Pro/Engineer操作軟件是美國參數(shù)技術(shù)公司(PTC)旗下的CAD/CAM/CAE一體化的三維軟件。Pro/Engineer軟件以參數(shù)化著稱。Pro/Engineer作為當(dāng)今世界機(jī)械CAD/CAE/CAM領(lǐng)域的新標(biāo)準(zhǔn)而得到業(yè)界的認(rèn)可和推廣。江蘇常州213...865畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)外文資料翻譯學(xué)院。
基于有限元計(jì)算的主軸優(yōu)化設(shè)計(jì)Tag內(nèi)容描述:
1、電氣與自動(dòng)化 代佳佳,等基于有限元方法高壓開關(guān)柜電場(chǎng)的優(yōu)化設(shè)計(jì) 基于有限元方法高壓開關(guān)柜電場(chǎng)的優(yōu)化設(shè)計(jì) 代佳佳 苗紅霞 (1河海大學(xué)能源與電氣學(xué)院,江蘇南京210098;2河海大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院,江蘇常州213022) 摘要:高壓開關(guān)柜的電場(chǎng)分布會(huì)影響其絕緣性能研究和改善高壓開關(guān)柜中的電場(chǎng)分布是當(dāng) 今高電壓技術(shù)的重要任務(wù)之一?;谟邢拊浖?內(nèi)部電場(chǎng)進(jìn)行3分析其靜電場(chǎng)分布情況,采用優(yōu)化設(shè)計(jì)功能。對(duì)高壓開關(guān)柜內(nèi)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)得到了使高壓開關(guān)柜內(nèi)部結(jié)構(gòu)表面電 場(chǎng)強(qiáng)度分布最均勻的結(jié)構(gòu)值 關(guān)鍵詞:高壓開關(guān)柜;電場(chǎng)強(qiáng)度;優(yōu)化設(shè)。
2、865畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)外文資料翻譯學(xué) 院: 機(jī)械工程學(xué)院 專 業(yè): 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 姓 名:學(xué) 號(hào):外文出處:Proceedings of the 2009 IEEE International Conference on Information and Automation June 22 -25, 2009, Zhuhai/Macau, China 附 件: 1.外文資料翻譯譯文;2.外文原文。 指導(dǎo)教師評(píng)語:865簽名: 2018 年 3 月 22 日2009年IEEE國際信息和自動(dòng)化會(huì)議論文集2009年6月22日至25日,珠海/澳門,中國基于有限元分析法的車床床身優(yōu)化設(shè)計(jì)D. Li Y. Guan G. Xu 和 W.Mao摘要:床身是車床的重要組成部分,機(jī)床的性能在很大程度上。
3、865畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)外文資料翻譯學(xué) 院: 機(jī)械工程學(xué)院 專 業(yè): 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 姓 名:學(xué) 號(hào):外文出處:Proceedings of the 2009 IEEE International Conference on Information and Automation June 22 -25, 2009, Zhuhai/Macau, China 附 件: 1.外文資料翻譯譯文;2.外文原文。 865指導(dǎo)教師評(píng)語:簽名: 2018 年 3 月 22 日009年IEEE國際信息和自動(dòng)化會(huì)議論文集2009年6月22日至25日,珠海/澳門,中國基于有限元分析法的車床床身優(yōu)化設(shè)計(jì)D. Li Y. Guan G. Xu 和 W.Mao摘要:床身是車床的重要組成部分,機(jī)床的性能在很大程度上取。
4、基于有限元法的結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)_基于幼兒心理健康促進(jìn)的體育訓(xùn)練策略研究 社會(huì)發(fā)展使得人們生活節(jié)奏加快,心理壓力增大,在這種大環(huán)境下的當(dāng)代學(xué)生相應(yīng)地承受著很大的心理壓力,而且學(xué)生群體中出現(xiàn)心理問題的比率一直居于高位。根據(jù)教育部、衛(wèi)生部、心理協(xié)會(huì)2011年聯(lián)合調(diào)查的結(jié)果表明,有高達(dá)28.13%的學(xué)生有心理障礙,其中中等程度心理健康問題的學(xué)生占16.51%,心理健康問題達(dá)到嚴(yán)重程度的學(xué)生占3.81%。相。