知識落實(shí)篇

1、第一部分 知識落實(shí)篇 專題六 生物群體的穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第二講 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù),核心考點(diǎn) 歸納整合,1生態(tài)系統(tǒng)中成分的判斷大突破,(1)如圖：先據(jù)雙向箭頭“,)”確定“非生物的物質(zhì)和能量”和“生產(chǎn)者”。 再根據(jù)兩者中有“3”個指出箭頭的D為“生產(chǎn)者”，有“3”個指入箭頭的C為“非生物的物質(zhì)和能量”。 最后根據(jù)DA、AB、DB，確定A為消費(fèi)者、B為分解者。,核心考點(diǎn) 歸納整合,(2)若問D、A、B具體是什么生物，則D主要為綠色植物，A主要為動物，B主要為腐生的細(xì)菌和真菌。 2生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析的“三個角度” (1)某一營養(yǎng)級的生物所代表的是該。

2、第一部分 知識落實(shí)篇 專題一 細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu) 第一講 細(xì)胞的分子組成,蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能,1蛋白質(zhì)與核酸知識整合,2聯(lián)系,(1)DNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。,(2)DNA多樣性與蛋白質(zhì)多樣性的關(guān)系。,(1)同種。

3、第一部分 知識落實(shí)篇 專題三 細(xì)胞的生命歷程 第二講 細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變,核心考點(diǎn) 歸納整合,1細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化的比較,核心考點(diǎn) 歸納整合,核心考點(diǎn) 歸納整合,2.細(xì)胞分化、細(xì)胞全能性的比較,核心考點(diǎn)。

4、第一部分 知識落實(shí)篇 專題四 遺傳、變異和進(jìn)化 第1講 遺傳的分子基礎(chǔ),核心考點(diǎn) 歸納整合,遺傳物質(zhì)探索實(shí)驗(yàn)的分析,1肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),核心考點(diǎn) 歸納整合,核心考點(diǎn) 歸納整合,2.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),核心考點(diǎn)。

5、第一部分 知識落實(shí)篇 專題四 遺傳、變異和進(jìn)化 第二講 遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳,核心考點(diǎn) 歸納整合,1有關(guān)概念及其相互關(guān)系,核心考點(diǎn) 歸納整合,核心考點(diǎn) 歸納整合,3用分離定律解決自由組合問題 (1)方法：首先。

6、第一部分 知識落實(shí)篇 專題一 細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu) 第二講 細(xì)胞的結(jié)構(gòu),核心考點(diǎn) 歸納整合,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能,1圖示法比較不同細(xì)胞類型的異同點(diǎn),核心考點(diǎn) 歸納整合,2分類索引法比較細(xì)胞類型。

7、第一部分 知識落實(shí)篇 專題七 實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究,核心考點(diǎn) 歸納整合,1觀察類實(shí)驗(yàn)歸納,核心考點(diǎn) 歸納整合,核心考點(diǎn) 歸納整合,說明：(1)以上實(shí)驗(yàn)除了“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”使用低倍鏡外，其余均需使用高倍。

8、第一部分 知識落實(shí)篇 專題三 細(xì)胞的生命歷程 第1講 細(xì)胞增殖和受精作用,核心考點(diǎn) 歸納整合,有絲分裂過程中有關(guān)要點(diǎn)辨析,1細(xì)胞周期中幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化 (1)紡錘體的變化：形成(前期)解體(末期)。 (2)核膜、核仁的。

9、第一部分 知識落實(shí)篇 專題九 現(xiàn)代生物科技專題 第一講 基因工程和細(xì)胞工程,核心考點(diǎn) 歸納整合,1比較限制酶、DNA連接酶、DNA聚合酶和解旋酶,核心考點(diǎn) 歸納整合,核心考點(diǎn) 歸納整合,核心考點(diǎn) 歸納整合,(3)將目的基。

