名著閱讀格列佛游記專題練習(xí) 九年級 語文

1、名著閱讀格列佛游記專題練習(xí)一填空1.格列佛在遇到了可怕的風(fēng)暴。蘇門答臘2.格列佛吃了含催眠藥的食物，昏睡后被運(yùn)到了首都城市。答密而登都3.格列佛在利立普特國的生活中有幾組數(shù)據(jù)與他的生活密切相關(guān)，請連線回答。民工60牛1500駿馬40羊500。

2、,格列佛游記,格列佛游記,作者介紹,喬納森斯威夫特 英國18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家,他出生于愛爾蘭首府都柏林，兼有愛爾蘭和英國的血統(tǒng)。以諷刺作品名垂青史，代表作為格列佛游記一桶油的故事等。,作品梗概,小說以外科醫(yī)生格列佛的四次出海航行冒險(xiǎn)的經(jīng)歷為線索，一共由四部分組成。分別游歷了小人國、大人國、飛島國、馬（慧骃）國。,主要情節(jié),第一卷： 利里浦特（小人國）游記 外科醫(yī)生格列佛隨航船途。

3、,格列佛游記,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.通過學(xué)生自主閱讀，了解名著格列佛游記的作者及小說的主要內(nèi)容。 2.引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀的方法，了解全書內(nèi)容，熟悉精彩片段。 3.了解作品誕生的文化歷史背景，作者鮮明的思想傾向以及對時(shí)代風(fēng)貌獨(dú)具個(gè)性的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生理解作品內(nèi)容。,新課導(dǎo)入,格列佛游記,走近作者,作者介紹,喬納森斯威夫特 英國18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家,他出生于愛爾蘭首府都柏林，兼有愛爾蘭和英國。

4、格列佛游記之小人國、大人國內(nèi)容提要：第一卷寫的是格列佛在小人國(利立普特)的遭遇，格列佛與利立普特人的大小比例為十二比一，那里的居民身高僅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。起先他被小人們捆了起來，但后來由于他表現(xiàn)溫順并答應(yīng)接受某些條件，小人國國王同意恢復(fù)他的自由。此時(shí)，該國正遭到另一小人國(布萊夫斯庫)入侵，格列佛涉過海峽把敵國艦隊(duì)的大部分船只擄來，迫使敵國遣使求和。盡管格列。

5、格 列 佛 游 記 教學(xué)目標(biāo) 了 解 格 列 佛 游 記 的 作 者 斯 威 夫 特 。 了 解 格 列 佛 游 記 一 書 的 主 要 內(nèi) 容 和 精 彩 片 段 。 準(zhǔn) 確 把 握 格 列 佛 游 記 一 書 的 主 題 。 了 解 格。

6、名著推薦與閱讀格列佛游記 教學(xué)目標(biāo) 1、了解格列佛游記的全書內(nèi)容，熟悉精彩的片段。 2、學(xué)習(xí)這部小說辛辣、尖銳而深刻的諷刺藝術(shù)。 3、與魯濱遜漂流記進(jìn)行比較閱讀，提高閱讀名著的能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，在一系列實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生多向思維的能力。 5、認(rèn)識(shí)格列佛游記的現(xiàn)實(shí)意義，感受作者苦澀而熱切的憂世情懷。 教學(xué)重點(diǎn) 1、了解全書內(nèi)容，熟悉精彩的片段； 2、學(xué)習(xí)這部小說的諷刺藝術(shù)。

7、名著推薦與閱讀格列佛游記 閱讀目標(biāo) 1.用略讀和精讀的方法，了解全書內(nèi)容，熟悉精彩片段。 2.了解作品誕生的文化歷史背景作者鮮明的思想傾向以及對時(shí)代風(fēng)貌獨(dú)具個(gè)性的認(rèn)識(shí)，理解作品內(nèi)容。 3能扼要分析小說的主要人物和寫作手法，并由此對社會(huì)和人生。

