江蘇省無錫市2014年中考化學(xué)試卷.doc

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江蘇省無錫市2014年中考化學(xué)試卷一、選擇題（共15小題，每小題1分，滿分15分）1（1分）（2014無錫）2014年“6.5”世界環(huán)境日中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”下列行為不利于遏制污染的是（）A對工業(yè)污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)，防止水體污染B將廢電池填埋，避免重金屬污染C機動車用壓縮天然氣替代汽油，減輕空氣污染D使用微生物降解塑料和光降解塑料，減少白色污染考點：水資源的污染與防治；防治空氣污染的措施；白色污染與防治專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)分析：A、根據(jù)防止水體污染的措施進(jìn)行分析判斷B、廢電池含有的汞、鉛、鎘等重金屬溶出會污染地下水和土壤，破壞人類的生存環(huán)境，威脅人類的健康C、壓縮天然氣燃燒不產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫、二氧化氮等污染物D、根據(jù)防治白色污染的措施進(jìn)行分析判斷解答：解：A、對工業(yè)污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)，可以防止水體污染，故選項說法正確B、廢電池含有的汞、鉛、鎘等重金屬溶出會污染地下水和土壤，破壞人類的生存環(huán)境，威脅人類的健康；將廢電池填埋，會污染土壤和地下水，故選項說法錯誤C、壓縮天然氣燃燒不產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫、二氧化氮等污染物，機動車用壓縮天然氣替代汽油，減輕空氣污染，故選項說法正確D、使用微生物降解塑料和光降解塑料，可以減少白色污染，故選項說法正確故選：B點評：本題難度不大，了解防治水體污染、白色污染的措施、常見燃料對環(huán)境的影響等是正確解答本題的關(guān)鍵2（1分）（2014無錫）下列屬于純凈物的是（）A蒸餾水B水果色拉C鮮奶蛋糕D雞湯面考點：純凈物和混合物的判別專題：物質(zhì)的分類分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成解答：解：A、蒸餾水中含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物；B、水果色拉中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物；C、鮮奶蛋糕中含有奶類物質(zhì)、糖類物質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物；D、雞蛋面中含有水、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)，屬于混合物故選：A點評：混合物中至少含有兩種物質(zhì)，根據(jù)組成物質(zhì)的種類就可以判斷該物質(zhì)屬于混合物，還是屬于純凈物3（1分）（2014無錫）加油站應(yīng)張貼的標(biāo)志是（）ABCD考點：幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)專題：公共標(biāo)志型分析：根據(jù)圖標(biāo)所表示的含義來考慮，并結(jié)合加油站應(yīng)注意的事項來回答本題，解答：解：由于加油站附近彌漫著油分子，所以不能吸煙、點火、燃放鞭炮故選：D點評：要熟記常見圖標(biāo)表示的意義，了解加油站附近不能做什么，應(yīng)該注意哪些問題4（1分）（2014無錫）下列屬于物理變化的是（）A用鮮牛奶和乳酸菌制酸牛奶B用糯米等原料做甜酒釀C用彩紙折幸運星D用小蘇打水、檸檬酸等制汽水考點：化學(xué)變化和物理變化的判別專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)解答：解：A、用鮮牛奶和乳酸菌制酸牛奶的過程時，在乳酸菌的作用下，牛奶會發(fā)生化學(xué)變化，生成顯酸性的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；B、用糯米等原料做甜酒釀的過程中，糯米發(fā)生化學(xué)變化生成酒精等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；C、用彩紙折幸運星時，只是彩紙的形狀發(fā)生了改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；D、用小蘇打水、檸檬酸等制汽水的過程中，小蘇打能和檸檬酸反應(yīng)生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化故選：C點評：判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化5（1分）（2014無錫）下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A汞B氧氣C金剛石D硫酸銅考點：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可解答：解：A、汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤B、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項正確C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤D、硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