人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元6．1《集體生活邀請(qǐng)我》同步練習(xí)B卷

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第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元 6 1 集體生活邀請(qǐng)我 同步練習(xí) B 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 分 在排解角色沖突帶來(lái)的煩惱時(shí) 我們通常會(huì)考慮 自己更關(guān)注哪個(gè)集體 角色和責(zé)任的重要性 自己的興趣 愛(ài)好 任務(wù)的緊迫程度 A B C D 2 1 分 卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò) 一個(gè)成功的管理者 專業(yè)知識(shí)所起的作用是 15 而交際能力卻占 85 而 集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力 這是因?yàn)?在集體中 每個(gè)人來(lái)自不同的家庭 每個(gè)人都有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn) 在交往中我們可以學(xué)會(huì)彼此接納 尊重 理解和包容 在集體生活中我們可以學(xué)會(huì)友好相處 A B C 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè) D 3 1 分 集體的聯(lián)結(jié)度與成員感受集體溫暖的關(guān)系是 集體的聯(lián)結(jié)度 成員感受到的集體溫暖就 A 越小越高 B 越小越低 C 越高越小 D 越高越多 4 1 分 截至 2019 年 4 月 11 日 24 時(shí) 流浪地球 影片在中國(guó)內(nèi)地上映 66 日 累計(jì)票房收入 46 52 億 元 該影片的導(dǎo)演郭帆說(shuō) 每個(gè)人都是普通人 我們沒(méi)有超級(jí)英雄 靠集體合在一起的團(tuán)結(jié)的力量去完成救援 這說(shuō)明 成員越多 集體的力量就越強(qiáng) 強(qiáng)大的集體合力能完成許多憑一己之力無(wú)法完成的事 集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 合作與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的兩大主題 A B C D 5 1 分 在現(xiàn)實(shí)生活中 三個(gè)臭皮匠 抵個(gè)諸葛亮 的奇跡會(huì)發(fā)生 這啟示我們 A 個(gè)人的力量只有在集體中匯聚才會(huì)變得強(qiáng)大 B 任何個(gè)人的影響都是微不足道的 C 集體的力量取決于人數(shù)的多少 D 集體利益和個(gè)人利益是相互對(duì)立的 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 6 1 分 要想融入集體 健康成長(zhǎng) 應(yīng)該把 M 翻過(guò)來(lái) Me 我 We 我們 這給我們的啟示是 集體是個(gè)體生存的依靠 是個(gè)人成長(zhǎng)的園地 個(gè)人的生活 學(xué)習(xí)都離不開(kāi)集體 集體的力量就是個(gè)人力量的簡(jiǎn)單相加 在集體中要正確處理合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系 A B C D 7 1 分 習(xí)近平主席在二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人漢堡峰會(huì)講話中 引用德國(guó)諺語(yǔ) 一個(gè)人的努力是加法 一個(gè)團(tuán) 隊(duì)的努力是乘法 強(qiáng)調(diào)二十國(guó)集團(tuán)要向著構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的目標(biāo)邁進(jìn) 這句諺語(yǔ)蘊(yùn)含的道理是 A 個(gè)人的力量是分散的 有限的 對(duì)集體的發(fā)展微不足道 B 集體力量取決于成員數(shù)量的多少 成員數(shù)量越多力量越大 C 美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的 是善于合作的 充滿活力的 D 集體的力量是強(qiáng)大的 它來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié) 8 1 分 學(xué)校是一個(gè)集體 需要學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己去融入其中 要融入集體之中 就需要我們?cè)诮煌袑W(xué) 會(huì) 彼此尊重 彼此接納 理解和包容 無(wú)原則地容忍和謙讓 A B C D 9 1 分 年輕的量子研究團(tuán)隊(duì)由不同學(xué)科背景的人員組成 他們掌握各種關(guān)鍵技術(shù)發(fā)揮各自專業(yè)特長(zhǎng)相互 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 配合 共同創(chuàng)造了量子研究的奇跡 這表明 A 年輕人都能創(chuàng)造奇跡 B 成功取決于領(lǐng)導(dǎo)者的才華 C 只要肯付出就一定能成功 D 成功離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)成員的通力合作 10 1 分 一生放歌時(shí)代 堪稱德藝雙馨 這就是閻肅 為弘揚(yáng)主旋律深情耕耘 65 載 先后創(chuàng)作了 1000 余部 首 深受人民群眾和部隊(duì)官兵喜愛(ài)的作品 影響了一代又一代人 他說(shuō) 一首歌 一臺(tái)戲唱響它 演好它 不是哪一個(gè)人的功勞 而是 紅花綠葉相映美 從個(gè)人和集體的角度看 這句話告訴我們 A 個(gè)人的努力對(duì)集體來(lái)說(shuō)無(wú)足輕重 B 單個(gè)人的努力決定集體的成功 C 集體的力量取決成員的傾力協(xié)作 D 集體的責(zé)任是維護(hù)個(gè)人的利益 二 非選擇題 共 3 題 共 5 分 11 1 分 上海某中學(xué)七年級(jí) 4 班的學(xué)生小曼不幸身患重疾 截去了一條腿 久臥病床的她感到深深的 孤獨(dú)和無(wú)助 