湖南省益陽(yáng)市大通湖區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

1、使至塞上 王維 單車欲問邊 屬國(guó)過居延 征蓬出漢塞 歸雁入胡天 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 蕭關(guān)逢候騎 都護(hù)在燕然 一 課內(nèi)閱讀 1 閱讀 使至塞上 完成下面題目 蓬草 在古代詩(shī)文中一般比喻什么 詩(shī)中的 征蓬 表達(dá)了詩(shī)人什么。

2、寫作 語(yǔ)言要連貫 學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 讀語(yǔ)段 感悟 語(yǔ)言連貫 的方法 2 改語(yǔ)段 領(lǐng)會(huì) 語(yǔ)言連貫 的方法 3 寫語(yǔ)段 運(yùn)用 語(yǔ)言連貫 方法 享受寫作的快樂 學(xué)習(xí)過程 活動(dòng)一 讀語(yǔ)段 感悟 語(yǔ)言連貫 的方法 語(yǔ)段1 雨季的果子 是楊梅。

3、黃鶴樓 閱讀與賞析之問題設(shè)置案例 一 賞析材料 黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去 此地空余黃鶴樓 黃鶴一去不復(fù)返 白云千載空悠悠 晴川歷歷漢陽(yáng)樹 芳草萋萋鸚鵡洲 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁 二 古詩(shī)教學(xué)現(xiàn)狀分析 古。

4、野望 一 預(yù)習(xí)案 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 品析詩(shī)的語(yǔ)言 感悟詩(shī)歌的韻律美 2 感知詩(shī)歌內(nèi)容 感悟詩(shī)歌意境 讀出詩(shī)人的情懷 學(xué)習(xí)本詩(shī)借景抒情的寫法 重點(diǎn) 3 了解律詩(shī)起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)特征 難點(diǎn) 二 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 背誦詩(shī)歌 激發(fā)學(xué)生想像 學(xué)。

5、昆蟲記 科普作品的閱讀 一 導(dǎo)入 謎語(yǔ)激趣導(dǎo)入 同學(xué)們 上課前和老師先猜個(gè)謎語(yǔ) 出示PPT 一位小姑娘 身穿花衣裳 百花是朋友 春天聚會(huì)忙 蝴蝶 雖然不是鳥 夏日枝頭叫 什么都不懂 偏說全知道 蟬 棍棍眉 疙瘩眼 綠裙子。

6、采桑子 課后練習(xí) 一 基礎(chǔ)練習(xí) 一 詩(shī)詞默寫 二 閱讀理解 1 詞的上闕第一句在整首詞中的的作用是什么 2 這首詞上片出現(xiàn)了哪些意象 描繪了一幅怎樣的圖景 3 詞的下闕主要是用了哪種表現(xiàn)手法描寫西湖春色的 抒發(fā)了詩(shī)人。

7、活動(dòng)與探究 任務(wù)二 新聞采訪 活動(dòng)與探究 任務(wù)二 新聞采訪 學(xué)案編號(hào) 01 課型 活動(dòng)課 執(zhí)筆 學(xué)生姓名 日期 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解什么是新聞采訪 2 了解新聞采訪前的需準(zhǔn)備的內(nèi)容和采訪過程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié) 3 通過模擬采訪等活。

8、與朱元思書 說課稿 尊敬的各位評(píng)委 各位老師 今天我說課的課題是 與朱元思書 下面我將從教材 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)情分析 教法學(xué)法 教學(xué)流程 板書設(shè)計(jì)六個(gè)方面來說這堂課的設(shè)計(jì)目的和教學(xué)理念 一 說教材 與朱元思書 是八年級(jí)。

9、學(xué)寫傳記 評(píng)測(cè)練習(xí) 1 下列說法不正確的一項(xiàng)是 A 傳記屬于記敘文的一種 具有內(nèi)容真實(shí) 事件典型 細(xì)節(jié)生動(dòng)的特點(diǎn) B 傳記為了使人物形象更加生動(dòng) 可以發(fā)揮想象力 通過一定的虛構(gòu)情節(jié)來展示人物的性格特點(diǎn) C 本單元學(xué)習(xí)。

10、課題 作文課 學(xué)習(xí)描寫景物 學(xué)習(xí)描寫景物 人教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元 觀察 調(diào)動(dòng)各種感官 這里除了光彩 還有淡淡的芳香 香氣似乎也是淺紫色的 夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我 紫藤蘿瀑布 視覺 嗅覺 味覺 聽覺 觸覺 通感 變換觀。

11、人無信不立 綜合性學(xué)習(xí) 人無信不立業(yè)無信不興國(guó)無信則衰 道德講堂 誠(chéng)信 自古皆有死 民無信不立 孔子 信 即誠(chéng)信 是中華民族的傳統(tǒng)美德之一 也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一 在古人眼中 信 是立身之本 交友之道 經(jīng)商之魂。

12、昆明的雨 汪曾祺 賞 雨的美圖 品 雨的美句沾衣欲濕杏花雨 吹面不寒楊柳風(fēng) 絕句 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí) 夜雨寄北 黃梅時(shí)節(jié)家家雨 青草池塘處處蛙 約客 天街小雨潤(rùn)如酥 草色遙看近卻無 早春呈水部張十八員外 1。

13、永久的生命 嚴(yán)文井 永久的生命 嚴(yán)文井 一 通讀課文 整體感知 生命是永久的嗎 觀點(diǎn) 理由 理由從文中找出 二 品讀 感悟 請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用質(zhì)疑式批注和感悟式批注閱讀課文 將自己的疑問和感悟圈點(diǎn)勾畫出來 5分鐘后交流展示 三 賞讀 拓展延伸 你對(duì)生命的短暫與永久有了哪些認(rèn)識(shí) 根據(jù)視頻寫下你的感悟 我不去想 是否能夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想 能否贏得愛情 既然鐘情于玫瑰 就勇敢地吐。

14、唐朝有一位著名詩(shī)人，曾任尚書右丞，世稱王右丞。他能詩(shī)能畫，精通音樂。他篤信佛教，人稱“詩(shī)佛”，他的詩(shī)歌呈現(xiàn)豐富多彩的藝術(shù)特色。宋朝蘇軾曾贊道：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)?！彼钦l(shuí)呢？,今天，就讓我們學(xué)習(xí)王維王摩詰的一首邊塞詩(shī)使至塞上。,一、導(dǎo)入,使至塞上,王維,學(xué)習(xí)目標(biāo)：誦讀領(lǐng)略詩(shī)歌雄渾開闊的意境，品味王維復(fù)雜的內(nèi)心情感。,二、讀出詩(shī)味,使至塞上王維,單車欲問邊。