的，故選項正確故選：D點評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵6（1分）（2014無錫）稀土元素具有重要用途，鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列說法正確的是（）A鈰屬于金屬元素B鈰的原子序數(shù)是82C鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58D鈰的相對原子質(zhì)量是140.1考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可解答：解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鈰，屬于金屬元素，故選項說法正確B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為58，故選項說法錯誤C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為58；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58，故選項說法正確D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為140.1，故選項說法正確故選：B點評：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力7（1分）（2014無錫）根據(jù)實踐經(jīng)驗，你認(rèn)為下列課外實驗不能成功的是（）A用灼燒法鑒別羊毛和化纖B用肥皂水鑒別硬水和軟水C用食鹽水制作葉脈書簽D用紫甘藍(lán)和酒精溶液制酸堿指示劑考點：棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；硬水與軟水；酸堿指示劑及其性質(zhì)；氯化鈉與粗鹽提純專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價分析：A、根據(jù)蛋白質(zhì)的特點考慮；B、根據(jù)軟水和硬水的鑒別方法考慮；C、葉脈書簽就是除去表皮和葉肉組織，而只由葉脈做成；植物的葉、葉脈由堅韌的纖維素構(gòu)成，在堿液中不易煮爛，而葉脈四周的葉肉在堿液中容易煮爛，因此；D、紫甘藍(lán)的汁液在不同的酸堿性溶液中會出現(xiàn)不同的顏色，所以能作指示劑解答：解：A、羊毛和化纖屬于蛋白質(zhì)，在燃燒時有燒焦羽毛氣味，故A正確；B、用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故B正確C、葉脈書簽就是除去表皮和葉肉組織，而只由葉脈做成；植物的葉、葉脈由堅韌的纖維素構(gòu)成，在堿液中不易煮爛，而葉脈四周的葉肉在堿液中容易煮爛，食鹽不具有堿性，故不能制作葉脈書簽，故C錯誤；D、由于紫甘藍(lán)的汁液在不同的酸堿性溶液中會出現(xiàn)不同的顏色，所以酒精浸泡搗爛的紫甘藍(lán)可制酸堿指示劑，故D不正確故選C點評：通過回答本題知道了蛋白質(zhì)的特點，軟水與硬水的鑒別方法，葉脈書簽的制作原理，有些植物汁液可做指示劑8（1分）（2014無錫）營養(yǎng)素對人類的生命活動具有重要意義，下列說法正確的是（）A大量食用高脂肪、高糖類的食物不會使人發(fā)胖B處于生長發(fā)育期的青少年對蛋白質(zhì)的需求比成年人少C骨質(zhì)疏松的中老年人飲食中應(yīng)增加含鐵量豐富的食物D人體內(nèi)的各種代謝和生理活動都離不開水，炎熱的夏天更要及時補充水分考點：生命活動與六大營養(yǎng)素；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用專題：化學(xué)與生活分析：能提供動物生長發(fā)育維持生命和進(jìn)行生產(chǎn)的各種正常生理活動所需要的元素或化合物稱為營養(yǎng)素，換句話說，營養(yǎng)素是指食物中可給人體提供能量、機體構(gòu)成成分和組織修復(fù)以及生理調(diào)節(jié)功能的化學(xué)成分根據(jù)人體健康需要的營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行解答；解答：解、A、大量食用高脂肪、高糖類的食物會使人發(fā)胖，錯誤；B、處于生長發(fā)育期的青少年對蛋白質(zhì)的需求比成年人多，錯誤；C、骨質(zhì)疏松的中老年人飲食中應(yīng)增加含鈣量豐富的食物，錯誤；D、人體內(nèi)的各種代謝和生理活動都離不開水，炎熱的夏天更要及時補充水分；故選D點評：對生命健康的關(guān)注是當(dāng)今社會的熱點之一，因而六大營養(yǎng)素和化學(xué)元素與人體健康相關(guān)的知識也就順理成章地成為中考熱點，特別是其生理作用、缺乏癥、食物來源、代謝過程等內(nèi)容，更是重要的熱門考點9（1分）（2014無錫）下列實驗操作正確的是（）A測量溶液的pHB點燃酒精燈C滴加液體D稀釋濃硫酸考點：溶液的酸堿度測定；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作分析：A、根據(jù)pH試紙的使用方法解答B(yǎng)、點燃酒精燈要用火柴；C根據(jù)滴管的使用注意事項解答；D稀釋濃硫酸要把濃硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌；解答：解：A、測定溶液的pH時，不能把食指直接浸入溶液內(nèi)，會把溶液污染故A錯誤；B、點燃酒精燈要用火柴點燃，故B正確；C滴管不能伸入試管內(nèi)，故C錯誤；D稀釋濃硫酸不能在量筒內(nèi)應(yīng)在燒杯中，故D錯誤答案：B點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵10（1分）（2014無