四年級《綜合實踐活動》上冊教案

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《綜合實踐活動》上冊教案 1、生命之源——水 活動目的： 1、通過活動，讓學生了解地球上的淡水資源是有限的，從而喚起學生節(jié)約用水的緊迫感和責任心。 2、通過活動，讓學生了解水在動植物的生長和人類的生存和發(fā)展中所起的作用，認識水是生命之源。 3、培養(yǎng)學生查找資料、整理資料的能力。 活動過程： 一、認識無處不在的水 通過日常生活中接觸水的經(jīng)驗，談談水的用途，并在教材上填空。 水的用途：喝水、洗衣、洗菜、飼養(yǎng)牲畜、灌溉農(nóng)田、水上運輸、水力發(fā)電等都要用到水。 二、議一議 通過學生查找資料來了解“地球上的水是有限的還是無限的？”從而展開討論。 三、做一做 教材上提供了一些需要查找的問題，由學生查找、填寫，從而使學生對水無處不在以及水的重要性有進一步的認識。 假如地球上沒有水，一棵棵樹會枯萎，一片片綠草會焦黃，一朵朵鮮花會凋謝。 假如地球上沒有水，人餓了，沒有水可以煮飯；累了，沒有水可以沖去一身的疲憊；渴了，沒有水潤潤煙熏火燎的喉嚨。 據(jù)科學家的研究，認為人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。 天空、江河、海洋、地下都有水。 四、實驗與證明 通過擠壓樹葉、出汗現(xiàn)象等實驗，說明什么問題？ 水是生命的源泉，是任何生命存在的必要因素，沒有水肯定活不下去。 五、教師小結(jié)： 水是生命之源，沒有水就沒有生命。 六、課后任務 1、查閱資料或咨詢醫(yī)生，把飲用水的作用或建議寫出來。 2、各種飲用水的區(qū)別，比較哪種對健康更好。 2、飲水與健康 活動目的： 1、認識飲水對于健康的重要性。 2、通過活動了解飲用水的標準。 3、通過學習與實踐，學會簡單的思考、調(diào)查，并寫出簡單的考察報告。 活動過程： 一、導入 我們每天都要喝水，為什么？在回顧上節(jié)課的基礎上，指出飲水的重要性。 飲水的作用：飲水最主要的作用是補充身體由于出汗、排尿等所丟失的水分，維持正常的新陳代謝。 飲水的方法：有效的飲水方法，是指一口氣（或一次過）將一整杯水（約200-250毫升）喝完為止，而不是隨便喝兩口便算，這樣才可令身體真正吸收使用。當然，所謂一次過飲水并非一定要一口氣喝完。如果只隨便喝一兩口來「止渴」，對身體根本無濟于事。有效的飲水方法乃在空腹時飲用，水會直接從消化管道中流通，被身體吸收。 二、討論 吃雪糕、喝飲料能代替喝水嗎？為什么？（分小組進行討論，公布結(jié)果） 飲料不能代替水，飲料和水所含的成分是不同的，雖然飲用適量的飲料并沒有什么危害，但如超量飲用，甚至完全用飲料替代飲水則可能會引起許多健康問題。 因為有的飲料中含有咖啡因，大量攝入有損于人體的健康；飲料含糖量較高，過量飲用可導致肥胖、消化吸收。如果天天飲用，可影響到其他必需食物的攝入量，最終能導致小兒的生長發(fā)育遲滯。 三、寫一寫 飲用水的區(qū)別是什么？哪種水對我們的健康更好呢？合格的飲用水需要達到怎樣的標準？ 純凈水：是指沒有雜質(zhì)的高純度水，純凈水沒有營養(yǎng)，純凈水加工時，在去除水中的污染物的同時也去除了水中人體必需的元素。 礦泉水：礦泉水與自來水的主要區(qū)別在于礦泉水中某種礦物質(zhì)或微量元素的含量高，對特定人群有保健作用。礦泉水是高血壓“兇手”，因為一些礦泉水的含鈉量較高，而高鈉是造成高血壓的罪魁之一。此外，攝取過多的鈉，也會對腎臟帶來傷害。 白開水：是由自來水煮沸而來，其主要成分是水，但其中還包含多種礦物質(zhì)和一些人體需要量極少的微量元素，礦物質(zhì)和微量元素是人體必需的營養(yǎng)素，不能缺乏，也不能過多。。 飲料：長期大量喝含糖飲料會減慢腸胃道吸收水分的速度，對人體的新陳代謝會產(chǎn)生不良影響。 四、小調(diào)查 問問你的長輩，他們小時侯喝的是什么水？ 五、教師小結(jié) 飲水對健康十分重要，水是不能代替的。 