長方體和正方體的認(rèn)識2

1、最新教學(xué)資料蘇教版數(shù)學(xué)第2課時(shí) 長方體和正方體的認(rèn)識21 下面的平面圖，能圍成正方體的有 。2 下面是一個(gè)長方體的展開圖，說一說哪些面是相對的。 A 3 求出下面長方體或正方體中涂色面的面積。答案：一1 2 4二AF BD CE三120平方。

2、 精品資料第一單元 長方體和正方體第2課時(shí) 展開與折疊教學(xué)內(nèi)容： 課本第3頁例3試一試和練一練，練習(xí)一第59題。教學(xué)目標(biāo)： 1通過動手操作進(jìn)一步認(rèn)識長方體和正方體的特征，會根據(jù)所給的長方形的特征判斷它們能否組成長方體或正方體。 2培養(yǎng)學(xué)生動。

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4、最新教學(xué)資料183;蘇教版數(shù)學(xué)第一單元 長方體和正方體第2課時(shí) 展開與折疊教學(xué)內(nèi)容： 課本第3頁例3試一試和練一練，練習(xí)一第59題。教學(xué)目標(biāo)： 1通過動手操作進(jìn)一步認(rèn)識長方體和正方體的特征，會根據(jù)所給的長方形的特征判斷它們能否組成長方體或正。

5、蘇教版數(shù)學(xué)精品資料第2課時(shí) 長方體和正方體的認(rèn)識21 下面的平面圖，能圍成正方體的有 。2 下面是一個(gè)長方體的展開圖，說一說哪些面是相對的。 A 3 求出下面長方體或正方體中涂色面的面積。答案：一1 2 4二AF BD CE三120平方厘米。

6、最新精品數(shù)學(xué)資料第一單元 長方體和正方體第2課時(shí) 展開與折疊教學(xué)內(nèi)容： 課本第3頁例3試一試和練一練，練習(xí)一第59題。教學(xué)目標(biāo)： 1通過動手操作進(jìn)一步認(rèn)識長方體和正方體的特征，會根據(jù)所給的長方形的特征判斷它們能否組成長方體或正方體。 2培養(yǎng)。

7、最新精品數(shù)學(xué)資料第一單元 長方體和正方體第2課時(shí) 展開與折疊教學(xué)內(nèi)容： 課本第3頁例3試一試和練一練，練習(xí)一第59題。教學(xué)目標(biāo)： 1通過動手操作進(jìn)一步認(rèn)識長方體和正方體的特征，會根據(jù)所給的長方形的特征判斷它們能否組成長方體或正方體。 2培養(yǎng)。

8、 精品資料第2課時(shí) 長方體和正方體的認(rèn)識21 下面的平面圖，能圍成正方體的有 。2 下面是一個(gè)長方體的展開圖，說一說哪些面是相對的。 A 3 求出下面長方體或正方體中涂色面的面積。答案：一1 2 4二AF BD CE三120平方厘米 20平。

9、蘇教版數(shù)學(xué)精品資料第一單元 長方體和正方體第2課時(shí) 展開與折疊教學(xué)內(nèi)容： 課本第3頁例3試一試和練一練，練習(xí)一第59題。教學(xué)目標(biāo)： 1通過動手操作進(jìn)一步認(rèn)識長方體和正方體的特征，會根據(jù)所給的長方形的特征判斷它們能否組成長方體或正方體。 2培。

10、最新教學(xué)資料蘇教版數(shù)學(xué)第一單元 長方體和正方體第2課時(shí) 展開與折疊教學(xué)內(nèi)容： 課本第3頁例3試一試和練一練，練習(xí)一第59題。教學(xué)目標(biāo)： 1通過動手操作進(jìn)一步認(rèn)識長方體和正方體的特征，會根據(jù)所給的長方形的特征判斷它們能否組成長方體或正方體。 。

11、精品數(shù)學(xué)文檔第一單元 長方體和正方體第2課時(shí) 展開與折疊教學(xué)內(nèi)容： 課本第3頁例3試一試和練一練，練習(xí)一第59題。教學(xué)目標(biāo)： 1通過動手操作進(jìn)一步認(rèn)識長方體和正方體的特征，會根據(jù)所給的長方形的特征判斷它們能否組成長方體或正方體。 2培養(yǎng)學(xué)生。

12、最新精品數(shù)學(xué)資料第2課時(shí) 長方體和正方體的認(rèn)識21 下面的平面圖，能圍成正方體的有 。2 下面是一個(gè)長方體的展開圖，說一說哪些面是相對的。 A 3 求出下面長方體或正方體中涂色面的面積。答案：一1 2 4二AF BD CE三120平方厘米 。

13、長方體和正方體的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)槐樹鄉(xiāng)雙柿樹小學(xué)盧艷紅教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育教科書五年級下冊第三單元例1例2例3P1820。教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察猜想操作想象推理探索等教學(xué)活動，自主探索長方體和正方體的面棱頂點(diǎn)的特征，理解長方體的長寬高的含義。