黃鼠狼拜年

1、黃鼠狼拜年,黃鼠狼是？,黃鼬，俗名黃鼠狼，體長280-400毫米，頭骨為狹長形，頂部較平。因為它周身棕黃或橙黃，所以動物學(xué)上稱它為黃鼬。是小型的食肉動物。棲息于平原、沼澤、河谷、村莊、城市和山區(qū)等地帶。夜行性，主要以嚙齒類動物為食，偶爾也吃其他小型哺乳動物。,拜年是？,拜年是中國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新的一種方式。我們通常知道的是正月初一家長帶領(lǐng)小輩出門謁見親戚、朋友、尊長，以吉祥語向?qū)Ψ阶ｍ炐履辏坝渍弑仨氝殿^致禮，謂之“拜年”。主人家則以點心、糖食、紅包（壓歲錢）熱情款待之。,黃鼠狼拜年是？,1、黃。

2、2019 2020年二年級下冊第8課 黃鼠狼拜年 教案1 教學(xué)目標(biāo) 1 通過學(xué)習(xí)歌曲 黃鼠狼拜年 了解湖南花鼓戲以及湖南的過年風(fēng)俗 2 有表情的演唱歌曲 黃鼠狼拜年 懂得珍惜今天的幸福生活 教學(xué)重點 有表情的演唱歌曲 黃鼠狼拜。

3、2019 2020年二年級下冊第8課 黃鼠狼拜年 教案3 教學(xué)目標(biāo) 1 積極參與編創(chuàng)活動 用打擊樂表現(xiàn)過年的氣氛 2 通過學(xué)唱歌曲 黃鼠狼拜年 感受音樂所表達的過新年的熱烈氛圍 感受不同地域的民歌風(fēng) 教學(xué)重點 有表情的演唱歌曲。

4、2019 2020年二年級下冊第8課 黃鼠狼拜年 教案2 教學(xué)目標(biāo) 1 積極參與編創(chuàng)活動 用打擊樂表現(xiàn)過年的氣氛 2 通過學(xué)唱歌曲 黃鼠狼拜年 感受音樂所表達的過新年的熱烈氛圍 感受不同地域的民歌風(fēng) 教學(xué)重點 有表情的演唱歌曲。

5、2019年 春 二年級音樂下冊 第8課 黃鼠狼拜年 教案 湘藝版 教學(xué)內(nèi)容 1 看圖說故事 了解故事情節(jié) 2 在熟悉內(nèi)容情節(jié)的同時 通過有節(jié)奏有表情的讀歌詞加強對角色性格的 體驗 3 學(xué)唱歌曲 教學(xué)目標(biāo) 1 能準(zhǔn)確 有表情地演唱。

6、2019春湘藝版音樂二下第8課 黃鼠狼拜年 word教案 教學(xué)內(nèi)容 1 看圖說故事 了解故事情節(jié) 2 在熟悉內(nèi)容情節(jié)的同時 通過有節(jié)奏有表情的讀歌詞加強對角色性格的 體驗 3 學(xué)唱歌曲 教學(xué)目標(biāo) 1 能準(zhǔn)確 有表情地演唱歌曲 黃鼠。

7、黃鼠狼拜年 音樂情景表演 教學(xué)目標(biāo) 1 積極參與編創(chuàng)活動 用打擊樂表現(xiàn)過年的氣氛 2 通過學(xué)唱歌曲 黃鼠狼拜年 感受音樂所表達的過新年的熱烈氛圍 感受不同地域的民歌風(fēng) 教學(xué)重點 1 有表情的演唱歌曲 黃鼠狼拜年 2 唱出湖南花鼓調(diào)的風(fēng)格特點 3 順利完成情景表演 4 帶動氣氛 讓學(xué)生主動參與 教學(xué)導(dǎo)入 同學(xué)們 喜歡過年嗎 你們一定喜歡 因為可以去拜年 然后就可以拿紅包 對不對 而我們今天學(xué)習(xí)的就是。

8、第八課黃鼠狼拜年教學(xué)內(nèi)容：1、看圖說故事，了解故事情節(jié)。2、在熟悉內(nèi)容情節(jié)的同時，通過有節(jié)奏有表情的讀歌詞加強對角色性格的 體驗。3、學(xué)唱歌曲。教學(xué)目標(biāo)：1、能準(zhǔn)確、有表情地演唱歌曲黃鼠狼拜年。2、能夠以各種聲勢動作參與音樂的表現(xiàn)，體會音樂的節(jié)拍特點。教學(xué)設(shè)想：本課講黃鼠狼拜年的故事情節(jié)貫穿整個教學(xué)過程，在。

9、黃鼠狼拜年 黃鼠狼為啥給雞拜年 你知道這個歇后語嗎 黃鼠狼給雞拜年 沒安好心 歌曲中的大公雞犯了什么錯誤 沒有意識到危險 輕易相信了黃鼠狼的偽善 讓黃鼠狼進屋 拓展 小兔乖乖 小朋友知道小兔乖乖的故事嗎 兔媽媽不在家 大灰狼想吃掉小兔子 試圖欺騙小兔子開門 可是聰明的小兔子沒有相信大灰狼的假話 保證了自己的安全 啟示 小朋友當(dāng)你獨自在家的時候 如果有陌生人敲門 你會開門讓他進來嗎 小朋友們要記住了。

10、黃鼠狼拜年,黃鼠狼為什么給雞拜年,你知道這個歇后語嗎？,黃鼠狼給雞拜年,沒安好心,歌曲中的大公雞犯了什么錯誤？,沒有意識到危險，輕易相信了黃鼠狼的偽善，讓黃鼠狼進屋。,拓展小兔乖乖,小朋友知道小兔乖乖的故事嗎？兔媽媽不在家，大灰狼想吃掉小兔子，試圖欺騙小兔子開門，可是聰明的小兔子沒有相信大灰狼的假話，保證了自己的安全。,啟示,小朋友當(dāng)你獨自在家的時候，如果有陌生人敲門，你會開門讓他進來嗎？ 小朋友。