這時(shí) 全班同學(xué)來(lái)看望她 把 1000 只色彩繽紛的千紙鶴掛到了她的床前 同學(xué)們還自愿排出值日表 輪流到醫(yī)院前來(lái)探視 幫她補(bǔ)習(xí)功課 當(dāng)知道她家在經(jīng)濟(jì)上陷入困境時(shí) 全班同學(xué)又自發(fā)捐獻(xiàn)了零花錢(qián) 并在全 校發(fā)出倡議 開(kāi)展了募捐活動(dòng) 當(dāng)小曼戰(zhàn)勝了病魔 拄著雙拐回到班級(jí)中時(shí) 所有的同學(xué)為她熱烈地鼓掌 并專 門(mén)為她舉辦了一場(chǎng)燭光晚會(huì) 在晚會(huì)上 小曼熱淚盈眶 她動(dòng)情地說(shuō) 是七年級(jí) 4 班這個(gè)溫暖的集體救了我 給了我生活的信心 讓我體會(huì)到人間真情的力量 1 你認(rèn)為是什么給了小曼同學(xué)戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣 2 說(shuō)一說(shuō)你心目中美好集體的特征 3 結(jié)合自身經(jīng)歷 說(shuō)一說(shuō)美好集體在自己成長(zhǎng)中的作用 12 2 分 對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō) 最主要的集體就是班級(jí) 每天 班級(jí)中總要發(fā)生許多的事情 有大有小 有 喜有憂 這些事情就像一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲 回蕩在我們每一次的成長(zhǎng)之中 某校七年級(jí) 2 班正在開(kāi)展 在集 體中成長(zhǎng) 探究性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你參與其中 完成下列任務(wù) 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 1 溫暖的班集體 我們有一個(gè)溫暖的班集體 有一天同學(xué)們正在晨讀 突然 王天感到很難受 李大為馬上向班長(zhǎng)馬亮報(bào)告 班長(zhǎng)連忙拿來(lái)體溫計(jì)給王天測(cè)體溫 結(jié)果顯示 38 5 度 快把他送到醫(yī)務(wù)室 馬亮一邊說(shuō) 一邊組織同學(xué)把王 天送到了醫(yī)務(wù)室 吃了退燒藥 王天終于退了燒 中午 李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天 王天說(shuō) 謝謝 同學(xué)們對(duì)我太好了 還有一次 付明軒掃地?fù)炝?50 元錢(qián) 他剛想放進(jìn)自己兜里 可又想 丟錢(qián)的人肯定非常 著急 于是 他把錢(qián)交給了老師 老師問(wèn) 誰(shuí)丟了 50 元錢(qián) 劉飛一看書(shū)包說(shuō) 我丟的 我丟的 劉飛 對(duì)付明軒說(shuō) 太謝謝你了 沒(méi)關(guān)系 這是我應(yīng)該做的 在這個(gè)集體中生活會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)帶來(lái)哪些積極的影響 2 團(tuán)結(jié)就是力量 故事一 一只獵食的豹子盯上了三只野豬 它想 只要自己猛撲過(guò)去 三只野豬必然競(jìng)相逃跑 跑得最慢的 就是自己的美餐 它瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì) 猛撲過(guò)去 可三只野豬非但沒(méi)有跑 反倒一齊迎戰(zhàn) 豹子只得落荒而逃 借助群 體的合力 三只野豬戰(zhàn)勝了兇猛的豹子 故事二 一個(gè)盲人與一個(gè)跛子 被大火圍困于樓內(nèi) 四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子 巧妙地組合成了一 個(gè)完整的 身體 盲人背起跛子 跛子指路 兩個(gè)人從大火中逃生 根據(jù)上面的兩則故事談?wù)勀阈哪恐械拿篮眉w應(yīng)該具有什么特征 美好集體為什么要具有這一特征 3 建設(shè)美好集體 彩虹的美麗在于它的七色光彩 班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性 每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置 誰(shuí)都無(wú)法替代 當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí) 班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線 展現(xiàn) 出彩虹般迷人的色彩 每個(gè)人都會(huì)為班集體的美麗而感到驕傲和自豪 為建設(shè)美好集體 你準(zhǔn)備怎么做 13 2 分 閱讀下列材料 運(yùn)用七年級(jí) 道德與法治 下冊(cè)有關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題 材料 某校七 1 班全體同學(xué)在老師的組織下進(jìn)行了一場(chǎng)以 在集體中成長(zhǎng) 為主題的班會(huì) 在班會(huì)上 同 學(xué)們就自己對(duì)集體的看法紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解 請(qǐng)你參與班會(huì)討論并發(fā)表評(píng)論 甲說(shuō) 我們班級(jí)設(shè)有 圖書(shū)角 同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)帶來(lái)與大家分享 乙說(shuō) 我生病了 在家休息 同學(xué)打來(lái)電話問(wèn)候 并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 丙說(shuō) 建設(shè)美好集體需要我們共同行動(dòng) 1 甲的話說(shuō)明了美好集體的作用是什么 2 乙的話說(shuō)明了美好集體的什么特點(diǎn) 美好集體還有哪些特點(diǎn) 3 丙的話啟示我們 每個(gè)人在共建美好集體中如何盡責(zé) 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 二 非選擇題 共 3 題 共 5 分 11 1 11 2 11 3 12 1 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 12 2 12 3 13 1 13 2 13 3