錫）二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物，化學(xué)式為C3H8S2O，可進(jìn)行肌肉注射或靜脈注射下列關(guān)于C3H8S2O的說法正確的是（）A二硫基丙醇是有機物B二硫基丙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C二硫基丙醇中有3個碳原子D該物質(zhì)中C3H8S2O元素的質(zhì)量比為3：8：2：1考點：化學(xué)式的書寫及意義；有機物與無機物的區(qū)別；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：A、根據(jù)有機物的概念進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷解答：解：A、二硫基丙醇是含有碳元素的化合物，屬于有機物，故選項說法正確；B、二硫基丙醇中C、H、S、O四種元素的質(zhì)量比為（123）：（18）：（322）：16=9：2：16：4，根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%可知，二硫基丙醇中硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，故選項說法錯誤C、一個二硫基丙醇分子中有3個碳原子，故選項說法錯誤D、二硫基丙醇中C、H、S、O四種元素的質(zhì)量比為（123）：（18）：（322）：16=9：2：16：4，故選項說法錯誤故選：A點評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力11（1分）（2014無錫）小瑾同學(xué)用圖表對所學(xué)知識進(jìn)行歸納，其中甲包含乙和丙，不包含丁，下列關(guān)系錯誤的是（）甲乙丙丁A堿燒堿氫氧化鉀純堿B合成材料塑料合成纖維合成橡膠C溶液糖水生理鹽水泥漿D化石燃料石油煤酒精AABBCCDD考點：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；溶液的概念、組成及其特點；化石燃料及其綜合利用；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響專題：概念關(guān)系型分析：根據(jù)甲包含乙和丙，不包丁，可知在不同的分類依據(jù)下，有不同的分類結(jié)果，應(yīng)抓住物質(zhì)分類的依據(jù)，利用物質(zhì)的組成或性質(zhì)來分析解答解答：解：A、燒堿、氫氧化鈉都屬于堿，但純堿是碳酸鈉，不屬于堿，故A不符合題意B、塑料、合成纖維以及合成橡膠都屬于合成材料，故B符合題意C、糖水、生理鹽水都是一種物質(zhì)溶解到另一種物質(zhì)中形成的均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，而泥漿不屬于溶液，則C說法正確，故C不符合題意D、石油、煤屬于化石燃料，而酒精屬于可再生資源，不屬于化石燃料，故D不符合題意故選：B點評：學(xué)生應(yīng)熟悉常見物質(zhì)的性質(zhì)和組成，能根據(jù)要求的分類依據(jù)對物質(zhì)進(jìn)行正確的分類12（1分）（2014無錫）泡菜具有獨特的風(fēng)味，適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%在配制4%的食鹽水時，會導(dǎo)致溶液濃度偏小的是（）稱量好的食鹽倒入燒杯時，有少許灑出 量水的體積時，俯視量筒 溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的 用4g食鹽和100g水配制溶液ABCD考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制專題：溶液、濁液與溶解度分析：溶質(zhì)氯化鈉質(zhì)量偏小或溶劑水的體積偏大，是導(dǎo)致配制氯化鈉溶液時溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小即溶液中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%的原因解答：解：稱量好的食鹽倒入燒杯時，有少許灑出導(dǎo)致溶解氯化鈉質(zhì)量偏小，所配制氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏??；用量筒量取水時俯視讀數(shù)，讀數(shù)大于所量水的實際體積，使量取水的體積偏小，所配制氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；燒杯內(nèi)壁上殘留有清洗燒杯留下的蒸餾水，水的體積因此而偏大，所配制氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。蝗芙馐雏}的燒杯內(nèi)壁是潮濕的，水的體積因此而偏大，所配制氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小；用4g食鹽和100g水配制溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：=3.8%，所配制氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。