六、課后任務 實地考察當?shù)氐暮恿鳌? 3、水資源 活動目的： 1、了解地球表面的水資源。 2、通過活動了解水污染造成的原因及后果。 3、學會寫倡議書。 活動過程： 一、認識水資源 什么是水資源？地球表面有多少水，海水和淡水各有多少？ 地球上總儲水量約為13.86億立方公里，其中96.54％貯存于海洋中，97.47%為咸水，淡水僅占總水量的2.53%，且主要分布在冰川與永久積雪之中。 二、寫一寫 寫下你所知道的大自然中各種水體的名稱，分分類，哪些是淡水、哪些是海水？ 淡水：溪水、泉水、河水、江水、開水、湖水、井水、雨水、雪水 海水：海水、湖水 三、說一說 觀察水循環(huán)圖P6 四、比一比 以前直接飲用河水，如今的河水和井水還能直接飲用嗎？為什么？ 現(xiàn)在河水都不飲用應為環(huán)境污染太嚴重了，至于井水還是有很多地方可以飲用，主要是在一些偏遠山區(qū)，那里環(huán)境污染少。 五、討論 你所知道的河流與湖泊污染情況有哪些？污染的原因是什么？ 中國1/3的河流和1/4近岸海域遭到嚴重污染，主要城市中近半的飲用水源不合格。目前全國有3.2億人飲用水不安全，換句話說，每四個中國人就有一個喝不上一口安全水。 珠江全長2214公里，集水區(qū)達453,000平方公里，是繼長江和黃河后中國第三長河流。中國改革開放使珠三角經(jīng)濟快速發(fā)展，隨之以來工業(yè)及城巿污水排放亦節(jié)節(jié)上升，嚴重地污染了珠江及其支流，而珠江的污染也主要集中在珠三角地區(qū)。2007年，中國水利部指出當?shù)爻^六成河段被污染。 國內(nèi)學者調(diào)查顯示，近半數(shù)流經(jīng)城市的珠江流域河道受到嚴重污染，廣州、東莞和深圳等地的市內(nèi)水體更被形容為“極度污染”。 六、動手做實驗，談談你的發(fā)現(xiàn) 觀察不同的水，發(fā)現(xiàn)有什么區(qū)別？ 七、倡議書 針對當?shù)厮廴镜那闆r，給政府環(huán)保部門寫一封“保護水環(huán)境，防止水污染”的倡議書。 八、教師小結(jié) 保護水不被污染，要從自己做起！ 4、節(jié)約用水，從我做起 活動目的： 1、通過學習知道我國的水資源總量以及人均占有水資源的數(shù)量。 2、懂得我們每天使用的自來水是怎樣產(chǎn)生的。 3、制定家庭節(jié)水方案。 活動過程： 一、我們每天都在使用水，我國的水資源豐富嗎？ 世界總?cè)丝冢?4.647億 中國總?cè)丝冢?3.397億 我國是一個干旱缺水嚴重的國家。淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6％，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2300立方米，僅為世界平均水平的1／4、美國的1／5，在世界上名列121位，全國有300 座城市缺水，因缺水全國城市工業(yè)每年損失1200億元。是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。二、了解我國水資源的總量以及人均占有量。我國的水資源分布不均，許多地方都是比較緊張的用水狀況。 三、自來水的生產(chǎn)過程了解。（根據(jù)實際情況了解） 1 水蓄留在水庫中 2 在過濾器中加入明礬和石灰形成一種粘稠的物質(zhì)，進行第一次凈化 3 經(jīng)過沙礫池，進行第二次凈化 4 經(jīng)過接觸槽，通入一定量的殺菌消毒劑，進一步殺滅細菌 5 用戶 四、談一談自己的感受。 五、列舉一下生活中浪費水、污染水的現(xiàn)象。 用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；先洗土豆、胡蘿卜后再削皮；沖洗后再摘擇蔬菜；用水期間去開門、接電話、換電視頻道不關(guān)水龍頭；停水時忘關(guān)水龍頭，來水時水流沒人管；洗手、刷牙、洗臉時不關(guān)水龍頭，等等。