同英和黃元娜老師分別擔(dān)任一堂公開課，課余時(shí)間組織教師利用電腦備課，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)和反思。實(shí)行“以州帶縣，以縣帶校，以校帶?！钡慕萄心Ｊ健Ｄ康氖翘岣呓處煹慕虒W(xué)方法和教學(xué)成績(jī)。具體安排見教務(wù)工作安排表。 5、鞏固學(xué)校特色，努力打造書香校園。 本學(xué)期將圍繞多讀多寫做足文章。我們的口號(hào)是——打造美麗晨讀，寫出一手好字，精讀一本好書《三字經(jīng)》，背誦15首古詩(shī)。清晨書聲瑯瑯，是書香校園的一個(gè)特色，教師要充分認(rèn)識(shí)晨讀的重要性，通過(guò)評(píng)比觀摩等形式推動(dòng)活動(dòng)開展。力爭(zhēng)本學(xué)期讓學(xué)生改掉唱讀的習(xí)慣。在許江校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，重新修訂邊陽(yáng)二小《晨讀午練》方案，把越來(lái)的晨讀時(shí)間10分鐘改為：15分鐘，7：45進(jìn)行晨讀。午練時(shí)間不變。重新編輯我校下冊(cè)校本課程（一至五年級(jí)內(nèi)容增加三字經(jīng)）。本學(xué)期我校將進(jìn)一步發(fā)掘我校寫字能手，每天中午教師指導(dǎo)學(xué)生寫字10個(gè)，開展硬筆書法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和寫字能力。 6、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率。 （1）教師要訓(xùn)練學(xué)生言而有序，條理清楚，有邏輯性，思路要清晰?；卮饐?wèn)題時(shí)要耐心傾聽，充分肯定學(xué)生的發(fā)言，老師要針對(duì)學(xué)生的發(fā)言予以評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥、引申、總結(jié)。使學(xué)生想說(shuō)、愿說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō)，從而提高學(xué)生的表達(dá)問(wèn)題的能力。 （2）逐步養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，繼續(xù)堅(jiān)持晨讀午練和思維訓(xùn)練活動(dòng)，開展好常規(guī)競(jìng)賽，以競(jìng)賽促教學(xué)。 （3）繼續(xù)落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)模式和語(yǔ)文教學(xué)流程，改革課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)辦法，穩(wěn)步推進(jìn)教研教改。 7、加強(qiáng)作業(yè)的科學(xué)性。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層作業(yè)，作業(yè)的批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，對(duì)作業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)認(rèn)真分析、反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施。家庭作業(yè)本（或紙）的規(guī)格要一致，書寫要規(guī)范。繼續(xù)落實(shí)完善我校的特色作業(yè)制度，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 8、開展好教學(xué)檢查評(píng)比活動(dòng)。 把好質(zhì)量關(guān)，繼續(xù)堅(jiān)持單元把關(guān)制度和過(guò)關(guān)考試制度，以此促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。開學(xué)初，各教研組長(zhǎng)組織本組教師制定單元把關(guān)計(jì)劃，填好表格，一式兩份，一份留在組內(nèi)，一份上交教導(dǎo)處。各學(xué)科都要舉行分項(xiàng)考試、教學(xué)抽測(cè)活動(dòng)。舉行每月一次領(lǐng)導(dǎo)班子參加的教學(xué)聯(lián)查活動(dòng)，查教案，查講課，查作業(yè)，查成績(jī)，納入考核。舉行教案作業(yè)檢查活動(dòng)，進(jìn)行展示交流。 三、加強(qiáng)德育工作的開展 小學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，重在好行為、好習(xí)慣的養(yǎng)成，把握“德育為先”的育人理念，是我校工作的重心，是學(xué)校校園文化建設(shè)的關(guān)鍵。在紀(jì)念建黨90周年來(lái)臨之際，在學(xué)校“六一”活動(dòng)中開展“唱紅歌，誦經(jīng)典”等主題活動(dòng)，同時(shí)充分利用學(xué)校的黑板報(bào)、園地，班隊(duì)會(huì)、校會(huì)，國(guó)旗下的講話等豐富多彩的德育活動(dòng)，抓出學(xué)校德育工作的特色。 1、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，開展以“春暉”感恩教育為核心的教育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作針對(duì)性和實(shí)效性，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，提高少先隊(duì)組織自立自理、自我發(fā)展的能力。 2建立骨干和青年教師成長(zhǎng)檔案，確定幫扶領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師。骨干青年教師要主動(dòng)約課，撰寫教學(xué)反思，進(jìn)行教學(xué)匯報(bào)，發(fā)表教學(xué)論文。 