2019年秋九年級歷史上冊

1、第三單元 封建時代的歐洲,中世紀城市和大學的興起,第9課 中世紀城市和大學的興起,一、自由和自治的城市,二、城市居民的身份,三、大學的興起,一、自由和自治的城市,西羅馬帝國滅亡后，在長達400多年的時間里，西歐的。

2、第六單元 資本主義制度的初步確立,第20課 法國大革命和拿破侖帝國,香榭麗舍大道,巴黎圣母院,凱旋門,盧浮宮,情境導入生成問題,你知道這是哪個國家的建筑嗎？,埃菲爾鐵塔,建成于1889年，是為紀念法國大革命100周年而建。

3、第三單元近代社會的曙光,第10課開辟新航路與殖民擴張,廣東學導練世界歷史九年級上冊配北師大版,學習目標,1.初步了解哥倫布、麥哲倫等航海家的主要活動。2.結合開辟新航路的動機和取得的成果，認識新航路開辟的作用。

4、第一單元上古文明,第2課南亞和東亞的古代文明,廣東學導練世界歷史九年級上冊配北師大版,學習目標,1.了解雅利安人入侵印度、種姓制度的主要內容。2.認識古代印度的種姓制度是奴隸主貴族剝削、壓迫人民的歷史見證，并。

5、第五單元對資本主義制度的批判與反抗,第15課馬克思主義的誕生,廣東學導練世界歷史九年級上冊配北師大版,學習目標,1.知道19世紀三四十年代歐洲三大工人運動。2.了解共產黨宣言的歷史意義。3.認識到科學社會主義是時代的產物，是馬克思、恩格斯對人類歷史發(fā)展的偉大貢獻。,知識梳理,工人,無產階級,憲章運動,共產黨宣言,馬克思,資本主義,馬克思主義,共產黨,社會主義,國際工人協會,同步訓練,一。

6、第四單元封建時代的亞洲國家,第12課古代日本,情境引入,猜猜看這是哪個國家？,日本,日本位于亞洲大陸東方的大海中，由北海道、本州、四國、九州四座大島及附近數千個小島組成。這個島國是怎樣發(fā)展起來的呢？,學習目標：1、了解6世紀前日本的狀況；能簡單說出日本大化改新的背景，準確無誤地簡述大化改新的內容和作用。2、了解武士集團形成的原因及幕府統(tǒng)治的建立。3、通過小組討論，能用語言準確表達日本大化改新對我。

7、第六單元資本主義制度的擴展,第19課從倒幕運動到明治維新,廣東學導練世界歷史九年級上冊配北師大版,學習目標,1.簡單了解日本倒幕運動的基本概況。2.重點掌握明治維新的主要內容以及明治維新在促進日本向資本主義社會轉變中所起的作用。3.探究明治維新這一改革的不徹底性與日本日后走上對外侵略擴張道路的內在聯系。,知識梳理,閉關鎖國,德川家康,美,富國強兵,武士,中央,征兵,文明開化,巖倉具視,資產階級。

8、世界古代史第一單元亞非文明古國第1課古代埃及,尼羅河,法老,陵墓,古埃及,拼音字母,太陽歷,1.古代人類文明與河流息息相關,某考古小組想去考察古埃及文明,他們應該去()A.黃河流域B.印度河流域C.兩河流域D.尼羅河流域2.古代埃及是四大文明古國之一,最終滅亡古埃及的國家是()A.希臘B.羅馬C.波斯D.拜占庭,D,C,3.如圖是埃及迄今發(fā)現的金字塔中規(guī)模最大的一座,塔身用230萬塊石料堆砌而成。

9、第二單元中古亞歐世界,第8課古代日本,廣東學導練世界歷史九年級上冊配北師大版,學習目標,1.了解中國同古代日本的聯系，認識到中國文明對日本文明的影響。2.掌握日本大化改新的基本內容。3.理解大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志和其對日本社會的積極影響。4.了解古代日本武士、將軍的產生，認識到幕府政治的影響。,知識梳理,中國,孝德,中央,二官八省,司,均田,莊園,國司,自己同族,將軍。

10、第五單元對資本主義制度的批判與反抗,第15課馬克思主義的誕生,廣東學導練世界歷史九年級上冊配北師大版,學習目標,1.知道19世紀三四十年代歐洲三大工人運動。2.了解共產黨宣言的歷史意義。3.認識到科學社會主義是時代的產物，是馬克思、恩格斯對人類歷史發(fā)展的偉大貢獻。,知識梳理,工人,無產階級,憲章運動,共產黨宣言,馬克思,資本主義,馬克思主義,共產黨,社會主義,國際工人協會,同步訓練,一。

11、第17課法國大革命和拿破侖帝國,封建專制,路易十六,法國大革命,羅伯斯比爾,滑鐵盧,1.7月14日被定為法國的國慶日,這是為了紀念法國大革命中巴黎人民()A.攻占巴士底獄B.召開三級會議C.成立共和國D.處死路易十六2.如圖是2016年法國歐洲杯官方logo,它的設計源自于主題“慶祝足球藝術”,該logo以法國國旗中紅白藍三種顏色為元素。法國國旗的藍、白、紅三色分別代表法國大革命時期倡導的自由、平。

12、第四單元古代日本和阿拉伯帝國第10課日本大化改新,646,班田收授法,租庸調制,中央集權,封建,幕府,1.假設你是一名7世紀40年代從大唐回日本的遣唐使,你想向天皇介紹當時中國唐朝的社會狀況,力勸他進行改革。請問你能見到的是哪位天皇()A.孝德天皇B.裕仁天皇C.睦仁天皇D.明治天皇2.孫立祥在日本三次社會轉型及其歷史啟示中指出:日本通過三次“開國”,成功實現了社會的全面轉型。日本完成從奴隸。