六年級下冊英語課件-Unit5

1、英語六年級下冊unit5教案 第 10 頁 共 10 頁 一、 教材分析 本單元的話題是demand sb. to do sth.。以日常生活習慣的情景展開導入生活習慣用語。由于活題貼近生活，語言情景真實，更易于源程序發(fā)學生學習的積極性。

2、Crafts,Module 2 Work and play,Module 2 Work and play,5,He was born in 507 BC(公元前).,Lu Ban was a ______.,a long time ago,A. artist B.photographer C. craftsman,Because he was the people of Lu, so people called him Lu Ban.,craftsman,Look and learn,The craftsman can make.,craftsmen,This is Feiyun tower in Wan Rong ,it was built by Lu Ban .,Lu Ban made the first saw in the world.,craftsman,Look and learn,Craftsmen are good at invention.發(fā)明 thinking.善于思考 making things.,craftsmen,Look and lea。

3、人教新版六年級上冊Lesson 27 Lets singWarmup Lets reviewWarmup Peoples Liberation ArmyCommunist Party of ChinaParty Day Army Day P。

4、Unit 5 A party 本單元的話題是兒童節(jié)聚會，通過本單元的學習，讓學生掌握將來時be going to的一般疑問句Are you going to? 并能把與將來時的相關(guān)日常交際用語、詞匯和語言結(jié)構(gòu)有機地結(jié)合起來，在一定的情景下談論即將發(fā)生的事情。同時，讓學生了解參加聚會要做的一些準備工作，并注意一些社交禮儀。為了使學生更好地掌握本單元的句型和詞匯，教師在教學過程中可盡量創(chuàng)設(shè)生動活潑并。

5、牛津上海版英語 六年級下冊Unit5 基礎(chǔ)練習姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單選題1 . Yang Liwei is_________astronaut in China.AaBanCtheD/2 . Excuse me，Miss Smith. Could you tell me how。

6、牛津上海版英語 六年級下冊 Unit5 基礎(chǔ)練習姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單選題1 . Ill be 165 centimetres tall_________15 years.AafterBinCagoDbefore2 . Whichoneisrighttoexpress2:15。

7、Unit 5 A party本單元的話題是兒童節(jié)聚會，通過本單元的學習，讓學生掌握將來時be going to的一般疑問句Are you going to? 并能把與將來時的相關(guān)日常交際用語、詞匯和語言結(jié)構(gòu)有機地結(jié)合起來，在一定的情景下談論即將發(fā)生的事情。同時，讓學生了解參加聚會要做的一些準備工作，并注意一些社交禮儀。為了使學生更好地掌握本單元的句型和詞匯，教師在教學過程中可盡量。

8、2019 2020年六年級英語下冊Unit5練習 一 單詞 1 天 白天 2 帶來 3樹葉 復數(shù) 4 季節(jié) 5春季 6 夏季 7秋季 8冬季 9溫暖的 10 涼爽的 涼快的 11 有風的 12劃船 13 晴朗的 陽光充足的 14多去的 陰天的 15 下雨的 多雨的多。

9、六年級英語第七冊第五單元測試題 黃巖區(qū)頭陀鎮(zhèn)中心小學 彭丹麗 (滿分：100分 考試時間：40分鐘) 聽力部分 30 一Listen and choose. （聽音，選出你聽到的單詞。）6 ( ) 1. A. sing B. singer C. king D。

10、pep六年級上學期Unit 5英語導學案 【單元分析】 本單元的教學內(nèi)容是使學生掌握一些職業(yè)的英語表達并就此展開相關(guān)討論，能夠簡單介紹人物職 業(yè)，會詢問他人的工作情況并給出相應的回答。了解英語中職業(yè)名稱對于不同性別的差異。運用到得重點句型有：What does your mother/father do? Where does she/he work? How does she/he go to。

11、Unit 5 What does he do ? 教案目標確定的依據(jù)：課程標準相關(guān)要求能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂課堂活動中簡單的提問；能認讀所學詞匯。敢于開口，表達中不怕出錯；積極參與各種課堂學習活動，與其他同學積極配合合作；在詞語與相應事物間建立聯(lián)系，在學習中集中注意力。內(nèi)容分析：本單元學習的主題是人物職業(yè)和生活情況。主情景圖通過展示校園展板。

12、Unit2,Whatsthematter,Mike?,正午中心小學張付俠,Whenwewanttolearnsomething.Wecancometoschool.Whenwefeelhungry,wecangotorestaurant(飯店).Whenwefeelsick,wecangotothehospitalandseeadoctor.,feelsick=notfine,1.掌握表達情感。