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課異構(gòu)課例評(píng)課

高中美術(shù)鑒賞以課例為載體的同課異構(gòu)學(xué)案的實(shí)踐與研究課題方案卷首語:目前手機(jī)有高仿的,固然屬于假貨,我這課題也是高仿的,是湘潭美術(shù)教研員鄧宏的一種課題,我也準(zhǔn)備類似的課題,覺得是很有效提高課堂教學(xué)的途徑和手段.對(duì)不起了,鄧教師,我準(zhǔn)備以我努力,

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1、高中美術(shù)鑒賞以課例為載體的同課異構(gòu)學(xué)案的實(shí)踐與研究課題方案卷首語:目前手機(jī)有高仿的,固然屬于假貨,我這課題也是高仿的,是湘潭美術(shù)教研員鄧宏的一種課題,我也準(zhǔn)備類似的課題,覺得是很有效提高課堂教學(xué)的途徑和手段.對(duì)不起了,鄧教師,我準(zhǔn)備以我努力。

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同課異構(gòu)課例評(píng)課記錄

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