心平氣和的一年級

1、定能生慧 靜納百川 讀薛瑞萍 心平氣和的一年級 有感 咸豐縣第二民族實驗小學(xué) 蒲甜 金秋 我迎來了教學(xué)生涯中的又一個挑戰(zhàn) 教學(xué)一年級 在我心目中 一年級的老師必須要有強大的 四心 耐心 愛心 細(xì)心 責(zé)任心 對于老教學(xué)。

2、守得云開見明月讀心平氣和的一年級有感教書十年有余，都是在小學(xué)高段的年級里徘徊。不知道哪根筋不對了，忽然主動要求下放到一年級去“感受人生”。“我的天吶！”這就是開學(xué)幾天后的真實感受，無法用語言來描繪出那班活潑至極、可愛至極的孩兒們。借用同事的一句話“哐的太厲害了?！痹趺崔k？我挖。

3、心平氣和的一年級記錄語文是可以混著拖的，是可以在不求甚解中慢慢明白的，語文不比數(shù)學(xué)，有課外閱讀做暖窩，生柿子是可以慢慢捂熟的。一年級的好處是看見孩子一天跟一天不一樣，真有成就感。寫字也好，計算也好，只要那孩子盡力了，就是好的，為什么這么早給他們根據(jù)“作業(yè)的實體”判高低的？那得了紅花的自然高興，那沒有和少得的呢？多么沮喪！教育沒有可以普遍適用的所謂規(guī)律。富有魅力和人性的教育，永遠(yuǎn)。

4、健康第一，品行第二，學(xué)習(xí)第三“注意看”，“用心聽”，“認(rèn)真寫”首先是安靜,其次是傾聽(第一學(xué)期重點抓這兩點)給每個孩子建立一個文件夾,里面有孩子的詳細(xì)資料（開學(xué)第一天發(fā)信息告訴家長填寫好，傳上孩子的近照記錄各自的成長故事(進(jìn)步、優(yōu)點和好事)第一天開始，請家長給孩子建立一個博客，和孩子一起記錄孩子的成長故事，讓孩子每天寫一兩句，什么都可以，養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，起先可。

5、讀心平氣和的一年級有感張曉麗很早就想拜讀薛瑞平老師的心平氣和的一年級這本書，在一個雙休日的晚上，懷著一分好奇，靜靜地走近了薛老師和她的孩子們，感受著屬于一年級的“心平氣和”。讀著，讀者，我不由被深深地吸引住了，在作者的字里行間中我受到了啟發(fā)，有時忍不住停下來反思自己，并不時拿起筆圈圈劃劃?？吹降?頁這句話，我很有感觸地停了下來。其實我很崇拜這些孩子，55個人，那么小。

6、心平氣和的一年級讀后感 今年是我和一年級孩子摸爬滾打的第二年，兩年的“孩子王”自學(xué)了一整套克制“手下”的絕招，那就是：猛敲桌子、瞪眼怒視、大喊制勝、家長受訓(xùn)。這樣一來，咋一看，好象所教班級課堂常規(guī)極好。在為師的我沾沾自喜的同時，卻越發(fā)地覺得自已失去了原有的溫柔，日日暴躁起來了。并且訓(xùn)斥的次數(shù)多了，就沒有效果了。教學(xué)和班級管理就會陷入狼狽狀態(tài)，最后山窮水盡、彈盡糧絕、焦頭拉爛額又不得善果。 迷惘。

7、讀心平氣和的一年級隨筆 讀心平氣和的一年級隨筆 看到心平氣和的一年級，就讓我浮想起自己教一年級時的情景，用雞飛狗跳;來形容一點也不夸張。剛?cè)胍荒昙壍暮⒆犹貏e愛嘰嘰喳喳，靜不下心來。課堂課下，上躥下跳，稍不留神，孩子們就會出現(xiàn)一些狀況，比如上課的時候，突然有孩子跑到教室外面；有時候會突然出現(xiàn)哭鬧；還有的時候正上課時，突然有小朋友說尿褲子了；下課了，有小朋友會給你所誰摔倒了，誰打架了，誰拿我東西算了。

8、讀心平氣和的一年級后感 10月份學(xué)校組織了一次讀書會，胡敏芳介紹了一本書心平氣和的一年級,聽了她的介紹后，我及不可待地去網(wǎng)上閱讀了這奔書。讀完這本書后很有一種同感,心平氣和真好! 薛瑞萍,一位極其普通的小學(xué)語文教師,她沒有任何炫人的頭銜和榮譽，如果一定要找出一項榮譽來的話，那是她唯一一次參加賽課活動,獲得合肥市語文優(yōu)課評比一等獎?？蓮哪且院螅θ鹌紙赞o一切公開課，每逢評優(yōu)，便聲明退出。一時間，薛。

9、讀心平氣和的一年級有感 胡敏芳老師在骨干教師讀書報告會上推薦的心平氣和的一年級，好象一塊磁石，牢牢地吸引了我。想自己，雖然教書已經(jīng)彈指間有近11個年頭了，可今年突然從六年級的畢業(yè)班翻下來教一年級，心里實在有太多的不適與忐忑想想上次帶一年級還是參加工作的第一年，那時的我，剛畢業(yè)的小姑娘，渾身是勁兒，也能受得了那份鬧騰。再說，當(dāng)時的教材是浙教版的老教材，這老教材與新教材的區(qū)別，那可不是說說的。新教材一。

10、心平氣和的一年級讀書心得 撰寫人：___________ 日 期：___________ 心平氣和的一年級讀書心得 讀書靜心以靜養(yǎng)靜 定能生慧，靜納百川。 愛吵愛鬧，意味著心門閉塞。他的眼里只看見自己，他的耳朵只聽見自己。這樣的一個人，怎么可能從生活、從書本有所吸納和汲取？ 培養(yǎng)孩子的靜氣，是父母和教師的共同責(zé)任。父母要做到的是，自己先不制造噪音。以靜傳達(dá)靜，以靜滋養(yǎng)靜，盡量平和地與孩子說話。

11、心平氣和的一年級之讀后感 撰寫人：___________ 日 期：___________ 心平氣和的一年級之讀后感 這學(xué)期開學(xué)初，張校長送給我們每位一年級的班主任一本薛瑞萍老師寫的書，書名叫心平氣和的一年級。也許是因為剛剛送走的是一屆六年級畢業(yè)班的學(xué)生，所以我對接下來要帶的這個一年級心里充滿了太多的擔(dān)憂和不安，怕自己無法勝任?；苏粋€星期的時間，我把薛老師的書細(xì)細(xì)地品讀了兩遍，心里有許多感。

12、走 進(jìn) 薛 瑞 萍 心 平 氣 和 的 一 年 級 浣 紗 小 學(xué) 袁 瓊 英 作 者 簡 介 薛 瑞 萍 。 安 徽 省 62中 小 學(xué) 部 的 語 文 教 師 ，曾 獲 臺 肥 市 優(yōu) 質(zhì) 課 評 比一 等 獎 ， 臺 肥 市 優(yōu) 秀。