水的三態(tài)變化

1、三年級科學(xué)下冊第三單元第七課,水的三態(tài)變化,水在自然界有哪些形態(tài)？ 它們又是怎樣變化的？,請看圖片：水在自然界的各種形態(tài)。,霜,冰,雪,？,？,？,水在自然界的各種形態(tài),露,云,霧,？,？,？,水在自然界的各種形態(tài),云,霧,露,雪,霜,冰,這些水的形態(tài)是 怎樣發(fā)生的呢？ 它們的發(fā)生 需要什么條件呢？,水形態(tài)變化的過程及發(fā)生變化的條件,水蒸氣在物體上凝固的冰晶,高空水蒸氣變成的冰晶,水變成冰,水蒸氣遇冷在物體上凝結(jié)成小水珠,水蒸氣受冷凝結(jié)成漂浮在高空中的小水珠,水蒸氣受冷凝結(jié)成漂浮在低空的小水珠,溫度降到0 以下,溫度下降（ 0 以上）,。

2、幼兒教育：________大班科學(xué)優(yōu)秀教案水的三態(tài)變化教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班科學(xué)優(yōu)秀教案水的三態(tài)變化幼兒園大班科學(xué)教案：水的三態(tài)變化活動目標(biāo)：1.了解水的變化，知道水遇熱會變成水蒸氣，遇冷會結(jié)冰；2.那用語言表達(dá)自己觀察到的水的三態(tài)變化。3.用多種感覺和體驗(yàn)水的變化的有趣和好奇?；顒訙?zhǔn)備：電熱水壺一個(gè)、2人一塊冰活動過程：*小實(shí)驗(yàn)：水蒸氣：在孩子共同關(guān)注下，觀察燒開水，水和蒸氣互變現(xiàn)象，看看電熱水壺口往外冒氣時(shí)，把一個(gè)盤子放在壺口。

3、第7課 水的三態(tài)變化 一、背景和目標(biāo)：水的循環(huán)是自然界中的一個(gè)重要現(xiàn)象。如果學(xué)生已經(jīng)注意到天空中的云和降雨，感受到冰淇淋外部水滴的形成，觀察到霧或好奇于霜是從哪里來的，那么，他們就已經(jīng)觀察到了自然界中水。

4、2019 2020年三年級科學(xué)下冊 水的三態(tài)變化 2教案 教科版 一 教學(xué)背景 水的循環(huán)是自然界中的一個(gè)重要現(xiàn)象 每天 太陽提供的熱量使一部分水成為水蒸氣進(jìn)人空氣中 水蒸氣在空氣中遇冷又凝結(jié)成水滴或直接凝固成冰晶 當(dāng)水滴。

5、2019 2020年教科版科學(xué)三年級下冊 水的三態(tài)變化 教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 水在自然界有各種形態(tài) 云 霧 雨 露 霜 雪 冰 水蒸氣 即水在自然界同時(shí)以液態(tài) 固態(tài)和氣態(tài)存在 2 水在自然界不斷經(jīng)歷著三種狀態(tài)的循環(huán)變化 促。

6、2019春教科版科學(xué)三下3 7 水的三態(tài)變化 word教案 一 背景和目標(biāo) 水的循環(huán)是自然界中的一個(gè)重要現(xiàn)象 如果學(xué)生已經(jīng)注意到天空中的云和降雨 感受到冰淇淋外部水滴的形成 觀察到霧或好奇于霜是從哪里來的 那么 他們就已。

7、2019秋青島版科學(xué) 五四制 四上第16課 水的三態(tài)變化 word教案 教學(xué)目標(biāo) 1 能夠綜合分析數(shù)據(jù) 能用溫度計(jì)測量水結(jié)冰時(shí)的溫度 懂得交流與討論可以引發(fā)的新問題 2 愿意合作與交流 尊重證據(jù) 意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會。

8、水的三態(tài)變化 大家說說物體的狀態(tài) 水冰水蒸氣 液態(tài) 固態(tài) 氣態(tài) 蒸發(fā) 凝結(jié) 水 液態(tài) 冰 固態(tài) 冰 固態(tài) 水 液態(tài) 水在自然界以液態(tài) 固態(tài) 氣態(tài)三種形態(tài)存在 凝固 融化 固態(tài)氣態(tài) 固態(tài)液態(tài)氣態(tài) 水在自然界有哪些形態(tài) 它們又是怎樣變化的 水在自然界的各種形態(tài) 云 雪 露 霧 雨 霜 常見的自然現(xiàn)象 露 霧 云 霜 雪 雨 利用這張物質(zhì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變圖我們可以來分析一下生活當(dāng)中非常常見的自然現(xiàn)象 云 雨。

9、16、水的三態(tài)變化 教學(xué)目標(biāo)： 1尊重證據(jù)，能夠綜合分析數(shù)據(jù)；能用溫度計(jì)測量水結(jié)冰時(shí)的溫度，知道水的冰點(diǎn)。 2愿意合作交流，懂得交流與討論可以引發(fā)新的問題。 3知道外界溫度發(fā)生變化時(shí)，水會通過吸熱或放熱改變存在形態(tài)，意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處。 本課探究所具備的知識能力基礎(chǔ)： 蒸發(fā)、沸騰、凝結(jié)知識，溫度計(jì)的使用，秒表的使用。 教學(xué)過程描述： 一、引出探究活動主題 1學(xué)生展示。

