2019秋一年級科學上冊

1、拓展活動,回顧反思,活動過程,情境導入,情境導入,小鹿文具店,小熊文具店,1. 仔細觀察兩個文具店。 2.將自己觀察到的和同學們分享。 3.你更喜歡哪個文具店。為什么？,活動過程,活動一：觀察這些積木，試著把它們分一分。,1. 仔細觀察每個積木的外部特征。 2. 找出有相同特點的積木。 3.將有相同特點的積木放在一起。,活動過程,活動二：你一言，我一語。,說一說，為什么把它們放在一起。,活動過程,按顏色分,活動過程,按形狀分,活動過程,把相同顏色的積木放在一起，就是在分類。,活動過程,這兩種分法，得到的結(jié)果一樣嗎？ 為什么？,總結(jié),1.確。

2、教學計劃 一、 教學目的要求： 密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認識 和體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和良好的個人品質(zhì)。 1.親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，并在開。

3、第3課 看一看 一、教材分析 看一看是青島版小學科學一年級上冊第二單元第三課的內(nèi)容，位于教材第8至9頁。本課建議教學時間為1課時。 二、教學目標 1、通過動手操作，培養(yǎng)學生的動手操作能力。 2、通過教師引導。

4、6 聞一聞 嘗一嘗 【學習內(nèi)容】6 聞一聞 嘗一嘗 【學習內(nèi)容分析】 本課是第二單元我們怎么知道的第四課。本單元主要引導學生認識感覺器官及其作用，能用各種感官直接感知自然事物并用語言或圖畫描述所觀察事物的。

5、11 運水游戲 【教材分析】 本課是青島版一年級上冊第四單元“的第一節(jié)課,而本節(jié)課是屬于“物質(zhì)科學”領域的最基礎的知識，學習本節(jié)課不是為了獲得多少知識，而是為了提高孩子們的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子們的動手能力和做。

6、9 玩小車 小學科學學科一年級上冊（青島版本）教學設計 課題名稱 9 玩小車 教學目標 1、知道推或拉能讓物體運動起來，知道推力和拉力是生活中常見的力。 2、通過小組探究活動，了解推力和拉力有大小和方向。 3、能如。

7、第五單元工具是個好幫手：15.放大鏡 教學目標： 1、知道用肉眼觀察和使用放大鏡觀察效果的不同。 2、在教師的指導下掌握放大鏡的使用方法；能用語言初步描述使用放大鏡觀察與肉眼觀察效果的不同。 3、樂于表達、講述。

8、我的“小問號” 小學科學一年級上冊（ 青島出版社）教學設計 課題名稱 我的“小問號” 教學目標 1、知道各種玩具有大小、形狀、顏色等不同特征；認識生活中的一些常見現(xiàn)象。 2、在玩玩具過程中，能提出感興趣的。

9、15.放大鏡 【學習內(nèi)容】 青島版小學科學一年級上冊第五單元第15課 【課程標準描述】 認識放大鏡了解其功能，描述肉眼觀察和簡單儀器觀察的不同。 【學習目標】 1. 知道放大鏡具有放大物體圖像的功能，能用放大鏡觀察。

10、把它們放到水里 小學科學一年級上冊（青島版 部審）教學設計 課題名稱 把它們放到水里 課時安排 1 教學目標 1、 通過教學知道有些物質(zhì)可以溶解在水中，有些物質(zhì)很難溶解在水中。 2、 能提出制作活動的思路，能綜合運。

11、認識水 【學習內(nèi)容】青島版小學科學第一冊，第四單元第十二課 【課程標準描述】 能通過觀察描述出水的顏色、狀態(tài)、氣味等特征，并且能夠知道水是一種常見而重要的物質(zhì)。 【學習目標】 1.通過水與牛奶的對比觀察，和。

12、14 把它們放到水里 【教學內(nèi)容】青島版小學科學 第四單元 14把它們放到水里 【課程標準描述】 1. 觀察描述常見物體的基本特征 2. 有些物質(zhì)在水里能夠溶解而有些物質(zhì)在水里很難溶解。 3. 知道有些物質(zhì)能夠溶解在。

13、第三單元玩中學：8.玩彩泥 教學目標： 1、知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變；了解生活中力改變物體形狀的現(xiàn)象。 2、在教師的指導下，學生能通過觀察、比較提出與力有關的、自己感興趣的問題；能用感官觀察力使物體形。