淮鸢福築點評：抓住導(dǎo)致配制溶液時所出現(xiàn)誤差的根本原因：溶質(zhì)量或多或少、溶劑量或多或少，分析操作對溶質(zhì)、溶劑量所造成的影響，使此類問題可以輕松解決13（1分）（2014無錫）美國普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示下列說法錯誤的是（）A鋁鎵合金可以循環(huán)使用B太陽能的利用可以部分解決能源危機問題C流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物D鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+3H2OAl2O3+3H2考點：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；從組成上識別氧化物；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：物質(zhì)的制備分析：根據(jù)流程圖分析鋁鎵合金的循環(huán)過程及發(fā)生的反應(yīng)，根據(jù)物質(zhì)的組成判斷物質(zhì)的屬性并分析利用太陽能的作用，據(jù)此分析解答：解：A、觀察流程圖發(fā)現(xiàn)開始的反應(yīng)物是鋁鎵合金，最終的生成物是鋁鎵合金，所以鋁鎵合金能循環(huán)使用，故說法正確；B、太陽能的利用可以部分解決能源危機問題，故說法正確；C、流程中的氧化鋁、水都是由兩種元素組成且含有氧元素的化合物，屬于氧化物，而氧氣屬于單質(zhì)，故說法錯誤；D、鋁鎵合金與水的反應(yīng)中生成物是氧化鋁、氫氣和鎵，相當(dāng)于鎵未參加反應(yīng)，所以實際上發(fā)生的反應(yīng)是2Al+3H2OAl2O3+3H2，故說法正確故選項為：C點評：本題考查了工藝中的信息給予題，難度不大，注意從題目中獲取相關(guān)的信息并結(jié)合相關(guān)的知識分析判斷得出結(jié)論即可，難度不大，可以考查學(xué)生的知識遷移能力14（1分）（2014無錫）下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（） A對除雜的認(rèn)識B食品安全用稀硫酸出去Zn中混有的Ag用灼燒的方法出去Fe2O3中混有的C用碳酸鈣出去CaCl2溶液中的HCl霉變的大米洗凈燒熟后可以食用利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐補充維生素A防止夜盲癥C對現(xiàn)象的認(rèn)識D化學(xué)學(xué)科的價值花香四溢，說明分子在不斷運動紅磷燃燒，有大量白霧產(chǎn)生電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2：1研制高效低毒農(nóng)藥，保障糧食生產(chǎn)開發(fā)新型材料，改善人類生存條件利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康A(chǔ)ABBCCDD考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究；化學(xué)的用途；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；電解水實驗；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；生命活動與六大營養(yǎng)素；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康專題：化學(xué)與生活；實驗現(xiàn)象的觀察和記錄；物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題分析：A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)B、根據(jù)霉變的大米中含有黃曲霉毒素，甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)等，進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)分子的基本性質(zhì)、白磷燃燒的現(xiàn)象、電解水的實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷即可D、根據(jù)化學(xué)的用途進(jìn)行分析判斷解答：解：A、Ag不與稀硫酸反應(yīng)，鋅能與稀硫酸反應(yīng)，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則；故選項歸納和總結(jié)有錯誤B、霉變的大米中含有黃曲霉毒素，洗凈燒熟后也不能食用；甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，不能浸泡水產(chǎn)品防腐；故選項歸納和總結(jié)有錯誤C、花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香；紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧；故選項歸納和總結(jié)有錯誤D、研制高效低毒農(nóng)藥，能增加糧食產(chǎn)量，保障糧食生產(chǎn)；開發(fā)新型材料，能改善人類生存條件，提高生活質(zhì)量；利用化學(xué)合成藥物，能保障人體健康；故選項歸納和總結(jié)完全正確故選：D點評：本題難度不大，但涉及知識點較多，選用排除法（即只要發(fā)現(xiàn)選項中歸納和總結(jié)有錯誤，即可排除該選項）是快速正確解答此類題的捷徑15（1分）（2014無錫）現(xiàn)有含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液，為確定其組成，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：下列判斷正確的是（）A無色溶液B的溶質(zhì)是硝酸鈣B原溶液中的雜質(zhì)一定是氯化鈣C原溶液中的雜質(zhì)可能由三種物質(zhì)組成D該實驗中涉及的基本反應(yīng)類型不止一種考點：鹽的化學(xué)性質(zhì)；反應(yīng)類型的判定專題：常見的鹽 