3、開展“春暉感恩，共建和諧”校園 （1）本學(xué)期少先隊(duì)將圍繞“春暉”教育制定系列活動(dòng)方案，以“唱紅歌，誦經(jīng)典”為主題，開展朗誦感恩詩(shī)歌的活動(dòng)，以愛校教育為主題，開展校史教育，以書香班評(píng)比為抓手，為班集體爭(zhēng)光。豐富國(guó)旗講話內(nèi)容。 （2）“心懷感恩，愛心永恒”、“心存感恩，知足惜?！?，是炎黃子孫世代相傳的美德。根據(jù)[2011]17號(hào)文件要求，擬寫邊陽(yáng)二小“春暉感恩”方案，開展感恩活動(dòng)。春暉感恩活動(dòng)時(shí)間安排如下： 第三周，全校出一期感恩黑板報(bào)。第四周，全校學(xué)生做一件感恩（父母、教師）的事：開展以“孝敬長(zhǎng)輩敬愛心，關(guān)心社會(huì)奉獻(xiàn)愛心”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，要求每位學(xué)生從身邊小事做起，根據(jù)自己的實(shí)際情況做一件力所能及的感恩事。第五周，全校開一次感恩的主題班會(huì)。使學(xué)生明白對(duì)家人，對(duì)老師，對(duì)他人特別是為社會(huì)和國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人們、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)常懷感恩之心，常懷感激之情。第六周，全校唱一首感恩的歌。能把自己最喜歡的歌曲唱給最感激的人。第七周、全?？匆徊扛卸鞯碾娪?。第八周，三至六年級(jí)寫一封感恩的信，以“爸爸媽媽（或其他親人、老師、學(xué)校、社會(huì)、祖國(guó)）我候?qū)δf(shuō)”為主題，表達(dá)自己對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情，對(duì)老師教誨之恩的感激之情，對(duì)他人、社會(huì)關(guān)懷之恩的感激之情，對(duì)祖國(guó)培養(yǎng)之恩的感激之情。第九周，三至六年級(jí)寫篇感恩作文。通過(guò)開展“春暉感恩，共建和諧”使學(xué)生明白社會(huì)主義的好。 （3）學(xué)校通過(guò)開展系列感恩主題教育，學(xué)生牢記他人的幫助之恩，牢記父母師長(zhǎng)的教導(dǎo)之恩，進(jìn)而在全校范圍內(nèi)形成德育功效上的滲透輻射。讓學(xué)生會(huì)反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激，培育學(xué)生的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。 四、強(qiáng)化課題研究，力爭(zhēng)早出快出成果。 大力開展“晨讀、午練”課題研究，使校本教研深入到每一位教師的日常教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮校本教研在課改中的作用，要自行開發(fā)校本資源，依據(jù)熱點(diǎn)問(wèn)題、前沿問(wèn)題、根據(jù)學(xué)校實(shí)際從中篩選、修改可供教師選擇的問(wèn)題、或教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，以校本資源研究為切入點(diǎn)，讓每一位教師在日常教育教學(xué)活動(dòng)中以研究者的身份去觀察、去思考、去探討，從而激發(fā)教師的熱情，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)與發(fā)展，使學(xué)生得以全面發(fā)展。 本學(xué)期，我校的教學(xué)工作將以“實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為主題，以更新教育觀念，踐行科學(xué)發(fā)展觀為根本，以探索“主題式單元整體建構(gòu)”，建設(shè)“有實(shí)效的課堂教學(xué)模式”為核心，立足備課教研，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量。 附：表一 教務(wù)主任：汪永瓊 2011年3月1日 2010—2011學(xué)年教務(wù)工作周安排表 周次 時(shí)間 教研內(nèi)容 第一周 3月1日—4日 安排轉(zhuǎn)插生收集轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)手續(xù)，編輯校本課程。 第二周 7日—11日 清理未入學(xué)學(xué)生、滾動(dòng)學(xué)籍，打印學(xué)生花名冊(cè)，擬寫教務(wù)計(jì)劃。 第三周 14日—18日 教研活動(dòng)：州級(jí)骨干教師農(nóng)正學(xué)上數(shù)學(xué)公開課。 第四周 21日—25日 檢查教師電腦備課的情況。（汪永瓊、劉同英、劉登菊） 第五周 28日—4月1日 輔導(dǎo)教師課件制作（唐薇）。 第六周 4日—7日 檢查教師作業(yè)批改情況 教導(dǎo)主任（劉同英、劉登菊）。 第七周 11日—15日 教研活動(dòng)：學(xué)校校級(jí)骨干教師唐薇上公開課。 第八周 18日—22日 檢查教師電腦備課的情況。（劉同英、劉登菊） 第九周 25日—29日 檢查教師電腦備課的情況。（汪永瓊、劉同英、劉登菊） 第十周 5月2日—6日 “五．一”節(jié) 第十一周 9日—13日 教研活動(dòng)：校級(jí)骨干教師劉登菊上數(shù)學(xué)公開課，半期測(cè)試 第十二周 16日—20日 大家訪 第十三周 23日—27日 檢查教師電腦備課的情況。（汪永瓊、劉同英、劉登菊） 第十四周 30日—6月3日 檢查教師作業(yè)批改情況 第十五周 6日—10日 教研活動(dòng)：校級(jí)骨干教師：劉同英上語(yǔ)文公開課。 第十六周 13日—17日 檢查教師電腦備課的情況。（汪永瓊、劉同英、劉登菊） 第十七周 20日—24日 非統(tǒng)考科目測(cè)試 第十八周 27日—7月1日 期末測(cè)試、登記學(xué)生成績(jī)、收集相關(guān)資料歸檔，擬寫相關(guān)的總結(jié)。 第十九周 4日—8日 學(xué)期結(jié)束 2011年3月1日 邊陽(yáng)二小2010—2011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)主任 工 作 計(jì) 劃 2011年3月1日