人教版2019 2020學年小學數(shù)學四年級下冊第三章 第二節(jié) 乘法運算定律 同步測試B卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 單選題 共2題 共4分 1 2分 下面一組。
乘法運算定律Tag內容描述:
1、四年級數(shù)學乘法運算定律小數(shù)的意義和性質知識點乘法運算定律知識點知識點1、乘法交換律:兩個數(shù)相乘,交換因數(shù)的位置,積不變。ab=ba2、乘法結合律:三個數(shù)相乘,可以先把前兩個數(shù)相乘,再乘以第三個數(shù),也可以先把后兩個數(shù)相乘,再乘以第一個數(shù),積不變。( ab ) c = a (bc )乘法的這兩個定律往往結合起來一起使用。3、乘法分配律:兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘,可以先把這兩個數(shù)分別與這兩個數(shù)相乘,再把積相加。(a+b)c=ac+bc (a-b)c=ac-bc練習題一、乘法交換律、乘法結合律的結合運用8 ( 30 125 )=( ) 5 ( 63 2 ) =(。
2、綠色圃中小學教育網(wǎng) 乘法運算定律 綠色圃中小學教育網(wǎng) 學習目標 1 通過例題1 2探究和理解乘法交換律 結合律 能運用運算定律進行一些簡便運算 重點 2 使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系 能用所學知識解決簡單的實際問題。
3、2019 2020年小學四年級數(shù)學 乘法運算定律 教學設計教案 第四課時 乘法運算定律 教學內容 P34 例1 乘法交換律 例2 乘法結合律 教學目標 1 引導學生探究和理解乘法交換律 結合律 能運用運算定律進行一些簡便運算 2 培。
4、2019年四年級數(shù)學下冊 乘法運算定律 1一課一練 人教新課標版 1 下面哪些等式運用了乘法交換律 315 59 ab ba 340 034 839 893 2 直接說出以下算式用什么運算定律可使計算簡便 8753 8747 195254 212585 3 運用乘法運算。
5、2019年四年級數(shù)學下冊 乘法運算定律 2一課一練 人教新課標版 1 口算 1 258 2 4925 3 26102 4 558 458 5 12588 6 721600 2 根據(jù)運算定律 在 里填上適當?shù)臄?shù) 1 647532 32 2 7025 70 8 3 52 35 8 52 8 4 17 10 10 13 5。
6、人教版2019 2020學年小學數(shù)學四年級下冊第三章 第二節(jié) 乘法運算定律 同步測試D卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 單選題 共2題 共4分 1 2分 56 29 24。
7、人教版2019 2020學年小學數(shù)學四年級下冊第三章 第二節(jié) 乘法運算定律 同步測試 I 卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 單選題 共2題 共4分 1 2分 36 145。
8、人教版2019 2020學年小學數(shù)學四年級下冊第三章 第二節(jié) 乘法運算定律 同步測試C卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 單選題 共2題 共4分 1 2分 153 315 8。
9、人教版2019 2020學年小學數(shù)學四年級下冊第三章 第二節(jié) 乘法運算定律 同步測試A卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 單選題 共2題 共4分 1 2分 43 63 37。
10、人教版2019 2020學年小學數(shù)學四年級下冊第三章 第二節(jié) 乘法運算定律 同步測試 II 卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 單選題 共2題 共4分 1 2分 計算24。
11、人教版2019 2020學年小學數(shù)學四年級下冊第三章 第二節(jié) 乘法運算定律 同步測試B卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 單選題 共2題 共4分 1 2分 下面一組。
12、乘法運算定律 人教版小學數(shù)學四年級下冊 一共有25個小組 每組里4人負責挖坑 種樹 2人負責抬水 澆樹 每組要種5棵樹 每棵數(shù)要澆2桶水 負責挖坑 種樹的一共有多少人 4 25 100 人 25 4 100 人 4 25 25 4 交換兩個因數(shù)的。
13、運算定律 乘法分配律 一 復習引入 問題 1 我們已經(jīng)研究了乘法的哪些運算定律 2 對于運算定律的研究 我們已經(jīng)積累了哪些經(jīng)驗 教師引領學生回憶學習過程 初步發(fā)現(xiàn)規(guī)律 枚舉中驗證規(guī)律 比較中概括規(guī)律 二 在情境中初步感知乘法分配律 一 收集信息 明確條件問題 問題 1 從圖中你都知道了哪些信息 一共有多少名同學參加了這次植樹活動 2 要想解決問題 需要用到哪些條件 監(jiān)控 一共有25個小組 每組里4。