化學(xué)肥料分析：根據(jù)題設(shè)條件，按步分析，邏輯推理，層層推進(jìn)，“對號入座”，得出結(jié)論解題時注意：（1）思維過程展示注意邏輯性；（2）發(fā)散性結(jié)論（幾種可能組合）按序排列分析，防止遺漏或重復(fù)；（3）表述要清楚解答：解：含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液，加入硝酸鋇無現(xiàn)象，說明原溶液中無碳酸根離子和硫酸根離子；由A與稀硝酸作用，A不溶解；A是由原溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)生成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以確定原溶液中一定含有氯離子；由B于碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和硝酸鈉，B是由原溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)生成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以確定原溶液中一定含有鈣離子通過上述分析可知原溶液中一定含有鈣離子和氯離子，可能含有鈉離子和硝酸根離子因此組成雜質(zhì)的物質(zhì)最多有四種，即：CaCl2、Ca（NO3）2、NaCl、NaNO3根據(jù)題設(shè)條件和這一推論，結(jié)合新的要求，可以得出如下答案：A、無色溶液B的溶質(zhì)不只是硝酸鈣還有硝酸鈉，故錯；B、通過上述分析可知原溶液中一定含有鈣離子和氯離子，可能含有鈉離子和硝酸根離子因此組成雜質(zhì)的物質(zhì)最多有四種，故錯；C、通過上述分析可知原溶液中一定含有鈣離子和氯離子，可能含有鈉離子和硝酸根離子，原溶液中的雜質(zhì)可能由三種物質(zhì)組成，即：CaCl2、Ca（NO3）2、NaCl或CaCl2、Ca（NO3）2、NaNO3或CaCl2、NaNO3、NaCl或Ca（NO3）2、NaCl、NaNO3，故對；D、該實驗中都是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種兩種化合物，都是復(fù)分解反應(yīng)，故錯答案：C點評：本題主要考查鹽的溶解性、酸堿鹽之間的反應(yīng)規(guī)律、氯離子的鑒定、鈣離子的確定和物質(zhì)的組成和構(gòu)成等方面的知識二、解答題（共5小題，滿分35分）16（8分）（2014無錫）通過化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)，同學(xué)們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解（1）現(xiàn)有H、C、N、O、K五種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：天然氣的主要成分CH4；極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體CO；能供給呼吸的氣體O2；可作復(fù)合肥的硝酸鉀KNO3（2）右圖是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖該隕石中含3種非金屬元素，其中含有量最多的是氧元素鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則X=11此隕石樣品中不可能含有的化合物是AACaCO3 BK2SO4 CAl2O3 DSiO2考點：化學(xué)式的書寫及意義；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；物質(zhì)的元素組成專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：（1）天然氣的主要成分是甲烷；極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是一氧化碳；能供給呼吸的氣體是氧氣；可作復(fù)合肥的硝酸鉀；（2）根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，通過歸納，金屬元素名稱一般有“金”字旁；固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁；氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭，物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析解答；根據(jù)離子形成的過程來分析；根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答解答：解：（1）天然氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為CH4；極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是一氧化碳，其化學(xué)式為CO；能供給呼吸的氣體是氧氣，其化學(xué)式為O2；可作復(fù)合肥的硝酸鉀，其化學(xué)式為KNO3；（2）根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，通過歸納，金屬元素名稱一般有“金”字旁；固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁；氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭，可知圖中表示出的非金屬元素有3種；根據(jù)圖表可知隕石樣品中含量最多的元素是氧元素即 