8、格列佛游記 教學(xué)目標(biāo) 了解 格列佛游記 的作者斯威夫特 了解 格列佛游記 一書的主要內(nèi)容和精彩片段 準(zhǔn)確把握 格列佛游記 一書的主題 了解 格列佛游記 一書的藝術(shù)特色 了解 格列佛游記 一書主要人物的形象 暢談閱讀體會(huì) 掌握名著有關(guān)知識(shí) 走近作者 斯威夫特是英國啟蒙運(yùn)動(dòng)中激進(jìn)民主派的創(chuàng)始人 在世期間寫了很多具有代表性的諷刺文章 他被稱為英國十八世紀(jì)杰出的政論家和諷刺小說家 他出生于愛爾蘭首都都柏林。

9、格列佛游記,斯威夫特,探討,你認(rèn)為閱讀小說名著，應(yīng)從哪幾個(gè)方面入手？,內(nèi)容 （表現(xiàn)怎樣的主題）,形式 （藝術(shù)特色）,結(jié)合作者的生平經(jīng)歷、思想傾向,結(jié)合作品產(chǎn)生的時(shí)代背景、文化風(fēng)貌,結(jié)合作品中主人公的言行、品質(zhì)等,結(jié)合作品中的故事,環(huán)境,人物,故事情節(jié),三要素,藝術(shù)手法,語言特色,象征、對比等,辛辣的諷刺、質(zhì)樸、清新、群眾化的口語等,（思想性）,（藝術(shù)性）,斯威夫特簡介,作者簡介,斯威夫特 以諷刺作家名垂青史。英國18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家,他出生于愛爾蘭首府都柏林，兼有愛爾蘭和英國的血統(tǒng)。,關(guān)于全書,格列佛游記的主。

10、-格列佛游記練習(xí)題（范圍：格列佛游記） 一填空題：1.格列佛游記中格列佛游歷了“ ”、“ ”、“ ”和“ ” 等四個(gè)國家。第一部分（小人國）利立浦特游記：諷刺對象，英國統(tǒng)治階級的腐敗政治和各個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)之間的矛盾。 第二部分（大人國）布羅卜丁奈格游記：對英國統(tǒng)治階級的腐化敗壞和不合理的社會(huì)政治。

11、格列佛游記導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能說出與作者、作品相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。2、能說出小說的主要內(nèi)容和立意。3、能簡要分析小說中的主要人物、寫作手法，并由此對社會(huì)和人生有新的感悟【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】【難點(diǎn)】1.能說出與作者、作品相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。2、能說出小說的主要內(nèi)容和立意?！局攸c(diǎn)】能簡要分析小說中的主要人物、寫作手法，并由此對社會(huì)和人生有新的感悟?！局R(shí)鏈接】。

12、格列佛游記,斯威夫特,探討,你認(rèn)為閱讀小說名著，應(yīng)從哪幾個(gè)方面入手？,內(nèi)容 （表現(xiàn)怎樣的主題）,形式 （藝術(shù)特色）,結(jié)合作者的生平經(jīng)歷、思想傾向,結(jié)合作品產(chǎn)生的時(shí)代背景、文化風(fēng)貌,結(jié)合作品中主人公的言行、品質(zhì)等,結(jié)合作品中的故事,環(huán)境,人物,故事情節(jié),三要素,藝術(shù)手法,語言特色,象征、對比等,辛辣的諷刺、質(zhì)樸、清新、群眾化的口語等,（思想性）,（藝術(shù)性）,斯威夫特簡介,作者簡介,斯威夫特 以。

13、名著復(fù)習(xí)之格列佛游記教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1回顧格列佛游記全書內(nèi)容，識(shí)記精彩情節(jié)；2根據(jù)選文的人物情節(jié)描寫概括人物的性格特點(diǎn)或評價(jià)；3理解這部小說辛辣尖銳而深刻的諷刺藝術(shù)；4感受格列佛游記的現(xiàn)實(shí)意義及作者苦澀而熱切的憂世情懷。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1識(shí)記精。

14、格列佛游記教學(xué)內(nèi)容格列佛游記教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步提高學(xué)生讀整本書的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀的方法，了解全書內(nèi)容，熟悉精彩片段。3、了解作品誕生的文化歷史背景，作者鮮明的思想傾向以及對時(shí)代風(fēng)貌獨(dú)具個(gè)性的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生理解作品內(nèi)容。4、啟發(fā)學(xué)生能扼要分析小說中的主要人物，并由此對社會(huì)和人生有新的感悟。5、引導(dǎo)學(xué)生初步了解在題材和表現(xiàn)手法上與之相似的其他文學(xué)作。