第四章檢測(cè) 時(shí)間 45分鐘 滿分 100分 一 單項(xiàng)選擇題 每小題2 5分 共50分 讀 海 氣相互作用模式圖 完成第1 4題 1 圖中表示海 氣相互作用中水分交換的是 A B C D 2 海洋是陸地降水的主要水汽來(lái)源 但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看 海洋水體總。
通用版2018-2019高中地理Tag內(nèi)容描述:
1、第一章檢測(cè) (時(shí)間:45分鐘 滿分:100分) 一、單項(xiàng)選擇題(每小題2.5分,共50分) 閱讀下圖,完成第12題。 1.海域中,屬于海灣的是( ) A. B. C. D. 2.與水域一樣的海域具有的特征是( ) A.深度一般在3 000。
2、第四章檢測(cè) 時(shí)間 45分鐘 滿分 100分 一 單項(xiàng)選擇題 每小題2 5分 共50分 讀 海 氣相互作用模式圖 完成第1 4題 1 圖中表示海 氣相互作用中水分交換的是 A B C D 2 海洋是陸地降水的主要水汽來(lái)源 但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看 海洋水體總。
3、第三章檢測(cè) 時(shí)間 45分鐘 滿分 100分 一 單項(xiàng)選擇題 每小題2 5分 共50分 海水密度是指單位體積海水的質(zhì)量 海水鹽度是指海水中所含溶解的所有礦物質(zhì)質(zhì)量與海水質(zhì)量之比 通常以每千克海水中所含的礦物質(zhì)克數(shù)表示 世界大。
4、第一節(jié) 海水的溫度和鹽度 課時(shí)過(guò)關(guān)能力提升 一 基礎(chǔ)鞏固 下圖為世界海洋的四個(gè)不同海域 據(jù)圖并聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí) 完成第1 3題 1 對(duì)以上四個(gè)海域的鹽度高低基本上沒(méi)有影響的因素是 A 蒸發(fā)量 B 降水量 C 陸地徑流 D 洋。
5、第二節(jié) 海水的運(yùn)動(dòng) 課時(shí)過(guò)關(guān)能力提升 一 基礎(chǔ)鞏固 1 關(guān)于海水運(yùn)動(dòng)的敘述 正確的是 A 海嘯是最常見(jiàn)的一種波浪 B 海嘯是由太陽(yáng)和月球引力作用造成的 C 洋流表層的平均流速較大 越向深處流速越小 D 一天中 通常可以觀察。
6、第二節(jié) 厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象 課時(shí)過(guò)關(guān)能力提升 一 基礎(chǔ)鞏固 1 關(guān)于沃克環(huán)流的敘述 正確的是 A 沃克環(huán)流是三圈環(huán)流的一部分 B 沃克環(huán)流只存在熱量交換 C 沃克環(huán)流強(qiáng)弱無(wú)規(guī)律 D 沃克環(huán)流是熱力環(huán)流 答案 D 解析 沃克。
7、第一節(jié) 地球上的海與洋 課時(shí)過(guò)關(guān)能力提升 一 基礎(chǔ)鞏固 1 關(guān)于洋的說(shuō)法 錯(cuò)誤的是 A 大洋內(nèi)洋流系統(tǒng)強(qiáng)大 但由于洋面復(fù)雜 因此理化性質(zhì)不穩(wěn)定 B 有穩(wěn)定的潮汐系統(tǒng) C 遠(yuǎn)離大陸 深度大 面積廣 D 是海洋的中心部分 也是海。
8、第二節(jié) 人類(lèi)對(duì)海洋的探索與認(rèn)識(shí) 課時(shí)過(guò)關(guān)能力提升 一 基礎(chǔ)鞏固 1 人類(lèi)大航海時(shí)代開(kāi)始于 A 15世紀(jì)初 B 15世紀(jì)中 C 15世紀(jì)末 D 第一次世界大戰(zhàn)后 答案 C 解析 識(shí)記內(nèi)容 人類(lèi)大航海時(shí)代開(kāi)始于15世紀(jì)末 2 完成了人類(lèi)首次。
9、第一節(jié) 海 氣相互作用及其影響 課時(shí)過(guò)關(guān)能力提升 一 基礎(chǔ)鞏固 1 地球大氣與海洋是相互作用的 下列作用過(guò)程及其結(jié)果符合事實(shí)的是 A 大氣通過(guò)降水將水分輸送給海洋 驅(qū)動(dòng)洋流 B 海洋通過(guò)輻射等形式將熱量輸送給大氣 影。
10、模塊綜合檢測(cè) 時(shí)間 60分鐘 滿分 100分 一 選擇題 每小題2 5分 共50分 1 旅游活動(dòng)的作用主要體現(xiàn)在 A 可以縮小地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)差異 B 可以豐富游客的文化生活 C 是回籠貨幣 穩(wěn)定市場(chǎng)的重要途徑 D 能夠滿足人們各種商業(yè)活。