節(jié)水專家分析，只要改掉這些不良習慣，就能節(jié)水70%左右，不僅為自己省了錢，也為社會節(jié)約了水資源。 工業(yè)污水隨意排放、農(nóng)藥等。 六、討論：應該怎樣進行節(jié)約用水？ 一水多用：洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所；家中應預備一個收集廢水的大桶，將洗衣等生活廢水收集起來，用作沖廁、拖地等。 七、制定一個家庭節(jié)水方案。 八、教師小結(jié)：水是寶貴的資源，從小要懂得珍惜用水、節(jié)約用水。 二、社區(qū)的老人們 1、關(guān)心老人，了解老人 活動目的：懂得尊老敬老的民族傳統(tǒng)美德，了解了身邊的老人以及他們的生活。 一、了解“老人節(jié)” 1、什么樣的人稱作老人？ 我國60歲以上的稱為老年人。 1986年我國將農(nóng)歷的九月初九正式定為“中國老人節(jié)”，使農(nóng)歷“九月九”成為我國法定的老人節(jié)。 2、寫下對老年人最想了解和最感興趣的是什么？ 他們的想法、經(jīng)歷，聽聽他們談人生百態(tài) 二、小調(diào)查 了解生活小區(qū)的人口情況及老人所占的比例。 三、采訪 采訪自己家庭或周圍的老人，作好采訪記錄。P16 四、調(diào)查 調(diào)查人們對老年人生活的看法。P17 五、分組討論 日常生活中有哪些對老人不好的現(xiàn)象，應該怎樣對待老人？ 有許多人，對老人說話不尊敬，言詞粗魯，甚至臟話惡語；看見老人有困難不去幫助；上車搶先爭坐，不讓座位等等；應該怎樣對待老人呢？我認為：老人也是從年輕時過來的，我們也是要老的，老人年紀大了，動作慢了，反應遲了這是人的正常生理反映。我們在看見老人有困難時，要主動去問一下，需要幫忙嗎？尊老愛幼是我們中華民族光榮傳統(tǒng)，看見老人上車要主動讓座；說話要有禮貌等。 六、教師小結(jié) 尊敬老人是尊敬自己的表現(xiàn)，是文明的社會風尚。 2、為老人們做好事 活動目的： 1、搜集一張老人的照片、設計一張海報、一句廣告語。 2、采訪老人中的發(fā)現(xiàn)。 3、更加懂得尊老敬老的美德。 活動過程： 一、搜集老人相片 將你所搜集到的一張老年人照片貼在教材上。教師將比較有特點的加以點評。 二、小記錄 記錄自己在采訪一個老人時的發(fā)現(xiàn)。點幾個同學匯報一下自己的采訪過程以及發(fā)現(xiàn)的問題。 三、動手寫一寫、畫一畫 設計一張尊老敬老的海報，設計一句敬老活動的公益廣告語。教師給予激勵性評價。 四、制定計劃 分小組制定一個計劃，定期看望、幫助有需要的老人。 五、討論 通過實踐活動，你有哪些收獲？以前有哪些做得不夠的？應該怎樣去做？ 六、教師小結(jié) 尊老敬老是我們每個人都要做到的，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。 三、行業(yè)的故事 1、了解各行業(yè) 消失的行業(yè) 活動目的： 1、通過活動讓學生了解行業(yè)的有趣故事，了解社會行業(yè)。 2、培養(yǎng)學生細心觀察和思維的能力。 3、鍛煉實地考察研究的能力。 活動過程： 一、談話揭題 1、請同學們說一說：你們的爸爸媽媽是做什么工作的？你知道行業(yè)嗎？ 2、社會為什么會出現(xiàn)行業(yè)呢？ 二、了解行業(yè)故事 簡單了解一些關(guān)于行業(yè)的有趣故事，使學生對行業(yè)有正確的、初步的認識。 三、設疑 現(xiàn)在，隨著人們的生活水平提高，有些行業(yè)消失了，為什么呢？ 四、討論 你所知道的有哪些行業(yè)不見了呢？哪些行業(yè)正在消失？ 五、寫一寫 1、把你父母或親戚所從事的行業(yè)寫出來。 2、寫下已消失的行業(yè)，并試著寫出行業(yè)消失的原因。 六、教師小結(jié) 社會因為進步和發(fā)展，需要不同的行業(yè)，但也淘汰跟不上發(fā)展的行業(yè)！ 七、課后任務 觀察新興行業(yè)。 2、啊，新行業(yè)冒出來了！