O；鈉原子有3個電子層，為2、8、1結(jié)構(gòu)，最外層有1個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的1個電子，而其次外層變?yōu)樽钔鈱舆_(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；故填：11；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，此隕石樣品中無碳元素，不可能含有的化合物是CaCO3答案：（1）CH4COO2KNO3（2）3 氧11A點評：熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途和組成，是解決此類問題的基礎(chǔ)；解答時還需要注意粒子中粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系17（3分）（2014無錫）工業(yè)上將氫氣與氯氣（Cl2）在點燃的條件下反應(yīng)生成氯化氫（HCl），用水吸收氯化氫制鹽酸氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式為H2+Cl22HCl，反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸溶液由紅色變成無色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；反應(yīng)類型的判定專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)題意，氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫（HCl），氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可解答：解：氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫（HCl），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2+Cl22HCl；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCl+NaOH=NaCl+H2O故答案為：H2+Cl22HCl；化合反應(yīng)；HCl+NaOH=NaCl+H2O點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等18（9分）（2014無錫）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題，（1）圖中標(biāo)有的儀器名稱是集氣瓶（2）實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（填字母），若要獲得較純凈的氫氣，應(yīng)選擇的收集裝置是C（填字母）為保證安全，點燃?xì)錃馇?，?yīng)進(jìn)行的操作是驗純（3）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2若用B裝置作制氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是在試管口塞一團(tuán)棉花（4）人教版高中教材化學(xué)1顯示，過氧化鈉（Na2O2）和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2小翔同學(xué)和小何同學(xué)分別設(shè)計了圖甲和圖乙的實驗裝置，檢查氣密性良好后進(jìn)行實驗驗證預(yù)熱后對試管進(jìn)行加熱（2NaHCO3Na2CO3+CO3+H2O）觀察到圖甲濃硫酸中有氣泡產(chǎn)生，蚊香熄滅濃硫酸的作用是干燥二氧化碳觀察圖乙中的現(xiàn)象是蚊香燃燒更劇烈，說明有氧氣產(chǎn)生由資料和實驗可得出的結(jié)論是濕潤的二氧化碳更容易和過氧化鈉反應(yīng)考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氣體的凈化（除雜）；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；氫氣的制取和檢驗；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；（2）通常情況下，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氫氣難溶于水，密度比空氣小；（3）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣； 為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，通常在試管口塞一團(tuán)棉花；（4）濃硫酸具有吸水性，可以用來干燥二氧化碳；氧氣能夠支持燃燒解答：解：（1）標(biāo)有的儀器名稱是集氣瓶，常用來收集氣體故填：集氣瓶 （2）實驗室制取氫氣不需要加熱，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A裝置；氫氣的密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用E裝置收集，氫氣不溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集，利用排水法收集的氫氣比較純凈；氫氣與空氣或氧氣混合達(dá)到爆炸極限時，遇明火會發(fā)生爆炸，為保證安全，點燃?xì)錃馇埃瑧?yīng)進(jìn)行的操作是驗純故填：A；C；驗純（3）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2；若用B裝置作制氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是在試管口塞一團(tuán)棉花故填：2H2O22