《手工制作》課程標(biāo)準(zhǔn)

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手工制作 課程標(biāo)準(zhǔn) 課程名稱 手工制作 適用專業(yè) 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè) 1 前言 1 1 課程標(biāo)準(zhǔn) 本課程為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的必修專業(yè)課程 手工制作是美 術(shù)教育專業(yè)教學(xué)的重要組成部分 是運(yùn)用手的技能和使用簡單的工具對材料進(jìn) 行加工與創(chuàng)造的造型活動 通過學(xué)習(xí)手工制作知識和技巧 掌握基本的造型規(guī) 律與方法 提高平面造型的能力以及手 眼 腦協(xié)調(diào)活動的能力 使學(xué)生能在 今后的工作實(shí)踐中熟練運(yùn)用這些技能進(jìn)行教學(xué)活動 1 2 設(shè)計思路 本課程總體設(shè)計思路是 打破傳統(tǒng)的文化基礎(chǔ)課 專業(yè)基礎(chǔ)課 專業(yè)課的 三段式課程設(shè)置模式 緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容 變知識 學(xué)科本位為職業(yè)能力本位 打破傳統(tǒng)的以 了解 掌握 為特征設(shè)定的學(xué)科 型課程目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力 本課程建議課時為 40 學(xué)時 2 課程目標(biāo) 使學(xué)生掌握一定的手工技巧 具有較好的手工制作能力 通過學(xué)習(xí)手工制 作知識和技巧 掌握基本的造型規(guī)律與方法 提高平面造型的能力以及手 眼 腦協(xié)調(diào)活動的能力 2 1 知識目標(biāo) 通過手工制作教學(xué)實(shí)踐 充分掌握手工制作的基本方法 技巧 教學(xué)組織 教學(xué)設(shè)計 合理實(shí)施教學(xué) 2 2 技能目標(biāo) 敏銳地發(fā)現(xiàn) 運(yùn)用各種材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作 2 3 素質(zhì)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí) 使學(xué)生具備一定的手工技能和造型技巧 能在今后的工作實(shí)踐 中熟練運(yùn)用這些技能進(jìn)行教學(xué)活動 3 課程內(nèi)容和要求 4 實(shí)施建議 4 1 教材編寫 編寫的原則 1 應(yīng)體現(xiàn)本地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的特點(diǎn) 2 教材內(nèi)容應(yīng)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性的原則 3 教材要體現(xiàn)新的教學(xué)理念 要在傳統(tǒng)教材的基礎(chǔ)上 有所突破 4 教材的呈現(xiàn)方式應(yīng)圖文并茂 5 教材中的活動設(shè)計內(nèi)容要具體 并具有可操作性 6 可以分成每個內(nèi)容系列各編一冊 也可以綜合為一本 4 2 教學(xué)建議 1 課程組織形式 每次課后留作業(yè) 并要求學(xué)生充分準(zhǔn)備下次上課所用 材料和工具 同時針對相關(guān)課題進(jìn)行預(yù)習(xí) 每節(jié)課回答問題的情況 教師作出 的評價都要記錄在案 作為平時成績 序號 工作任務(wù) 知識要求 技能要求 學(xué)時 1 平面紙工 1 剪紙 2 剪貼 3 撕紙 4 染紙 5 紙條造型 培養(yǎng)學(xué)生正確掌握平面紙工的創(chuàng) 作技巧和制作方法 6 2 立體紙工 1 折紙 2 紙造型 浮 雕 3 紙造型 園雕 4 紙花 培養(yǎng)學(xué)生正確掌握立體紙工的創(chuàng) 作技巧和制作方法 6 3 泥塑 1 泥圓雕 2 泥浮雕 培養(yǎng)學(xué)生掌握泥塑的造型規(guī)律和塑造方法 技巧 6 4 縫 補(bǔ) 鉤 織 繡 1 縫 補(bǔ)的技法與應(yīng)用 2 鉤的技法與應(yīng)用 3 織的技法與應(yīng) 4 繡的技法 與應(yīng)用 培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握 縫 補(bǔ) 鉤 織 繡的基本技巧 6 5 利用廢舊 物造型 1 利用織物類造型 2 利用 紙制品類造型 3 利用塑料 制品類造型 4 利用植物莖 葉 果實(shí) 果殼造型 5 利 用石頭 瓶 罐造型 培養(yǎng)學(xué)生掌握如何利用廢舊物開 展造型活動及廢舊物利用的原則 和方法 8 機(jī)動 4其他 考核評價 4 總課時 40 2 教師指導(dǎo)方法 課堂示范 技法講解 個別輔導(dǎo) 4 3 教學(xué)條件 1 專業(yè)教師要求 具備講師級以上職稱 具有美術(shù)方面的理論知識 掌 握最新動態(tài) 配備繪畫能力 動手制作能力較強(qiáng)或具有多年的美術(shù) 手工制作 教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師 2 實(shí)訓(xùn)設(shè)備要求 能滿足教學(xué)用的教學(xué)設(shè)備 如教學(xué)掛圖 模具 具有 完整設(shè)備的手工實(shí)訓(xùn)室等 4 4 課程資源的開發(fā)和利用 1 充分利用課余時間 讓學(xué)生有實(shí)際動手操作的條件 增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐 能力 可以成立一些以學(xué)習(xí)為目的的社團(tuán)讓學(xué)生在課外進(jìn)行自主訓(xùn)練 2 注意開發(fā)多媒體教學(xué)課件 讓學(xué)生直觀感受各種模具和具體實(shí)物 激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 通過讓學(xué)生觀看教學(xué)錄像或視頻 拓寬眼界 有利于學(xué)生 對于整個課程有更加全面和系統(tǒng)的了解 3 帶領(lǐng)學(xué)生分階參觀不同形式的博物館 看展覽 讓學(xué)生了解新時期的 美術(shù)發(fā)展動態(tài) 增強(qiáng)審美能力 4 帶領(lǐng)學(xué)生到附近的幼兒園去聽課或見習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)水平和教學(xué) 能力 4 5 教學(xué)評價 一 考核方式 考試 考查兩種方式 二 考核標(biāo)準(zhǔn) 1 材料運(yùn)用合理 技法技巧熟練 2 構(gòu)思新穎 獨(dú)立完成 3 制作精美 4 實(shí)踐訓(xùn)練報告格式正確 內(nèi)容符合要求 三 評分標(biāo)準(zhǔn) 1 分?jǐn)?shù)等級 優(yōu) 90分以上 良 80分以上 中 70分以上 及格 60 分 不及格 60分以下 2 分?jǐn)?shù)比例 材料運(yùn)用合理 技法技巧熟練占40 構(gòu)思新穎 制作精美 占40 平時作業(yè)占20 5 其他說明 主要參考資料 1 呂勝中著 中國民間剪紙 第1版 湖南美術(shù)出版社 2 屈浩著 面塑技法及應(yīng)用 第1版 湖南美術(shù)出版社 3 美術(shù) 綜合 探索 河海大學(xué)出版社 4 彩色紙藝 海天出版社 5 立體構(gòu)成 浙江美術(shù)出版社 6 應(yīng)用美術(shù) 高等教育出版社 本課程安排一學(xué)期完成 共 40 學(xué)時