10、第一部分 知識落實(shí)篇 專題二 細(xì)胞的代謝 第一講 酶和ATP,核心考點(diǎn) 歸納整合,1完善下面有關(guān)酶的概念關(guān)系圖,核心考點(diǎn) 歸納整合,2高中生物常見酶整合,核心考點(diǎn) 歸納整合,3.酶相關(guān)的曲線分析,核心考點(diǎn) 歸納整合,核。

11、第一部分 知識落實(shí)篇 專題二 細(xì)胞的代謝 第2講 光合作用和細(xì)胞呼吸,核心考點(diǎn) 歸納整合,光合作用、細(xì)胞呼吸的過程及相互關(guān)系,1光合作用與細(xì)胞呼吸關(guān)系圖解,核心考點(diǎn) 歸納整合,2光合作用和細(xì)胞呼吸中物質(zhì)和能量。

12、第一部分 知識落實(shí)篇 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 第一節(jié) 人和動物生命活動的調(diào)節(jié),核心考點(diǎn) 歸納整合,1反射的類型與反射弧,核心考點(diǎn) 歸納整合,根據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié)：有神經(jīng)節(jié)(如圖C處)的是傳入神經(jīng)。 看脊髓灰質(zhì)。

13、第一部分 知識落實(shí)篇 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 第三講 植物的激素調(diào)節(jié),生長素的發(fā)現(xiàn)及相關(guān)拓展實(shí)驗(yàn),1生長素發(fā)現(xiàn)及作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)大整合 (1)驗(yàn)證感光部位在尖端。,(2)驗(yàn)證生長素的產(chǎn)生部位在尖端。 實(shí)驗(yàn)組：如圖甲。

14、第一部分 知識落實(shí)篇 專題六 生物群體的穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第一講 種群和群落,核心考點(diǎn) 歸納整合,1種群的數(shù)量特征 (1)內(nèi)容：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。 (2)影響種群密度的因素分析。

15、第一部分 知識落實(shí)篇 專題四 遺傳、變異和進(jìn)化 第三講 變異、育種和進(jìn)化,核心考點(diǎn) 歸納整合,三種可遺傳變異的比較、分析與整合,1界定三類基因重組,核心考點(diǎn) 歸納整合,2.突破生物變異的5大問題 (1)關(guān)于“互換。

16、第一部分 知識落實(shí)篇 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 第二講 人體的穩(wěn)態(tài)和免疫,核心考點(diǎn) 歸納整合,1內(nèi)環(huán)境組成、理化性質(zhì)及調(diào)節(jié)中的3個“三” (1)內(nèi)環(huán)境三類組成。,注：組織液和淋巴的成分及含量與血漿最主要的區(qū)別在于。

17、第一部分 知識落實(shí)篇 專題八 生物技術(shù)實(shí)踐 第二講 生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用,核心考點(diǎn) 歸納整合,1菊花組織培養(yǎng)和月季的花藥培養(yǎng)過程,核心考點(diǎn) 歸納整合,核心考點(diǎn) 歸納整合,核心考點(diǎn) 歸納整合,3注意事項(xiàng) (1)培。

18、2019-2020年高三生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 知識落實(shí)篇 專題六 生物群體的穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第1講 種群和群落配套作業(yè) 一、選擇題 1在某森林的固定位置和固定時間，用固定數(shù)量鳥網(wǎng)捕捉的方法，統(tǒng)計(jì)大山雀種群數(shù)量。連續(xù)10年。

19、2019-2020年高三生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 知識落實(shí)篇 專題二 細(xì)胞的代謝 第2講 光合作用和細(xì)胞呼吸配套作業(yè) 一、選擇題 1人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運(yùn)動有關(guān)。

20、2019-2020年高三生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 知識落實(shí)篇 專題四 遺傳、變異和進(jìn)化 第3講 變異、育種和進(jìn)化配套作業(yè) 一、選擇題 1下圖表示某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異的示意圖，圖中和，和互為同源染色。