列代數(shù)式課件

1、3.1 列代數(shù)式,數(shù)學運用,例1結合你的生活經(jīng)驗對下列代數(shù)式作出具 體解釋： （1）ab; (2) ab,解：（1）今年小明b歲、小明爸爸a歲， 小明比他爸爸?。╝b）歲； （2）長方形的長為a厘米，寬為b 厘米，長方形的面積是ab平方厘米,思考,有沒有其他的解釋？,練一練,數(shù)學運用,隨堂練習,說出下列代數(shù)式的意義： （1）2(a+b) ； （2）5x ； （3） ； （4） ,問題情境、學生活動,做一做： 某地區(qū)夏季高山上的溫度從山腳處開始每升高100米降低0.7。如果山腳溫度是28 ，那么山上300米處的溫度為 ； 一般地，山上x米處的溫度為 ；那么山上2000米處的溫是 。

2、列代數(shù)式,1、內(nèi)容：課本P87P88頁的內(nèi)容 2、時間：5分鐘 3、方法：前4分鐘自學，后1分鐘小組討論自學時遇到的問題 4、要求：自學后能獨立完成下列問題： （1）回顧代數(shù)式的意義及書寫要求。 （2）能根據(jù)運算關系正確的書寫代數(shù)式。,自學指導：,學習目標：,自學檢測,做一做，填一填,A,20152 1,n2 1,把問題中的數(shù)量關系用_______表示出來，叫 列代數(shù)式。,代數(shù)式,列代數(shù)式應注意什么?,知識小結：,歸納 列代數(shù)式時，一定要理清字母間的___________及 ___________,按規(guī)則正確書寫。,數(shù)量關系,運算順序,當堂檢測,用代數(shù)式表示: （1）x的相反數(shù)與y。

3、3.1列代數(shù)式,1.理解列代數(shù)式的意義.2.能用代數(shù)式表示簡單的數(shù)量關系.3.通過列代數(shù)式體會代數(shù)式會使問題變得簡潔，更具有一般性.,某地區(qū)夏季高山上的溫度從山腳處開始每升高100米降低0.7.如果山腳溫度是28，那么比山腳高300米處的溫度為；一般地，比山腳高x米處的溫度為.,【解析】容易知道，300米處的溫度為25.9，x米處的溫度為,【答案】25.9,在上一節(jié)，我們知道可以用字母來表。

4、1.理解代數(shù)式的意義； 2.能根據(jù)具體情境列代數(shù)式； 3.準確解釋代數(shù)式的實際背景 和意義 . 觀察圖，并完成下表： 六邊形的個數(shù) 圖案 所需火柴根 1 6 2 65 3 6 5 2 4 6 5 mm為正整數(shù) 6 5 3 m1 圍 4個六。