行業(yè)資料大拼盤 活動目的： 1、了解社會新興行業(yè)，會做簡單的調(diào)查調(diào)查報告。 2、通過活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力。 活動過程： 一、說一說 談談你所了解到的新興行業(yè)，并寫出來。 二、小調(diào)查 分組調(diào)查新行業(yè)，寫出調(diào)查方案。 三、搜集資料 把你所搜集到的有關(guān)行業(yè)的照片、圖畫等資料貼在教材上。 四、討論 行業(yè)有高低貴賤之分嗎？你打算將來從事什么行業(yè)？ 五、設計名片 為自己設計一張未來的名片。（教師指導完成） 六、討論 分組討論一下未來的社會將會出現(xiàn)哪些新的行業(yè)。 七、教師小結(jié)：三百六十行，行行出狀元。 四、今天我當家 1、我要當家 學當家 活動目的： 1、 通過活動學習更多的生活常識。 2、 學會記錄家庭支出，學做小主人。 活動過程： 一、你當過家嗎？ 1、父母不在家時，你是怎樣當家的？ 2、父母在家時，你試過當家嗎？ 二、你了解自己家庭的總收入和支出項目嗎？ 合理開支，是當家的第一步，一切消費可不能超出家庭的經(jīng)濟能力。 三、學習簡單的統(tǒng)計表的制作和簡單統(tǒng)計。 四、經(jīng)驗交流 請有經(jīng)驗的同學談一談當家的經(jīng)驗或小竅門，做好記錄。 五、模擬活動 分組組建不同的家庭，通過模擬，簡單了解家庭日常的經(jīng)濟收入和支出。 六、教師小結(jié) 2、今天我當家 當家人的心聲 活動目的： 1、通過活動增強學生的當家能力，學會做家務。 2、學會處理家庭意見不統(tǒng)一的簡單方法。 3、通過活動學會簡單的理財和儲蓄的小知識。 活動過程： 一、說一說 談談爸爸媽媽對自己的一些建議。 二、學會并掌握計劃開支列表。 三、分組交流 交流對當家以及做家務的認識、體驗和小竅門，并做必要的筆記。 四、家庭論壇 如果家里人意見不統(tǒng)一，怎么辦？ 1、分組討論如何解決。 2、選小組代表談解決方法。 3、教師進行點評。 五、小調(diào)查 1、你是怎樣合理進行開支的呢？ 2、怎樣使用剩余的開支才最有意義？ 3、到銀行了解到的儲蓄小知識有哪些？ 六、寫下當家的收獲 七、評選班級“優(yōu)秀小當家” 八、教師小結(jié) 五、汽車 1、小小車迷 活動目的： 通過活動，了解汽車的發(fā)展歷史、汽車種類及其相關(guān)的標志。 通過多種形式的活動，使學生從科學、文化、環(huán)保、設計等角度對汽車進行探究，培養(yǎng)學生熱愛科學、鉆研科學的精神以及關(guān)注人類生活環(huán)境的強烈意識。 活動過程： 一、說一說：說說汽車的種類。 二、認識汽車的標志 三、搜集汽車的標志 四、教師小結(jié) 2、我最喜歡的汽車 活動目的： 通過對汽車種類的認識和調(diào)查，找出自己最喜歡的汽車，培養(yǎng)學生的判斷能力、思考能力、表達能力。 活動過程： 一、搜集汽車圖片 在報紙獲網(wǎng)絡搜集自己最喜歡的汽車圖片。 二、說一說 給同學介紹你最喜歡的汽車。 三、小實踐 到汽車市場觀察小汽車的種類，看看你能分出哪幾類？ 四、教師小結(jié) 3、逃過車窗看世界 活動目的： 通過對汽車現(xiàn)狀的了解，讓學生了解經(jīng)濟發(fā)展對生活的產(chǎn)生影響、汽車隊環(huán)境產(chǎn)生的影響，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。 活動過程： 一、小調(diào)查 采訪交通部門，了解本地的汽車數(shù)量。 二、討論 汽車數(shù)量的變化說明了什么？ 三、說一說 說出各種汽車的名稱以及國產(chǎn)汽車質(zhì)量的變化。 四、寫一寫 觀察汽車產(chǎn)生的廢氣對環(huán)境造成的影響，寫一篇小論文。 五、教師小結(jié) 4、未來的汽車 5、汽車博覽會 活動目的： 通過市場調(diào)查了解目前最新型的汽車功能，設計未來的汽車培養(yǎng)學生的想象能力和動手能力。 