10、水的三態(tài)變化教學(xué)反思 水的三態(tài)變化一課主要是在前面學(xué)習(xí)水水蒸氣之間變化的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)是探究水變成冰和冰變成水蒸氣。 水變成冰在我們北方的冬天是一種常見的天氣現(xiàn)象，學(xué)生很容易理解、接受，不用費(fèi)太大的周折。但冰能否直接變成水蒸氣對學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn)，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來看是不常見的。教材是以冬天濕衣服也能凍干為例進(jìn)行探究活動，在備課我反復(fù)思考這個(gè)活動，總覺得衣服凍干這個(gè)生活現(xiàn)象離我們的孩子有點(diǎn)兒遠(yuǎn)。

11、水的三態(tài)變化 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 1.水在自然界有各種形態(tài)云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣即水在自然界同時(shí)以液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)存在。 2.水在自然界不斷經(jīng)歷著三種狀態(tài)的循環(huán)變化，促進(jìn)水的三態(tài)變化的原因是溫度的變化。 過程與方法： 1.回憶或觀察水在自然界的各種形態(tài)云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣討論它們之間變化的原因和條件。 2.尋求水的氣態(tài)和固態(tài)之間變化的證據(jù)，嘗試自主設(shè)計(jì)水的氣態(tài)和固態(tài)。

12、水的三態(tài)變化教后反思 水的三態(tài)變化是水循環(huán)第四單元的最后第二節(jié)，是本單元前三課的深化，學(xué)生對前面的知識掌握很重要。根據(jù)學(xué)生這一情況，我把這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)放在：在學(xué)生認(rèn)識蒸發(fā)、沸騰、凝結(jié)的基礎(chǔ)上了解水在自然界的常見形態(tài)及產(chǎn)生的環(huán)境條件。了解水的三態(tài)變化是怎樣變化的，讓學(xué)生了解水的三態(tài)在一定的條件下是可以相互變化的。最后，通過觀察、實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)，確定水的三態(tài)變化是由于溫度變化引起的，培養(yǎng)證據(jù)意識。 所。

13、三年級科學(xué)下冊第三單元第七課,水的三態(tài)變化,水在自然界有哪些形態(tài)？ 它們又是怎樣變化的？,請看圖片：水在自然界的各種形態(tài)。,霜,冰,雪,？,？,？,水在自然界的各種形態(tài),露,云,霧,？,？,？,水在自然界的各種形態(tài),云,霧,露,雪,霜,冰,這些水的形態(tài)是 怎樣發(fā)生的呢？ 它們的發(fā)生 需要什么條件呢？,云,霧,露,雪,霜,冰,水蒸汽遇冷凝結(jié)而成的小水滴,漂浮在高。

14、水的三態(tài)變化,課前檢測,大家說說物體的狀態(tài),水 冰 水蒸氣,（液態(tài)）,（固態(tài)）,（氣態(tài)）,說明：水在自然界以液態(tài)、固態(tài)、 氣態(tài)三種形勢存在。,窗上的冰花直接化成看不見的水蒸氣。,冬天，一部分雪會化成看不見得水蒸氣。,升華,凝華,枝樹上出現(xiàn)的霧凇,冬天，窗玻璃上美麗的冰花,霧,霜,露,云,雨,雪,常見的自然現(xiàn)象,水形態(tài)變化的過程及發(fā)生變化的條件,下雨前,下。

15、水的三態(tài)變化,設(shè)計(jì)者：王春燕,冬天的積雪,霧凇,燒開水時(shí)，壺嘴里噴出來的是水蒸氣還是小水滴,我們能夠看到壺嘴噴出來的白霧是小水滴，但是從壺嘴噴出來的過程卻并不單純，可以分為三個(gè)過程。 第一：壺中的水蒸發(fā)出來的水蒸汽到達(dá)壺嘴，因?yàn)閴刈旄浇臏囟缺容^高，水蒸汽仍然可以保持氣體狀態(tài)，我們的肉眼是看不到的。 第二：水蒸汽離開壺嘴一段距離之后，就會遇到周圍的冷空氣，因。

16、飛流直下三千尺 疑是銀河落九天 望廬山瀑布李白,底格里斯河,幼發(fā)拉底河,印度河,尼羅河,四大文明古國,黃 河母 親 河,長 江,水的三態(tài)變化,授課人：王雪華,液態(tài),氣態(tài),固 態(tài),1X1021個(gè),H2O,上述事實(shí)說明水分子有怎樣的性質(zhì)？,小小的水分子是怎樣使水變作云、雨、雪的呢？,將封閉在針筒中的少量水煮沸，注射器會有什么變化呢？,產(chǎn)生這個(gè)變化的原因是什么？,實(shí)驗(yàn)探究,水。