水墨詩心

1、10.水墨詩心 教學目的 1.情意領(lǐng)域：借助于名畫的形式畫出對生活的感受； 2.認識領(lǐng)域：把名人名作用水墨畫的形式加上自己的想像畫出來，鞏固水墨畫技法； 3.操作領(lǐng)域：學生通過欣賞學習和自己的想像，參照藝術(shù)家的原。

2、水墨詩心,老舍先生,齊白石,老舍,老舍和齊白石的故事,講故事：1951年，老舍選了蘇曼殊的四句詩句向“齊老人”求畫。91歲的齊白石看后說：“這難不倒我，不就是春夏秋冬的內(nèi)涵嗎？”老舍先生受到鼓舞，就又找了。

3、2019年 春 五年級美術(shù)下冊 第10課 水墨詩心 教案 湘美版 教學目的 1 情意領(lǐng)域 借助于名畫的形式畫出對生活的感受 2 認識領(lǐng)域 把名人名作用水墨畫的形式加上自己的想像畫出來 鞏固水墨畫技法 3 操作領(lǐng)域 學生通過欣賞。

4、2019春湘教版美術(shù)五下第10課 水墨詩心 word教案 教學目的 1 情意領(lǐng)域 借助于名畫的形式畫出對生活的感受 2 認識領(lǐng)域 把名人名作用水墨畫的形式加上自己的想像畫出來 鞏固水墨畫技法 3 操作領(lǐng)域 學生通過欣賞學習和自。

5、欣賞中國畫 用一句話說說下面兩幅畫的區(qū)別 國畫 知識知多少 任務(wù) 欣賞20 21頁的國畫議一議是怎樣畫出來的 流程 自學1 組學3 展示3評價 全員參與 學態(tài)良好 什么是國畫 國畫 又稱 中國畫 我國傳統(tǒng)的繪畫 區(qū)別于 西洋畫 它是用毛筆 墨和中國畫顏料在特制的宣紙或絹上作畫 題材主要有人物 山水 花鳥 技法可分工筆和寫意兩種 富于傳統(tǒng)特色 它是用中國所獨有的毛筆 水墨和顏料依照長期形成的表現(xiàn)形。

6、南郊區(qū)平旺聯(lián)盟校教師導學案設(shè)計科目美術(shù)年級五主備人： 助備人：教學內(nèi)容湘教版美術(shù)五年級下冊水墨詩心教學時間教學目標1.知識與能力：把名人名作用水墨畫的形式加上自己的想像畫出來，鞏固水墨畫技法2.過程與方法：學生通過欣賞學習和自己的想像，參照藝術(shù)家的原作，用水墨畫進行表現(xiàn)。3.情感態(tài)度價值觀： 借助于名畫的形式畫出對生活的感受教學重點難點關(guān)。

7、南郊區(qū)平旺聯(lián)盟校教師導學案設(shè)計 科目 美術(shù) 年級 五 主備人： 助備人： 教學內(nèi)容 湘教版美術(shù)五年級下冊水墨詩心 教學時間 教學目標 1.知識與能力：把名人名作用水墨畫的形式加上自己的想像畫出來，鞏固水墨畫技法 2.過程與方法：學生通過欣賞學習和自己的想像，參照藝術(shù)家的原作，用水墨畫進行表現(xiàn)。 3.情感態(tài)度價值觀： 借助于名畫的形式畫出對生活的感受 教學重點難點關(guān)鍵 1.重點：鞏固水墨畫的基礎(chǔ)技法。

8、水墨詩心 老 舍 先 生 齊白石 老舍 老 舍 和 齊 白 石 的 故 事 講故事： 1951年，老舍選了蘇曼殊的四句詩句 向“齊老人”求畫。 91歲的齊白石 看后說：“這難不倒我，不就是春夏 秋冬的內(nèi)涵嗎？”老舍先生受到 鼓舞，就又找了四句難度更高的詩句 再次向齊白石求畫，其中最難的 一句就是查初白的 蛙聲十里出山泉 。 如何才能表現(xiàn)山泉出“蛙聲”的意境呢？ 如果你是齊白石老先生，你會怎。

9、欣賞中國畫 用一句話說說下面兩幅畫的區(qū)別 “國畫”知識知多少？ 任務(wù)：欣賞 20-21頁的國畫 議一議是怎樣畫出來的？ 流程：自學 1+組學 3+展示 3 評價：全員參與，學態(tài)良好 什么是國畫？ 國畫 ，又稱“中國畫”，我國 傳統(tǒng) 的繪畫 （區(qū)別于西洋畫）。 它是用 毛筆 、 墨和中國畫顏料 在特制的 宣 紙 或 絹 上作畫，題材主要有人物、山水、 花鳥，技法可分工筆和寫意兩種，富于。