活動過程： 一、小調(diào)查 去車市了解最新型的高級轎車，了解其新功能。 二、搜集資料 搜集概念車的相關(guān)圖片，介紹給同學。 三、討論 一百年后的汽車會是什么樣子？ 四、小制作 用硬紙殼、小木板、光盤、鐵皮、電動機等物品，制作一輛電動汽車。 五、作品展示 舉辦汽車作品展示。 六、教師小結(jié) 六、認識香煙 一、活動目標： 1．情感目標： 通過活動使學生懂得要遠離香煙，關(guān)注健康，關(guān)愛生命。 2．認知目標： （1）認識吸煙與被動吸煙的危害，并通過探究活動了解煙毒的危害方法。 （2）從探究實踐中，進一步提高學生勸告別人時的話語藝術(shù)。 3．能力目標： （1）在查找、收集、采訪等形式的調(diào)查中，培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力。 （2）通過采訪、調(diào)查、設計禁煙廣告等一系列活動培養(yǎng)學生合作探究能力、社會交際能力及創(chuàng)新實踐能力。 （3）培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。 二、課前準備： 1．調(diào)查你身邊最熟悉的煙民了解他吸煙的情況。 2．采訪醫(yī)生或上網(wǎng)查找關(guān)于吸煙與吸“二手煙”的危害. 3.問問你身邊的吸煙者,看看他們覺得吸煙有沒有危害，完成第57頁上面的小調(diào)查。 4．問問爸爸、媽媽對吸煙的看法，并寫在57頁中間。 1、第一課時 一、談話導入，揭示主題 1、同學們，你們都想擁有健康的身體嗎？在我們的日常生活中，往往會忽略一些細節(jié)問題，而這些問題恰恰就會成為影響我們身體健康的隱形殺手。上個月，我和同學聊天的時候，聽她說起這么一件事。（指名講述身邊被煙毒危害的事例。） 2、從剛才的傾聽中，同學們知道是什么危害了她哥哥的身體嗎？（歸納：要獲得健康，我們應該——“遠離煙毒”） 3、為了擁有更多的健康，我們的同學自己提出了這樣一個研究活動——《遠離煙毒，走進健康》 二、誰在吸煙 1．教師導語：香煙是一種特殊的商品，我們在商店、酒店、市場等都可以經(jīng)?？吹剿?。許多人對香煙熟視無睹，但有部分對它卻情有獨鐘。 你的父母、親戚、朋友或老師吸煙的嗎？請說說你熟悉的煙民。 2．以小組為單位，設計調(diào)查表格， 3．以小組為單位，統(tǒng)計組員的家長當中，吸煙共有幾人，占總數(shù)的多少。 4．教師小結(jié)：我們同學當中很少的媽媽是吸煙的，但是很多同學的爸爸是煙民。我們生活在人群中，有一個人在吸煙，其他人就在被動的吸煙，也就是我們經(jīng)常講的：其他人在吸“二手煙”了。你遇到過這樣的事情了嗎？叫學生回憶生活中的實際情況，說說在什么時候吸了“二手煙”？ 三、吸煙的危害 1、師：你認為吸煙好嗎？ 2、關(guān)于吸煙，你的伙伴是怎么認為的？快去采訪一下吧！ A同學： ________________________________________________ B同學:_________________________________________________ C同學:__________________________________________________ 3、兩小組為一個小單位，交流分享課前做的調(diào)查（57頁） 4、學生代表反饋調(diào)查結(jié)果。 5、教師：剛才聽到有些同學的爸爸覺得吸煙可以提神，幫助他更有精神的工作，有些家長還覺得沒有了香煙，就無法思考。小林的家長還說他爺爺吸了幾十年的煙，但是身體還很強壯。究竟吸煙對身體有沒有害處呢？我們來聽聽這幾個同學的搜集的資料。 6、學生匯報。 7、煙毒單單對吸煙本人產(chǎn)生了煙毒，毒害身體。在旁邊生活、工作的人也會影響到身體。在旁邊吸“二手煙”的人來說，他們也在被煙毒危害，請各小組匯報調(diào)查結(jié)果。 8、教師讀一讀，然后小結(jié)一下吸煙與吸“二手煙”的危害。 