人物性格

1、瑯琊榜的人物性格分析2015年下半年，花千骨、瑯琊榜、偽裝者等多部電視劇相繼上映，收視率節(jié)節(jié)攀升。其中瑯琊榜因其制作良心受到一致好評，我在電視劇上映前沒看過原著，不是瑯琊榜的原著黨，后來被高中的室友帶入坑，它既有甄嬛傳中驚心動(dòng)魄的宮心計(jì)，也有金庸小說中的江湖風(fēng)云，故事節(jié)奏緊湊，提煉人的智商，演員角色考究。由于不同環(huán)境中角色反應(yīng)出不同的性格特質(zhì)和我個(gè)人沒有專業(yè)的去探索研究的素養(yǎng)，對于分析劇中的性格特點(diǎn)方面有時(shí)候還是會(huì)模糊不清、不夠全面。以下是我就看到的內(nèi)容和感受來評論劇中幾個(gè)人物的性格特質(zhì)：梅長蘇/蘇。

2、唐僧A，孫悟空O，豬八戒B，沙僧AB。 關(guān)于性格分析，目前專家們的思絡(luò)已慢慢清淅，并趨同于把人的性格分為四種： 活潑型，力量型，完美型，和平型； 這是性格分析學(xué)上一個(gè)里程碑。 其實(shí)中國偉大的名著西游記中已對人的四種性格刻化得出神入化； 唐僧師徒四人正是代表了這四種性格： 唐僧-完美型細(xì)致，敏感，悲觀 悟空-力量型堅(jiān)定，果斷，自負(fù) 八戒-活潑型活潑，熱情，多變 沙僧-和平型平穩(wěn)，隨和，寡言 舉一個(gè)簡單的例子：有棟住房起火了； 完美型的人會(huì)思考：是什么原因起火了，是電短路還是廚房著火？ 力量型的人會(huì)行動(dòng)：關(guān)掉電閘，找到。

3、第五單元 動(dòng)作描寫刻畫人物性格,高爾基認(rèn)為：“寫人物要多行動(dòng)少說話”。老舍曾說：“只有描寫行動(dòng)，人物才能站起來?！币谷宋镄蜗筘S滿起來，動(dòng)作描寫可以很細(xì)致地揭示人物的性格和人物的內(nèi)心世界，全面準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的形象特征。一處或一個(gè)成功的動(dòng)作描寫勝過千言萬語的表白。 那些看似無關(guān)緊要的“小動(dòng)作”，卻能凸顯人物的個(gè)性特征思想的、性格的、品格的、心理的以及習(xí)慣的。 怎樣寫好動(dòng)作描寫呢？ 1要具體，抓住特征；2.把人物的動(dòng)作細(xì)致入微地描摹出來(即在動(dòng)詞前添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z)使用準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫，寫出動(dòng)作的連貫性，彰顯人。

4、心得體會(huì)范文/讀書心得體會(huì) 水滸傳讀書筆記之人物性格分析 最近讀了四大名著之一的水滸傳，書里面每一個(gè)人物都具有鮮明的人物性格特征，我簡略的做了一份讀書筆記，分析一下水滸傳里面幾個(gè)重要角色的人物性格。武松：武松從小父母雙亡，由兄長武大郎撫養(yǎng)長大。武松自小習(xí)武，武藝高強(qiáng)，性格急俠好義。一次醉酒后，在陽谷縣景陽崗赤手空拳打死一只猛虎，因此被陽谷縣令任命為都頭。武松兄長武大郎是一個(gè)侏儒，其美貌妻子潘金蓮試圖勾引武松，被拒絕，后被當(dāng)?shù)馗粦粑鏖T慶勾引，奸情敗露后，兩人毒死了武大郎。為報(bào)仇，武松先殺潘金蓮再殺西。

5、駱駝祥子,人物分析部分,人物性格分析,祥子,他二十來歲的人，個(gè)子很大很高。圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤小時(shí)侯在樹下睡覺，被驢啃了一口。他以拉洋車為生，他最大的希望就是能夠掙錢買到屬于自己的車。,虎妞,潑辣而有心計(jì)的中年婦女，生就一副男兒性格，很會(huì)打理事物，將人和車廠管理的井井有條。頗有心計(jì)的她安排好了一場騙局，卻沒料到早早的被父親劉四爺拆穿，但她還是騙取祥子和她結(jié)了婚，但卻沒料到父親會(huì)。

