幼兒園小班科學教案詳案《我們的動物朋友》
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幼兒園小班科學教案詳案我們的動物朋友幼兒小班科學教案我們的動物朋友,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。設(shè)計思路:在日常生活中,孩子們通過各種動畫片、圖書等媒介以及去動物園游玩接觸到了許多常見的動物,對自己熟悉和喜歡的動物已經(jīng)有了零星的經(jīng)驗,尤其是對一些特征明顯的動物如長頸鹿、斑馬、老虎、大象等尤為感興趣。通過觀察和與小朋友交流中,我發(fā)現(xiàn)小朋友對一些常見動物的明顯外形特征最感興趣,如知道斑馬有長長的花紋、大象有個長鼻子、長頸鹿有細細的尾巴、長長的脖子等。于是,我根據(jù)幼兒發(fā)展水平,從趣味性著手,引導他們從動物外形的局部特征來推斷出各種動物,初步培養(yǎng)幼兒的猜測聯(lián)想能力。這對小班幼兒來說是一種挑戰(zhàn),但是,由于運用了PPT課件的手段,以直觀的形式不斷激發(fā)幼兒參與的興趣,并在揭揭猜猜的個體操作中,自然而然的幫助孩子們熟悉了各種常見動物的外形特征。也讓幼兒處于一種找到朋友的喜悅之中,體驗與動物朋友一起游戲的快樂,從情感上得到了滿足?;顒訙蕚洌?、多媒體-PPT、音樂2、幼兒操作材料各一份活動目標:觀察動物的局部特征,在聽聽、看看、猜猜中,提高猜測聯(lián)想能力,激發(fā)喜愛動物的情感。活動過程:一、說一說1、師:寶貝們,你們看過動物世界嗎?你們看,老師請來了誰啊?2、師:兇猛的獵豹、老虎和獅子,它們是捕獵高手。山龜、蛇、鱷魚,它們是本領(lǐng)大的兩棲動物。二、猜一猜過渡:展示過了這些大本領(lǐng)的動物,還有幾個動物也來了,它們想和我們做個游戲,游戲的名字叫躲貓貓。斑馬:1、(出示斑馬的腳):呀,這個小動物真調(diào)皮,露出了它的什么呀?(腳)那你們猜猜它是誰呢?2、(出示身體的花紋)看來它藏得太好了,我們還有點不確定它是誰,那我們一起喊一喊,讓他再走出來一些好嗎?這下你們猜猜它是誰呢?3、(出示斑馬):那我們一起把它請出來吧!小結(jié):真是可愛的小斑馬呢!四條腿,蹬蹬蹬;身穿黑白條條衣;我是可愛的小斑馬。和小斑馬打個招呼吧。大象:1、(出示大象局部身體):你們真厲害,今天來玩躲貓貓游戲的一個動物朋友已經(jīng)被你們猜出來了,接下來這位朋友有點害羞,它躲在了草叢里,但是它卻露出了身體上的皮毛,它會是誰呢?2、(出示聲音):你們說了這么多的動物朋友,好像都有點像,我們請它唱兩句吧,也許這樣就能猜出是誰來了。3、(出示耳朵):大大的耳朵是誰啊?這個動物還有一個很特別的地方,看看是什么呢?4、(出示大象):我們一起請大象出來吧。小結(jié):大象大象啥模樣;長長鼻子,大耳朵;細細尾巴,胖身體。(模仿大象)孔雀:1、(出示孔雀腳):還有個朋友也迫不及待地請我們?nèi)フ艺宜?,瞧,賈老師用相機一拍,呀,照片沒拍好,只拍到了花叢中的什么呀?(腳)那你們能猜出它是誰呢?2、(出示孔雀頭):你們說我像直雞,可是我比雞美麗。你們看,它是誰呢?3、(出示孔雀尾巴):告訴你們一個秘密,這個動物還有一條很特別的尾巴。小結(jié):小孔雀,真美麗;頭戴漂亮小皇冠,身披五彩花花衣。(模仿孔雀跳舞)駱駝:過渡:你們的孔雀舞真美麗,瞧,把最后一位動物朋友也吸引過來了。1、(出示駱駝半個身體):你能猜出它是誰嗎?你從哪里看出來的?2、(出示臉):看了它的臉,你們能猜出它是誰了嗎?3、(出示駝峰):這一座座小山有個好聽的名字,叫駝峰,是儲存水分的,這樣它才能在沙漠里走很遠。4、(出示駱駝):那快請駱駝大哥出來吧。小結(jié):不是羊,不是馬;身背兩座小山峰;沙漠之洲是駱駝。三、活動延伸今天來了四個動物朋友和我們玩躲貓貓的游戲,老師還請來了更多的動物朋友和我們做這個游戲,區(qū)角活動的時候,我們就和它們一起玩一玩吧!- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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