秋季版七年級(jí)歷史上冊(cè)

1、第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 概述兩晉的興亡過程 知道八王之亂的經(jīng)過 了解少數(shù)民族內(nèi)遷的基本史實(shí) 通過本課學(xué)習(xí) 知道就治階級(jí)的作為時(shí)政權(quán)的存亡至關(guān)重要 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 西晉的短暫統(tǒng)一 難。

2、第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷 第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷 一 西晉的建立 1 背景 1 三國(guó)后期 魏國(guó)實(shí)力增強(qiáng) 吳 蜀兩國(guó)日益衰落 263年 魏滅蜀 2 曹丕死后 司馬氏控制魏國(guó)的軍政大權(quán) 魏國(guó)皇帝形同。

3、第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期 政權(quán)分立與民族交融 第18課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解這一時(shí)期簡(jiǎn)單的歷史發(fā)展脈絡(luò) 包括東晉的興亡 南朝的政治 掌握江南地區(qū)的開發(fā) 2 通過本課的學(xué)習(xí) 綜合認(rèn)識(shí)頭緒。

4、第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷 第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 掌握西晉的建立 八王之亂 北方各族的內(nèi)遷的基本史實(shí) 了解北方游牧民族內(nèi)遷的情況和北方十六國(guó)建立的背景 過程與。

5、第19課 北魏政治和北方民族大交融 1 選擇題 1 研究表明 從漢朝開始 北方人口開始向南方遷移 東漢末年 特別是兩晉之間 形成了人口南遷的潮流 潮流 形成的主要原因是 A A 北方戰(zhàn)亂頻繁 B 南方地廣人稀 C 江南經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。

6、第19課 北魏政治和北方民族大交融 預(yù)習(xí) 民族交融是魏晉南北朝時(shí)期的一大特點(diǎn) 那么這一時(shí)期民族交融的最基本原因是 A 反對(duì)各族的斗爭(zhēng) B 各族人民之間經(jīng)濟(jì)文化長(zhǎng)期交往 C 各族之間的戰(zhàn)爭(zhēng) D 統(tǒng)治階級(jí)的政治經(jīng)濟(jì)改革 答。

7、第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷 第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力 掌握西晉的建立 八王之亂 北方各族的內(nèi)遷的基本史實(shí) 了解北方游牧民族內(nèi)遷的情況和北方十六國(guó)建立的背景 過程與。

8、第19課北魏政治和北方民族大交融 預(yù)習(xí) 改革是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力 改革開放30年以來(lái) 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了輝煌的成就 人們的生活發(fā)生了巨大的變化 中國(guó)正一步步向世界強(qiáng)國(guó)邁進(jìn) 請(qǐng)你結(jié)合商鞅變法和北魏孝文帝改革的相。

9、第16 17課期末復(fù)習(xí)練題 李仕才 第16課 三國(guó)鼎立達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1 選擇題 1 中國(guó)古代以少勝多的戰(zhàn)役不勝枚舉 下表描述的中國(guó)古代以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)役是 C A 長(zhǎng)平之戰(zhàn) B 官渡。

10、第20課 魏晉南北朝時(shí)期的科技與文化 李仕才 第20課 魏晉南北朝的科技和文化 預(yù)習(xí) 閱讀下列圖片 回答問題 1 結(jié)合圖片指出龍門石窟藝術(shù)主要受到什么宗教的影響 這一宗教發(fā)源于什么地方 2 兩幅圖反映了人類文明交流中的。

11、第15課兩漢的科技和文化練習(xí)題 李仕才 第15課 兩漢的科技和文化 一 選擇題 1 在古代四大發(fā)明中 影響最為久遠(yuǎn) 且對(duì)文明發(fā)展作用最為顯著的是 D A 指南針 B 造紙術(shù) C 印刷術(shù) D 火藥 2 紙發(fā)明后極大地推動(dòng)了人類文明的。

12、第18 19課期末復(fù)習(xí)練題 李仕才 第18課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 第19課 北魏政治和北方民族大交融達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1 選擇題 1 讀圖說(shuō)史 讀右圖 解讀正確的是 D A 北方自然環(huán)境惡劣 B 北方民族學(xué)習(xí)中原文化 C 江南地區(qū)相。

13、第16課 三國(guó)鼎立 李仕才 一 三國(guó)鼎立的背景 材料研讀 白骨露于野 千里無(wú)雞鳴 生民百遣一 念之?dāng)嗳四c 曹操 蒿 hao 里行 詩(shī)中所描繪的是怎樣的景象 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況 答 描繪的是東漢末年荒涼 凄慘的社會(huì)景象 因。

14、第18 19課期末復(fù)習(xí)練 李仕才 第18課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 第19課 北魏政治和北方民族大交融 一 選擇題 1 為了接受漢族的先進(jìn)文化 加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制 北魏孝文帝不顧保守派貴族的反對(duì) 毅然遷都 遷都后 北方。

15、第17 18課期末復(fù)習(xí)練題 李仕才 第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷 第18課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 一 選擇題 1 十六國(guó)是西晉末年至北魏統(tǒng)一北方前出現(xiàn)的各族割據(jù)政權(quán)的總稱 它包括北方主要的15個(gè)政權(quán)和西南。

16、第18 19課期末滾動(dòng)練 李仕才 第18課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 第19課 北魏政治和北方民族大交融達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1 選擇題 1 從東漢末年以來(lái) 北方和西北的少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷 在內(nèi)遷的少數(shù)民族中滅掉西晉的是 B A 回族 B 匈。

17、第19課 北魏政治和北方民族大交融 李仕才 預(yù)習(xí) 如何評(píng)價(jià)孝文帝 參考答案 孝文帝順應(yīng)時(shí)代潮流 進(jìn)行了一系列改革 這有利于北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 緩和了民族矛盾 鞏固了封建統(tǒng)治 加強(qiáng)了民族大融合 為國(guó)家結(jié)束分裂 走向統(tǒng)一和。

18、第18課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 李仕才 第18課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 1 江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因 1 北方人民大量南遷 帶來(lái)了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù) 2 江南地區(qū)戰(zhàn)亂比較少 社會(huì)比較安定 3 江南地區(qū)自然條件優(yōu)越。

19、第16課三國(guó)鼎立 李仕才 第16課 三國(guó)鼎立 一 選擇題 1 宣揚(yáng) 生死輪回 因果報(bào)應(yīng) 的佛教 傳入中原地區(qū)始于 B A 秦朝 B 西漢 C 東漢 D 西晉 2 西晉的都城是 B A 長(zhǎng)安 B 洛陽(yáng) C 建康 D 成都 3 他是中國(guó)古代偉大的史學(xué)家。