八聲甘州

1、教學(xué)無(wú)憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！一導(dǎo)入：有一首歌唱地好“山不轉(zhuǎn)水在轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人在轉(zhuǎn)”，但無(wú)論身處何地，我們對(duì)家鄉(xiāng)的情是無(wú)法改變的，想想我們學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，有哪些是抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“煙火連三月，家書抵萬(wàn)金”，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”，“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家斷腸人在天涯”。透過(guò)詩(shī)行，我們可以看見(jiàn)游子的思念，母親的呼喚，親人的期盼，今天，我們走進(jìn)柳永的八聲甘州，看看又是一番怎樣的思念。二、介紹作者：柳永，北宋詞人，原名三變，字耆卿，排行老。

2、教學(xué)無(wú)憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！八聲甘州 教案一導(dǎo)入：有一首歌唱地好“山不轉(zhuǎn)水在轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人在轉(zhuǎn)”，但無(wú)論身處何地，我們對(duì)家鄉(xiāng)的情是無(wú)法改變的，想想我們學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，有哪些是抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“煙火連三月，家書抵萬(wàn)金”，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”，“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家斷腸人在天涯”。透過(guò)詩(shī)行，我們可以看見(jiàn)游子的思念，母親的呼喚，親人的期盼，今天，我們走進(jìn)柳永的八聲甘州，看看又是一番怎樣的思念。二、介紹作者：柳永，北宋詞人，原名三變，字。

3、1、柳永在詞史上的地位和貢獻(xiàn)。 2、柳永詞的寫作手法及市民化的藝術(shù)風(fēng)格。,3、體會(huì)本詞蘊(yùn)含的羈旅行役之愁和懷人思鄉(xiāng)之情。 4、分析本詞上片寫景和下片抒情的寫作特點(diǎn)。,詞在北宋時(shí)期，經(jīng)歷了前后兩個(gè)階段。,前期,晏殊、張先、 晏幾道、歐陽(yáng)修,承襲“花間”余緒,柳永,開(kāi)拓了詞的形勢(shì)和內(nèi)容,后期,蘇軾、周邦彥,將詞推向繁榮和成熟,前期晏、歐等詞人，生于承平之世，喜愛(ài)馮延巳卻無(wú)其經(jīng)歷與感慨，所作多帶“富貴氣”，或“疏雋”、“深婉”而有“鄙褻之語(yǔ)”，與“花間”有相通之處。,在承襲余緒的同時(shí)，已出現(xiàn)革新的苗頭。張?jiān)~宛轉(zhuǎn)典麗，創(chuàng)。

4、2019-2020年高中語(yǔ)文八聲甘州(對(duì)瀟瀟、暮雨灑江天)教案蘇教版選修1 教學(xué)要點(diǎn)： 1、了解柳永及作品八聲甘州（對(duì)瀟瀟、暮雨灑江天）。 2、學(xué)習(xí)并背誦八聲甘州（對(duì)瀟瀟、暮雨灑江天）。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。

5、2019-2020年高中語(yǔ)文 2.5.1八聲甘州教案 語(yǔ)文版必修3 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解宋詞的發(fā)展概況。 2、了解作者及作品。 3、體味詞中表達(dá)的作者思想感情。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、鑒賞八聲甘州。 2、通過(guò)閱讀文本，掌握宋詞。

6、2019-2020年高中語(yǔ)文 2.5詞三首一八聲甘州教案 語(yǔ)文版必修3 一、導(dǎo)入：有一首歌唱地好“山不轉(zhuǎn)水在轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人在轉(zhuǎn)”，但無(wú)論身處何地，我們對(duì)家鄉(xiāng)的情是無(wú)法改變的，想想我們學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，有哪些是抒發(fā)思鄉(xiāng)。

7、2019-2020年高中語(yǔ)文 八聲甘州優(yōu)秀教案 語(yǔ)文版必修3 一、導(dǎo)入：有一首歌唱地好“山不轉(zhuǎn)水在轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人在轉(zhuǎn)”，但無(wú)論身處何地，我們對(duì)家鄉(xiāng)的情是無(wú)法改變的，想想我們學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，有哪些是抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的。。

8、2019-2020年高中語(yǔ)文 八聲甘州教案 語(yǔ)文版必修3 一導(dǎo)入：有一首歌唱地好“山不轉(zhuǎn)水在轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人在轉(zhuǎn)”，但無(wú)論身處何地，我們對(duì)家鄉(xiāng)的情是無(wú)法改變的，想想我們學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，有哪些是抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的?！芭e頭望明月。

9、2019-2020年高中語(yǔ)文八聲甘州教案 語(yǔ)文版必修3 一導(dǎo)入：有一首歌唱地好“山不轉(zhuǎn)水在轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人在轉(zhuǎn)”，但無(wú)論身處何地，我們對(duì)家鄉(xiāng)的情是無(wú)法改變的，想想我們學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，有哪些是抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的。“舉頭望明。

10、2019-2020年高中語(yǔ)文 柳永的八聲甘州教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解詞的有關(guān)知識(shí)。 2、掌握本詞的藝術(shù)手法。 3、了解柳永的文學(xué)常識(shí)。 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)步驟： 一、 導(dǎo)入： 有一首歌唱地好“山不轉(zhuǎn)水在轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)。

11、2019-2020年高中語(yǔ)文 第二單元之八聲甘州教案 語(yǔ)文版必修3 一導(dǎo)入：有一首歌唱地好“山不轉(zhuǎn)水在轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人在轉(zhuǎn)”，但無(wú)論身處何地，我們對(duì)家鄉(xiāng)的情是無(wú)法改變的，想想我們學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，有哪些是抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的。

12、2019版高中語(yǔ)文 第八專題 八聲甘州教案 蘇教版選修唐詩(shī)宋詞選讀 教學(xué)目標(biāo)： 1.誦讀詩(shī)詞，體會(huì)作者情感。 2.能夠?qū)υ?shī)詞中佳妙的煉字進(jìn)行賞析。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.誦讀詩(shī)詞，體會(huì)作者情感。 2.能夠?qū)υ?shī)詞中佳妙的煉。

13、2019 2020年高一下學(xué)期語(yǔ)文 八聲甘州 導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解詞上下闕的含義2 理解詞中的表達(dá)出的 愁 的內(nèi)涵 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 掌握情景交融的表現(xiàn)手法 知識(shí)鏈接 1 作者簡(jiǎn)介 柳永 1053 崇安 今屬福建 人 北宋詞人。

14、八聲甘州 柳永 導(dǎo)入新課 走進(jìn)北宋詞人 中國(guó)婉約派詞作代表人物柳永的內(nèi)心世界 看看他的代表作品 八聲甘州 寄托了詩(shī)人怎樣的感情 柳永 987 1053 北宋詞人 原名三變 字耆卿 福建人 柳生活在北宋仁宗時(shí)期 早年曾熱中功。