9、遷移思考：你在哪里吸過“二手煙”呢？你有什么感受？ 四、教師小結(jié) 這節(jié)課我們了解了吸煙與吸“二手煙”的危害，讓我們一起跟香煙說“不”吧！你想為“禁煙活動”做些什么嗎？我們下節(jié)課將學習更多關(guān)于“禁煙”的知識。 2、第二課時 一、導入 上節(jié)課我們已經(jīng)知道了香煙對身體有害，即使我們不吸煙的人在旁邊，也會成為?二手煙?的受害者。 二、做實驗、談體會 1、教師拿出實驗要用的材料，在學生面前做做書本六十頁的實驗?香煙和小魚?。讓小學生觀察三個實驗魚缸的變化，并做好記錄。 （教師注意實驗時放足夠的水，不能放過多的過濾嘴，過多的過濾嘴會影響實驗的效果）實驗證明：小魚在被煙嘴污染后的魚缸里活動會緩慢、并慢慢死亡。 2、教師小結(jié)：其實魚被慢慢毒死的過程也類似于我們?nèi)祟愇鼰?，最可怕的由于吸煙的煙中含有苯和焦油，還有多種放射性物質(zhì)能致癌，百分之九十的肺癌患者多為吸煙引起的。煙草燃燒后冒的煙中含有多種毒素，對生命危害最大的要算尼古丁了，可以誘發(fā)多種疾病?！　? 由于吸入體內(nèi)的煙對呼吸道、消化道等器官有惡性刺激作用，因而有人認為它是胃及十二指腸潰瘍、呼吸道感染甚至為口、唇、舌、食道、呼吸道費等癌癥的誘發(fā)因素。 3、讓學生說一說實驗后的感悟。 4、和你最熟悉的煙民說一說你實驗后的感受。 三、遠離香煙 1、教師：每年五月三十一號是世界無煙日，讓我們一起跟香煙說不。讓學生討論一下這個節(jié)日的意義。 在全球禁煙呼聲日益高漲的同時，我國煙民人數(shù)卻與日俱增，有統(tǒng)計數(shù)字表明，我國煙民正在以每年以2％的速度上升，更令人擔憂的是中小學校園內(nèi)，煙氣騰騰?？磥?，無煙日的意義要在全世界推廣與執(zhí)行是迫在眉睫的事情了。 2、讓學生寫寫自己拒絕香煙的小小誓言。 四、勸告別人不吸煙 教師：其實我們可以為支持無煙日做出我們做為小學生的貢獻，例如：遇到吸煙者可以勸阻他們別吸煙。那我們應該如何勸告周圍的人拒絕香煙呢？讓學生互相交流總結(jié)一下勸告別人不吸煙的幾個注意事項。 1、自己設計一個禁煙的標志，在小組里交流自己的設計理念，并想一想把標志放在哪里最好？ 2、各小組匯報交流結(jié)果 五、教師總結(jié) 我們應從我做起，從現(xiàn)在做起，堅決拒絕香煙，大膽勸告身邊的人戒煙。 請各小組回家后查找關(guān)于香煙的資料，可以找香煙的危害、香煙的圖片，也可以寫一份四百字的學習心得，在交流園地里粘貼出來，方便全班更好地認識香煙。 七、尋找歷史文物 1.尋訪歷史文物 一、介紹歷史的意義 歷史，代表著過去，代表著昨天。歷史是不能忘記的，有位偉人說過：忘記過去就意味著背叛。歷史就像一面鏡子，警示著人類，照耀著未來。每個民族都有自己的歷史，每個地方也有自己的歷史。 二、了解本地的歷史與文化 事先讓學生問家里的長輩關(guān)于自己生活的地方的歷史與文化。 三、交流 交流自己了解的歷史事件、名人志士，有什么文物古跡。 四、教師小結(jié) 教師舉例說些歷史事件，增進見識。 清代，林則徐在東莞虎門銷煙?？谷諔?zhàn)爭時期，東莞是東江縱隊的抗日根據(jù)地之一。中華人民共和國成立后，東莞屬東江行政區(qū)管轄。1952年又屬粵中行政區(qū)。1956年屬惠陽專區(qū)。1985年東莞經(jīng)國務院批準列為珠江三角洲經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，同年9月撤縣建市。1988年1月升格為地級市。 2.資料追蹤 一、搜集歷史事件 讓學生上網(wǎng)搜集本地區(qū)的歷史資料，包括歷史事件、歷史人物和文物古跡。 二、交流自己查找到的資料 如果有能力的，讓家長帶學生去參觀一些歷史博物館、文物古跡、民居建筑或名人故居，并記得做好記錄。 三、寫一個歷史小故事 根據(jù)搜集的資料和參觀記錄，寫一個歷史小故事。 四、制作小相冊 課前把所參觀、考察的作品做成小相冊。 五、討論：歷史文物要不要保護？ 16