6、解題方法探究,小說形象,人物性格,故事導(dǎo)引,關(guān)羽：德邦物流公司形象代言人 理由：關(guān)羽千里走單騎，過五關(guān)斬六將，他運(yùn)輸貨物 快捷、高效、安全，最后順利將嫂嫂安全送到 劉備那里。,值得信賴,可信度高,豬八戒：雙匯火腿腸形象代言人 理由：豬八戒武藝高強(qiáng)，肌肉結(jié)實(shí)，而且飲食挑剔，從不吃含有瘦肉精的食物，身體絕對健康。,考點(diǎn)映射,考綱解讀 欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力,常 見 題 型,分析小說刻畫人物的方法與技巧,概括人物的性格特征,評價(jià)小說中的人物（包括作者自身對人物的態(tài)度 和讀者對人物的評價(jià)）,人物描。

7、威尼斯商人（節(jié)選）,莎士比亞,故事梗概,莎士比亞,主題思想,課文結(jié)構(gòu),夏洛克,其他人物,莎士比亞像,莎士比亞簡介,莎士比亞（15641616）于1564年出生在英 國的斯特拉福城，文藝復(fù)興時(shí)期英國最偉大的劇作家和卓。

8、2019-2020年中考語文復(fù)習(xí) 散文閱讀抓住人物描寫，揣摩人物性格 我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的，里面一間房門上，垂著一塊藍(lán)布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐。

9、漫威英雄人物性格分析 by sun,漫威漫畫公司（Marvel Comics），它創(chuàng)建于1939年，于1961年正式定名為Marvel 旗下?lián)碛袖撹F俠、美國隊(duì)長、雷神托爾、黑寡婦、綠巨人、金剛狼、神奇四俠等8000多名漫畫英雄。,IRON MAN。

10、教學(xué)資料參考范本 中考語文復(fù)習(xí) 散文專題抓住人物描寫，揣摩人物性格教學(xué)案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 基本目標(biāo)：閱讀文本，能辨識人物描寫手法，分析人物性。

11、2019-2020年中考語文復(fù)習(xí) 散文專題抓住人物描寫，揣摩人物性格教學(xué)案 基本目標(biāo)：閱讀文本，能辨識人物描寫手法，分析人物性格。 提升目標(biāo)：針對考試題型，提高散文閱讀能力。 教學(xué)重點(diǎn)：閱讀文本，能辨識人物描。

12、記敘文寫作技巧之：如何生動(dòng)地表現(xiàn)文章中人物的個(gè)性？,教學(xué)目標(biāo),一、學(xué)會(huì)：在分析人物外形特征的基礎(chǔ)上能自己通過肖像描寫顯示人物個(gè)性；二、會(huì)學(xué)：借助已有的知識積累以及老師的指導(dǎo)用自己的話歸納所分析的文學(xué)形象。

13、海底兩萬里,第一組:人物性格,教授阿尤納斯,主要人物：,魚叉手尼德蘭,仆人康塞爾,船長尼摩,魚叉手尼德蘭簡介,尼德蘭是一個(gè)莽撞、沒有耐心并脾氣暴躁的人。,現(xiàn)在就只剩我們關(guān)在里面了。對他們給予我們的這種款待方式。

14、紅樓夢,林黛玉,林黛玉,判詞：可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。,林如海與賈敏的女兒，因父母先后去世，外祖母賈母憐其孤獨(dú)，接來榮國府扶養(yǎng)。雖然是寄人籬下的孤兒，但她生性孤傲，天真率直，又敏。

15、西游記,作者介紹,吳承恩(約15061582)字汝忠，號射陽山人，明代杰出的小說家，著名神話小說西游記的作者。吳承恩從小天資聰明，有著廣泛的興趣愛好和多方面的才能。他精于繪畫，擅長書法，愛好填詞度曲，對圍。

16、PhiladelphiaCharaceranalysis,袁晗,Philadelphia,ThemoviePhiladelphiaisanexcellentexampleofthesevereprejudiceanddiscriminationmanypeoplewithAIDSareexposedto.Anditshowshoweverydaylife,workandmentalhe。

17、CompanyLOGO 直擊職來職往 從面試經(jīng)歷看人物性格和人職匹配 第四組 人力資源專員崗位職責(zé) 招聘 培訓(xùn) 績效考核 其他 選人 育人 用人 案例一 潘婷婷魅力所在 人力資源專員崗位要求 相應(yīng)素質(zhì) 自然素質(zhì)要求 知識素質(zhì)要。