流浪人。文本總結(jié)。1.人皆可以為堯舜。(《孟子告子下》) 【譯文】每個(gè)人都可以成為堯舜那樣的圣人。一個(gè)普通人如果要成為堯。成為圣。做。若能時(shí)時(shí)處處事事都按照?qǐng)蛩吹乃枷?、言行去做。自己不也就成為堯舜了嗎。并按照榜樣的思想、言行去做。文?流浪人。3.感知戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和納粹教育思想對(duì)青少年身心的毒害。預(yù)讀先學(xué)。s。
你若到斯巴……課件Tag內(nèi)容描述：
1、流浪人,你若到斯巴,書香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,文本總結(jié),課后悅讀,書香晨讀 開卷有益,國(guó)學(xué)講堂,1.人皆可以為堯舜。(孟子告子下) 【譯文】每個(gè)人都可以成為堯舜那樣的圣人。 【領(lǐng)悟】孟子認(rèn)為,一個(gè)普通人如果要成為堯,成為舜,成為賢,成為圣,關(guān)鍵是要去“做”,若能時(shí)時(shí)處處事事都按照?qǐng)蛩吹乃枷?、言行去?自己不也就成為堯舜了嗎?若能為自己樹立一個(gè)好榜樣,并按照榜樣的思想、言行去做,自己。
2、文本6流浪人，你若到斯巴,專題二和平的祈禱,1.體會(huì)文章通過(guò)設(shè)置懸念來(lái)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的寫作手法。 2.把握人物形象，了解人物的性格特征與環(huán)境描寫的關(guān)系。 3.感知戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和納粹教育思想對(duì)青少年身心的毒害。,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,預(yù)讀先學(xué),多讀厚積,品讀研析,內(nèi)容索引,預(yù)讀先學(xué),一、音正形準(zhǔn) 1.給下列加顏色的字注音 (1)單音字 斑斕() 窗帷() 吞噬() 愜意(), 語(yǔ)言知識(shí)強(qiáng)化,ln,wi,s。
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