人教部編版2019-2020學年七年級下冊道德與法治第三單元6．1《集體生活邀請我》同步練習B卷

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第 1 頁 共 8 頁 人教部編版 2019 2020 學年七年級下冊道德與法治第三單元 6 1 集體生活邀請我 同步練習 B 卷 姓名 班級 成績 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 分 在排解角色沖突帶來的煩惱時 我們通常會考慮 自己更關注哪個集體 角色和責任的重要性 自己的興趣 愛好 任務的緊迫程度 A B C D 2 1 分 卡耐基曾經說過 一個成功的管理者 專業(yè)知識所起的作用是 15 而交際能力卻占 85 而 集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力 這是因為 在集體中 每個人來自不同的家庭 每個人都有不同的生活經歷和性格特點 在交往中我們可以學會彼此接納 尊重 理解和包容 在集體生活中我們可以學會友好相處 A B C 第 2 頁 共 8 頁 D 3 1 分 集體的聯(lián)結度與成員感受集體溫暖的關系是 集體的聯(lián)結度 成員感受到的集體溫暖就 A 越小越高 B 越小越低 C 越高越小 D 越高越多 4 1 分 截至 2019 年 4 月 11 日 24 時 流浪地球 影片在中國內地上映 66 日 累計票房收入 46 52 億 元 該影片的導演郭帆說 每個人都是普通人 我們沒有超級英雄 靠集體合在一起的團結的力量去完成救援 這說明 成員越多 集體的力量就越強 強大的集體合力能完成許多憑一己之力無法完成的事 集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作 合作與發(fā)展是當今時代的兩大主題 A B C D 5 1 分 在現(xiàn)實生活中 三個臭皮匠 抵個諸葛亮 的奇跡會發(fā)生 這啟示我們 A 個人的力量只有在集體中匯聚才會變得強大 B 任何個人的影響都是微不足道的 C 集體的力量取決于人數(shù)的多少 D 集體利益和個人利益是相互對立的 第 3 頁 共 8 頁 6 1 分 要想融入集體 健康成長 應該把 M 翻過來 Me 我 We 我們 這給我們的啟示是 集體是個體生存的依靠 是個人成長的園地 個人的生活 學習都離不開集體 集體的力量就是個人力量的簡單相加 在集體中要正確處理合作和競爭的關系 A B C D 7 1 分 習近平主席在二十國集團領導人漢堡峰會講話中 引用德國諺語 一個人的努力是加法 一個團 隊的努力是乘法 強調二十國集團要向著構建人類命運共同體的目標邁進 這句諺語蘊含的道理是 A 個人的力量是分散的 有限的 對集體的發(fā)展微不足道 B 集體力量取決于成員數(shù)量的多少 成員數(shù)量越多力量越大 C 美好集體是充滿關懷與友愛的 是善于合作的 充滿活力的 D 集體的力量是強大的 它來源于成員共同的目標和團結 8 1 分 學校是一個集體 需要學生及時調整自己去融入其中 要融入集體之中 就需要我們在交往中學 會 彼此尊重 彼此接納 理解和包容 無原則地容忍和謙讓 A B C D 9 1 分 年輕的量子研究團隊由不同學科背景的人員組成 他們掌握各種關鍵技術發(fā)揮各自專業(yè)特長相互 第 4 頁 共 8 頁 配合 共同創(chuàng)造了量子研究的奇跡 這表明 A 年輕人都能創(chuàng)造奇跡 B 成功取決于領導者的才華 C 只要肯付出就一定能成功 D 成功離不開團隊成員的通力合作 10 1 分 一生放歌時代 堪稱德藝雙馨 這就是閻肅 為弘揚主旋律深情耕耘 65 載 先后創(chuàng)作了 1000 余部 首 深受人民群眾和部隊官兵喜愛的作品 影響了一代又一代人 他說 一首歌 一臺戲唱響它 演好它 不是哪一個人的功勞 而是 紅花綠葉相映美 從個人和集體的角度看 這句話告訴我們 A 個人的努力對集體來說無足輕重 B 單個人的努力決定集體的成功 C 集體的力量取決成員的傾力協(xié)作 D 集體的責任是維護個人的利益 二 非選擇題 共 3 題 共 5 分 11 1 分 上海某中學七年級 4 班的學生小曼不幸身患重疾 截去了一條腿 