二、議論文閱讀典題精析。閱讀文章《最可悲的教育。富養(yǎng)要富在養(yǎng)精神、見(jiàn)識(shí)和自我修養(yǎng)。富養(yǎng)。而是富在養(yǎng)精神、見(jiàn)識(shí)和自我修養(yǎng)。二、議論文閱讀考情分析。(一)議論文文體知識(shí)議論文是一種以議論為主要表達(dá)方式的文章體裁。論點(diǎn)。①中心論點(diǎn)(論點(diǎn))表現(xiàn)形式論點(diǎn)一。一、說(shuō)明文閱讀考情分析。事物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文。一、說(shuō)明文閱讀。閱讀文章《。
非文學(xué)作品閱讀說(shuō)明文Tag內(nèi)容描述：
1、二、議論文閱讀典題精析,1.本文的中心論點(diǎn)是什么？,閱讀文章最可悲的教育,是寒門養(yǎng)貴子,示例：富養(yǎng)要富在養(yǎng)精神、見(jiàn)識(shí)和自我修養(yǎng)?；颉案火B(yǎng)”并不是滿足孩子的所有物質(zhì)要求，而是富在養(yǎng)精神、見(jiàn)識(shí)和自我修養(yǎng)。,。
2、二、議論文閱讀考情分析,知識(shí)講解,(一)議論文文體知識(shí)議論文是一種以議論為主要表達(dá)方式的文章體裁。1.議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論點(diǎn)：作者對(duì)議論的問(wèn)題所持的見(jiàn)解和主張。,中心論點(diǎn)(論點(diǎn))表現(xiàn)形式論點(diǎn)一。
3、一、說(shuō)明文閱讀考情分析,知識(shí)講解,(一)說(shuō)明文文體知識(shí)說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章體裁。1.說(shuō)明文的分類：(1)按說(shuō)明對(duì)象分為：事物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文。事物說(shuō)明文旨在介紹某一事物的形體特征，如中國(guó)。
4、典題精析,一、說(shuō)明文閱讀,閱讀文章“刷臉時(shí)代”來(lái)臨，您準(zhǔn)備好了嗎？,1.文中舉湯姆克魯斯的例子有什么作用？(2分),具體說(shuō)明刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度高，超過(guò)人眼。,【精析】第1題考查說(shuō)明方法及其作用。湯姆克魯斯的例子。
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