七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元

1、第11課西漢建立和“文景之治”,1.秦末農(nóng)民大起義爆發(fā)的根本原因是什么?結(jié)果怎樣?2.西漢建立后,漢初統(tǒng)治者吸取秦朝速亡的教訓(xùn),采取了怎樣的措施?,一、西漢的建立自讀課本,找出西漢的建立時(shí)間、人物、都城和漢初面臨的困境。1.西漢建立:公元前202年,(漢高祖)建立漢朝,定都長(zhǎng)安,史稱西漢。2.面臨困境:到處殘破荒涼,人民流離失所,人口銳減,大片田地荒蕪。,劉邦,二、休養(yǎng)生息政策自讀課本,找出漢初實(shí)。

2、第9課秦統(tǒng)一中國(guó),1.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家代表人物韓非的主要思想主張是什么?2.韓非的主張得到秦國(guó)國(guó)君的賞識(shí),受此影響,秦王嬴政統(tǒng)一中國(guó)后建立了怎樣的政治制度?,一、秦滅六國(guó)自讀課本,結(jié)合右圖,說出秦滅六國(guó)的原因、時(shí)間、人物和歷史意義。1.原因(1)人民渴望統(tǒng)一,秦滅六國(guó)順應(yīng)民心。(2)秦國(guó)經(jīng)過,實(shí)力超過東方六國(guó),具備了統(tǒng)一六國(guó)條件。(3)秦王嬴政招募人才,采取遠(yuǎn)交近攻的策略。2.秦朝建立:年,秦國(guó)完成統(tǒng)。

3、第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝,1.儒家的核心思想是什么?為加強(qiáng)思想統(tǒng)治,秦始皇是如何對(duì)待儒家的? 2.漢武帝對(duì)待儒家的態(tài)度如何?有何影響?,一、“推恩令”的實(shí)施 自讀課本,找出漢武帝為加強(qiáng)對(duì)地方的控制采取的措施和作用。 1.背景:漢初諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大,有的公開反抗朝廷,有的舉兵叛亂。地方豪強(qiáng)地主兼并土地,橫行鄉(xiāng)里,與官府分庭抗禮。兩股勢(shì)力導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂。 2.漢武帝在政治上采取的措施 (1)實(shí)施。

4、第13課東漢的興衰,1.漢朝分兩段,西漢和東漢,西漢是誰(shuí)在什么時(shí)間建立的? 2.你知道東漢是誰(shuí)在什么時(shí)間建立的嗎?,一、光武中興 自讀課本,找出東漢的建立時(shí)間、人物和都城,光武中興出現(xiàn)的原因和表現(xiàn)。 1.西漢滅亡:公元9年,王莽奪取政權(quán),建立 ,西漢滅亡。后王莽政權(quán)被農(nóng)民起義推翻。 2.東漢建立:公元25年, 建立東漢,定都洛陽(yáng),他就是光武帝。 3.光武中興 (1)原因(光武帝的措施) 釋放。

5、第15課兩漢的科技和文化,1.漢武帝是一位雄才大略的皇帝,他為了實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng),在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化方面采取了哪些措施? 2.西漢時(shí)期大膽地評(píng)論了漢武帝功過的史書是什么?其作者是誰(shuí)?,一、造紙術(shù)的發(fā)明 結(jié)合右圖,說出紙的發(fā)明時(shí)間、改進(jìn)和作用。 1.紙的發(fā)明: 時(shí)期,人們已經(jīng)懂得了造紙的基本方法。 2.紙的改進(jìn):東漢宦官 改進(jìn)造紙工藝,用樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等植物纖維為原料造紙。 3.紙的作用。