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內(nèi)蒙古巴彥淖爾市八年級語文下冊

率妻子邑人來此絕境。絕境。做標(biāo)記動詞。鯤之大。不知其幾千里也。其翼()若()垂()天之云。它的名字叫鯤。鯤的體積巨大。鯤變化為鳥。它的名字叫鵬。鵬的脊背。不知道長幾千里。那展開的翅膀就像懸掛在。顧忌?!渡赤l(xiāng)年鑒》是享譽(yù)世界的美國倫理學(xué)家奧爾多利奧波德逝。

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1、復(fù)習(xí)舊知:,1、判斷:下列說法對嗎?:文中說“自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境?!碧一ㄔ慈藶槎惚軕?zhàn)亂,他們?yōu)楹沃粠拮佣菪膩G下兒女?他們來此“絕境”不是自尋死路嗎?,2、解釋加橫線的詞:處處志之()尋向所志()遂與外人間隔(),3、翻譯句子:(1)有良田美池桑竹之屬。(2)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。,做的標(biāo)記名詞,隔斷、隔絕,做標(biāo)記動詞,讀課文思考:本文的線索是什么?,以漁人進(jìn)出桃花源的行蹤。

2、莊子與惠子游于濠梁之上,北冥有魚,第六單元,21莊子二則,北冥有魚北冥()有魚,其名()為鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒()而飛,其翼()若()垂()天之云。,同“溟”,海,名字,振奮,翅膀,像,懸掛,北海有一條魚,它的名字叫鯤。鯤的體積巨大,不知道有幾千里;鯤變化為鳥,它的名字叫鵬。鵬的脊背,不知道長幾千里,它奮起而飛的時(shí)候,那展開的翅膀就像懸掛在。

3、大雁,歸來,給下列紅體字注音。,遷徙,霧靄,窺探,緘默,狩獵,凋零,滑翔,顧忌,(x),(i),(ku),(jin),(shu),(dio),(ing),(j),理解下列詞語。凋零:凋謝零落。遷徙:遷移。緘默:閉口不說話。窺探:暗中察看。霧靄:霧氣。狩獵:打獵。顧忌:恐怕對人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。目空一切:形容驕傲自大,什么都看不起。,沙鄉(xiāng)年鑒是享譽(yù)世界的美國倫理學(xué)家奧爾多利奧波德逝。

4、小石潭記 柳宗元 記 古代一種文體 以敘事為主 往往通過記人 記事 記物 記景來抒發(fā)作者感情或見解 借景抒情 托物言志 本文是一篇山水游記 你了解嗎 桃花源記 東晉陶淵明 岳陽樓記 北宋范仲淹 滿井游記 明代袁宏道 醉翁亭記 北宋歐陽修 桃花源記 東晉陶淵明 岳陽樓記 北宋范仲淹 滿井游記 明代袁宏道 桃花源記 東晉陶淵明 岳陽樓記 北宋范仲淹 滿井游記 明代袁宏道 桃花源記 東晉陶淵明 岳陽樓記。

5、回延安 賀敬之 作者簡介 賀敬之 1924年生于山東省嶧縣 40年代開始詩歌創(chuàng)作 已出版 放歌集 雷鋒之歌 賀敬之詩選 回答今日的世界 等詩集 1945年在集體創(chuàng)作著名歌劇 白毛女 中擔(dān)任執(zhí)筆 此劇1951年榮獲斯大林文學(xué)獎 80年代任中華人民共和國文化部部長 思路結(jié)構(gòu) 1 回延安 激動滿情懷 2 憶延安 圣地養(yǎng)育我 3 會親人 歡聚話今昔 4 逛新城 舊貌換新顏 5 贊延安 圣地大貢獻(xiàn) 作品中的。

6、你們知道北大方正么?,北大方正集團(tuán)由北京大學(xué)1986年投資創(chuàng)辦。二十年來,持續(xù)不斷地技術(shù)創(chuàng)新,在中國IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中占據(jù)著重要的地位。2014年,方正集團(tuán)總資產(chǎn)1521億元,總收入748億元,凈資產(chǎn)483億元。你們知道北大方正與王選有什么關(guān)系嗎?,作者簡介,王選(1937年2月5日2006年2月13日)曾任中國科學(xué)院院士,中國工程院院士,第三世界科學(xué)院院士。是“漢字激光照排系統(tǒng)”的創(chuàng)始人,他所。

7、夏,1,2,3,4,大自然就像一個(gè)神奇的智者,用他獨(dú)特的語言向人類傳遞著季節(jié)變化的種種消息。,竺可楨,大自然的語言,作者簡介,竺可楨,氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。中國近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。在臺風(fēng)、季風(fēng)、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開拓性的研究。主編了中國自然區(qū)劃、中國自然地理等叢書,是我國地理學(xué)和氣象學(xué)界的一代宗師。,草木榮枯,候鳥去來等自然現(xiàn)象,古代勞動人民稱它為物。

8、說一說,有關(guān)“馬”的成語,與“馬”有關(guān)的成語:快馬加鞭、一馬當(dāng)先、千軍萬馬、馬到成功、馬不停蹄、老馬識途、車水馬龍、鞍前馬后、一馬平川、龍馬精神,馬說韓愈,學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情的朗讀課文,能正確翻譯文言語句。2、整體感知并背誦課文。3、學(xué)習(xí)本文托物寓意的寫法,理解作者的思想情感。,第一課時(shí),1、有感情的朗讀課文的基礎(chǔ)上并能直譯課文。2、整體感知并背誦課文。,自主學(xué)習(xí),1什么是說?作者。

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