直角三角形與勾股定理課件

1、知識清單 考點(diǎn)突破 課堂練兵,知識清單 考點(diǎn)突破 課堂練兵,知識清單 考點(diǎn)突破 課堂練兵,知識清單 考點(diǎn)突破 課堂練兵,知識清單 考點(diǎn)突破 課堂練兵,知識清單 考點(diǎn)突破 課堂練兵,知識清單 考點(diǎn)突破 課堂練兵,知識清單 考點(diǎn)突破 課堂練兵,知識清單 考點(diǎn)突破 課堂練兵,知識清單 考點(diǎn)突破 課堂練兵,知識清單 考點(diǎn)突破 課堂練兵,知識清單 考點(diǎn)突破 課堂練兵,知識清單 考點(diǎn)突破 課堂練兵,知識清單 考點(diǎn)突破 課堂練兵,知識清單 考點(diǎn)突破 課堂練兵,知識清單 考點(diǎn)突破 課堂練兵,知識清單 考點(diǎn)突破 課堂練兵,知識清單 考點(diǎn)突破 課堂練兵,知識清單 考點(diǎn)。

2、第五節(jié) 直角三角形與勾股定理,考點(diǎn)一 直角三角形的性質(zhì)與判定 例1 (2017江蘇宿遷中考)如圖，在ABC中， ACB90，點(diǎn)D，E，F(xiàn)分別是AB，BC，CA的 中點(diǎn)，若CD2，則線段EF的長是 ,【分析】首先利用直角三角形斜邊。

3、UNITFOUR,第四單元三角形,第20課時(shí)直角三角形與勾股定理,考點(diǎn)一直角三角形的概念、性質(zhì)與判定,課前雙基鞏固,考點(diǎn)聚焦,直角,互余,斜邊的一半,斜邊的一半,課前雙基鞏固,互余,課前雙基鞏固,考點(diǎn)二勾股定理及逆定理,。

4、第一部分教材知識梳理 第四單元三角形 第19課時(shí)直角三角形與勾股定理 中考考點(diǎn)清單 考點(diǎn)直角三角形 高頻考點(diǎn) 1 勾股定理 直角三角形兩直角邊a b的平方和 等于斜邊c的平方 則有 1 勾股定理及其逆定理 2 勾股定理的逆。

5、第一部分教材梳理 第5節(jié)直角三角形與勾股定理 第四章圖形的認(rèn)識 一 知識梳理 概念定理 1 直角三角形 1 定義 有一個(gè)角為90 的三角形叫做直角三角形 2 性質(zhì) 直角三角形的兩銳角互余 直角三角形30 角所對的直角邊等于斜邊的一半 直角三角形中 斜邊上的中線長等于斜邊的一半 3 判定 定義法 有一個(gè)角是90 的三角形是直角三角形 有一條邊上的中線是這邊的一半的三角形是直角三角形 2 勾股定理及其。

6、第19講直角三角形與勾股定理 夯基礎(chǔ) 學(xué)易 考點(diǎn)一直角三角形的性質(zhì) 5年4考 1 直角三角形的兩銳角 互余 2 直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的 一半 3 直角三角形中30 角所對的直角邊等于斜邊的 一半 4 勾股定理 直角邊的平方和等于斜邊的平方 考點(diǎn)二直角三角形的判定 5年5考 1 有一個(gè)角是直角的三角形是直角三角形 2 有兩個(gè)角互余的三角形是直角三角形 3 若一個(gè)三角形兩邊的平方和等于第三邊。

7、,幾何初步,直角三角形與勾股定理,第五節(jié),幾何初步,直角三角形與勾股定理,第五節(jié),幾何初步,直角三角形與勾股定理,第五節(jié),幾何初步,直角三角形與勾股定理,第五節(jié),幾何初步,直角三角形與勾股定理,第五節(jié),。

8、UNITFIVE,第五單元三角形,第20課時(shí)直角三角形與勾股定理,考點(diǎn)一直角三角形的概念、性質(zhì)與判定,考點(diǎn)聚焦,直角,斜邊的一半,斜邊的一半,考點(diǎn)二勾股定理及其逆定理,考點(diǎn)三互逆命題、互逆定理,逆命題,逆定理,考點(diǎn)四定義、命題、定理,題設(shè),結(jié)論,對點(diǎn)演練,題組一必會題,答案D,圖20-2,題組二易錯(cuò)題,探究一勾股定理,拓考向,。

9、課時(shí)19直角三角形與勾股定理,第四單元三角形,中考對接,1.2017株洲如圖19-1,在ABC中,A=65,則B=.圖19-1,【答案】25【解析】直角三角形的兩銳角互余,因此B=90-65=25.,2.2018衡陽如圖19-2,在RtABC中,C=90,AC=BC=4cm,動點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā)以1cm/s的速度沿CA勻速運(yùn)動,同時(shí)動點(diǎn)Q從點(diǎn)A出發(fā)以cm/s的速度沿AB勻速運(yùn)動,當(dāng)。

10、數(shù)學(xué),第19節(jié)直角三角形與勾股定理,四川專用,A,D,D,3,【例1】如圖，ABCADC90，M，N分別是AC，BD的中點(diǎn) (1)求證：MNBD； (2)在邊AD上能否找到一點(diǎn)P，使得PBPD？請說明理由,【例2】(1)(2016南京)下列長度的三條線段能組成鈍角三角形的是( ) A3，4，4 B3，4，5 C3，4，6 D3，4，7 (2)(2016廣安)在數(shù)學(xué)活動課上，老師要求學(xué)生在55的正。

11、第 1部分 基 礎(chǔ) 篇 第四章 圖形的認(rèn)識 20 直角三角形與勾股定理 目標(biāo)方向 了解直角三角形的有關(guān)概念，掌握直角三角形的重 要性質(zhì)，掌握直角三角形的判定方法；重點(diǎn)掌握勾 股定理及其逆定理，這是中考試題中重點(diǎn)考查、應(yīng) 用廣泛的核心內(nèi)容應(yīng)特別關(guān)注應(yīng)用定理判定三角 形的形狀、求有關(guān)直角三角形的線段長度，以及解 決一些簡單的實(shí)際問題 考 點(diǎn) 聚 焦 考點(diǎn)一 直角三角形的性質(zhì) 考點(diǎn)二 直角三角形的判定。

12、第二部分空間與圖形課 時(shí) 20 直 角 三 角 形 與 勾 股 定 理第 四 章 圖 形 的 認(rèn) 識 一 知識要點(diǎn)梳理1. 直 角 三 角 形 的 性 質(zhì) ： 1 直 角 三 角 形 的 兩 銳 角 . 2 直 角 三 角 形 30 角 所。