久臥病床的她感到深深的 孤獨和無助 這時 全班同學來看望她 把 1000 只色彩繽紛的千紙鶴掛到了她的床前 同學們還自愿排出值日表 輪流到醫(yī)院前來探視 幫她補習功課 當知道她家在經濟上陷入困境時 全班同學又自發(fā)捐獻了零花錢 并在全 校發(fā)出倡議 開展了募捐活動 當小曼戰(zhàn)勝了病魔 拄著雙拐回到班級中時 所有的同學為她熱烈地鼓掌 并專 門為她舉辦了一場燭光晚會 在晚會上 小曼熱淚盈眶 她動情地說 是七年級 4 班這個溫暖的集體救了我 給了我生活的信心 讓我體會到人間真情的力量 1 你認為是什么給了小曼同學戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣 2 說一說你心目中美好集體的特征 3 結合自身經歷 說一說美好集體在自己成長中的作用 12 2 分 對于我們學生來說 最主要的集體就是班級 每天 班級中總要發(fā)生許多的事情 有大有小 有 喜有憂 這些事情就像一首優(yōu)美動聽的歌曲 回蕩在我們每一次的成長之中 某校七年級 2 班正在開展 在集 體中成長 探究性學習活動 請你參與其中 完成下列任務 第 5 頁 共 8 頁 1 溫暖的班集體 我們有一個溫暖的班集體 有一天同學們正在晨讀 突然 王天感到很難受 李大為馬上向班長馬亮報告 班長連忙拿來體溫計給王天測體溫 結果顯示 38 5 度 快把他送到醫(yī)務室 馬亮一邊說 一邊組織同學把王 天送到了醫(yī)務室 吃了退燒藥 王天終于退了燒 中午 李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天 王天說 謝謝 同學們對我太好了 還有一次 付明軒掃地撿了 50 元錢 他剛想放進自己兜里 可又想 丟錢的人肯定非常 著急 于是 他把錢交給了老師 老師問 誰丟了 50 元錢 劉飛一看書包說 我丟的 我丟的 劉飛 對付明軒說 太謝謝你了 沒關系 這是我應該做的 在這個集體中生活會對我們的成長帶來哪些積極的影響 2 團結就是力量 故事一 一只獵食的豹子盯上了三只野豬 它想 只要自己猛撲過去 三只野豬必然競相逃跑 跑得最慢的 就是自己的美餐 它瞅準機會 猛撲過去 可三只野豬非但沒有跑 反倒一齊迎戰(zhàn) 豹子只得落荒而逃 借助群 體的合力 三只野豬戰(zhàn)勝了兇猛的豹子 故事二 一個盲人與一個跛子 被大火圍困于樓內 四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子 巧妙地組合成了一 個完整的 身體 盲人背起跛子 跛子指路 兩個人從大火中逃生 根據(jù)上面的兩則故事談談你心目中的美好集體應該具有什么特征 美好集體為什么要具有這一特征 3 建設美好集體 彩虹的美麗在于它的七色光彩 班級的美麗在于我們每個人的獨特性 每個人都能在班級中找到自己的位置 誰都無法替代 當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時 班集體就會成為一道亮麗的風景線 展現(xiàn) 出彩虹般迷人的色彩 每個人都會為班集體的美麗而感到驕傲和自豪 為建設美好集體 你準備怎么做 13 2 分 閱讀下列材料 運用七年級 道德與法治 下冊有關知識回答問題 材料 某校七 1 班全體同學在老師的組織下進行了一場以 在集體中成長 為主題的班會 在班會上 同 學們就自己對集體的看法紛紛發(fā)表自己的見解 請你參與班會討論并發(fā)表評論 甲說 我們班級設有 圖書角 同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享 乙說 我生病了 在家休息 同學打來電話問候 并為我輔導當天的功課 第 6 頁 共 8 頁 丙說 建設美好集體需要我們共同行動 1 甲的話說明了美好集體的作用是什么 2 乙的話說明了美好集體的什么特點 美好集體還有哪些特點 3 丙的話啟示我們 每個人在共建美好集體中如何盡責 第 7 頁 共 8 頁 參考答案 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 二 非選擇題 共 3 題 共 5 分 11 1 11 2 11 3 12 1 第 8 頁 共 8 頁 12 2 12 3 13 1 13 2 13 3