農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以東北地區(qū)為例

1、2019-2020年高二地理農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以東北地區(qū)為例學案 【考試內(nèi)容與要求】 考點：以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點和問題，了解農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件 農(nóng)業(yè)布。

2、最新魯教版必修三農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以東北地區(qū)為例教案以東北地區(qū)為例教案農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以東北地區(qū)為例教學設計第 1 課時課程標準以某區(qū)域為例 , 分析該區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件布局特點和問題 , 了解農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。教材分析行為主。

3、老 趙 說 東 北大 棉 襖 二 棉 褲里 頭 是 羊 皮 外 頭 裹 著 布哪 怕 是 零 下 四 五 十 度天 它 咋 冷 咱 也 不 打 凍開 山 劈 嶺 伐 大 樹這 就 是 我 說 的 勞 動 保 護西 瓜 就 是 甜 黃 瓜 也。

4、第二節(jié) 農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 以東北地區(qū)為例 學習目標：知識與能力 認識東北自然環(huán)境特征，尤其是土地資源特征。過程與方法 通過對東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的學習，初步掌握分析農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的一般思路和方法。情感態(tài)度與價值觀 通過東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的。

5、第 二 節(jié) 農(nóng) 業(yè) 與 區(qū) 域 可 持 續(xù) 發(fā) 展 以 東 北 地 區(qū) 為 例 1 東 北 地 區(qū) 的 范 圍 2 東 北 地 區(qū) 自 然 環(huán) 境 的 基 本 特 征 包 括 黑 龍 江 吉 林 遼 寧 三 省及 內(nèi) 蒙 古 自 治 區(qū) 東。