H2O+O2；在試管口塞一團(tuán)棉花（4）濃硫酸的作用是干燥二氧化碳；觀察圖乙中的現(xiàn)象是蚊香燃燒更劇烈，說明有氧氣產(chǎn)生；由資料和實驗可得出的結(jié)論是濕潤的二氧化碳更容易和過氧化鈉反應(yīng)故填：干燥二氧化碳；蚊香燃燒更劇烈；濕潤的二氧化碳更容易和過氧化鈉反應(yīng)點評：合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)19（5分）（2014無錫）FeSO47H2O是一種重要的食品和飼料添加劑某工業(yè)廢渣主要成分是Fe2O3，還含有CaCO8和SiO2（既不溶于水也不溶于稀硫酸），實驗室用此廢渣制備FeSO47H2O的流程如圖1：請根據(jù)流程圖回答下列問題：（1）稀硫酸與粉末中的氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+2H2SO4Fe2（SO4）3+3H2O（2）操作所需要的玻璃儀器是：燒杯、玻璃棒和漏斗（3）經(jīng)測定，濾渣中只含有CaSO4和SiO2，你認(rèn)為實驗室能（填“能”或者“不能”）用粉末狀的石灰石與稀硫酸反應(yīng)制二氧化碳（4）Fe與Fe2（SO4）3反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+Fe2（SO4）33FeSO4（5）硫酸亞鐵的溶解度曲線如圖2待結(jié)晶完畢后，濾除晶體，用少量冰水洗滌23次用冰水洗滌的目的是：除去晶體表面附著的雜質(zhì)；用冰水洗滌可降低洗滌過程中綠礬的損耗考點：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；固體溶解度曲線及其作用；酸的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：物質(zhì)的制備分析：（1）從稀硫酸與粉末中的氧化鐵反應(yīng)，生成硫酸鐵和水去分析解答；（2）從過濾時需用到的儀器有：燒杯、玻璃棒和漏斗去分析解答；（3）從工業(yè)廢渣主要成分是Fe2O3，還含有CaCO8和SiO2（既不溶于水也不溶于稀硫酸），加入稀硫酸后，F(xiàn)e2O3，還含有CaCO3能夠和稀硫酸反應(yīng)，題目是說：經(jīng)測定，濾渣中只含有CaSO4和SiO2；說明廢渣中的碳酸鈣已經(jīng)完全和稀硫酸反應(yīng)，生成了二氧化碳?xì)怏w去分析解答；（4）從圖可知：Fe與Fe2（SO4）3反應(yīng)生成FeSO4，反應(yīng)物是Fe和Fe2（SO4）3，生成物是FeSO4去分析解答；（5）從硫酸亞鐵的溶解度曲線如圖1可以看出：硫酸亞鐵的溶解度隨溫度的升高而增大，冰水的溫度低，硫酸亞鐵在低溫下的溶解度小，可降低洗滌過程中綠礬的溶解而造成的損失去分析解答解答：解：（1）稀硫酸與粉末中的氧化鐵反應(yīng)，生成硫酸鐵和水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+2H2SO4Fe2（SO4）3+3H2O；故答案為：Fe2O3+2H2SO4Fe2（SO4）3+3H2O；（2）由題目中圖可以看出步驟用來分離固體和液體，獲得濾液和濾渣，所以這個步驟是過濾；過濾時需用到的儀器有：燒杯、玻璃棒和漏斗；故答案為：漏斗；（3）工業(yè)廢渣主要成分是Fe2O3，還含有CaCO8和SiO2（既不溶于水也不溶于稀硫酸），加入稀硫酸后，F(xiàn)e2O3，還含有CaCO3能夠和稀硫酸反應(yīng)，題目是說：經(jīng)測定，濾渣中只含有CaSO4和SiO2；說明廢渣中的碳酸鈣已經(jīng)完全和稀硫酸反應(yīng)，生成了二氧化碳?xì)怏w，故答案為：能；（4）由圖可知：Fe與Fe2（SO4）3反應(yīng)生成FeSO4，反應(yīng)物是Fe和Fe2（SO4）3，生成物是FeSO4，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+Fe2（SO4）33FeSO4；故答案為：Fe+Fe2（SO4）33FeSO4；（5）硫酸亞鐵的溶解度曲線如圖1可以看出：硫酸亞鐵的溶解度隨溫度的升高而增大，用冰水洗滌的目的是一、除去晶體表面附著的溶于水雜質(zhì)，二、冰水的溫度低，硫酸亞鐵在低溫下的溶解度小，可降低洗滌過程中綠礬的溶解而造成的損失；故答案為：用冰水洗滌可降低洗滌過程中綠礬的損耗點評：塊狀的石灰石和稀硫酸反應(yīng)時，由于生成的硫酸鈣微溶于水，附著在碳酸鈣的表面，阻止了碳酸鈣與稀硫酸的進(jìn)一步接觸，使反應(yīng)停止；而用碳酸鈣粉末則增大了與稀硫酸的接觸面積，避免上述現(xiàn)象，反應(yīng)得以進(jìn)行，故可用碳酸鈣粉末和稀硫酸制取二氧化碳?xì)怏w20（10分）（2014無錫）納米級Cu2O因具有優(yōu)良的催化性能備受關(guān)注某興趣小組同學(xué)在培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實驗教學(xué)研究課題組老師的帶領(lǐng)下開展了系列研究I 納米級Cu2O的用途研究【查閱資料】氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，在高濃度氧氣中才能燃燒，生成氮氣和水在納米級Cu2O的催化作用下，氨氣與氧氣在一定溫度下發(fā)生以下化學(xué)反應(yīng)：4NH3+5O24NO+6H2O 4NH3+3O22N2+6H2O工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品【實驗1】設(shè)計圖1的實驗裝置驗證氨氣在氧氣中燃燒：將過量的氧氣與氨氣分別從a、b兩管進(jìn)氣口通入，并在b管上端點燃氨氣實驗組需先通入氧氣，后通入氨氣，理由是NH3在空氣中不能點燃，并且NH3逸出會造成污染【實驗2】設(shè)計如圖2實驗裝置，并對生成物進(jìn)行成分分析根據(jù)氣體成分分析數(shù)據(jù)，同學(xué)們繪制了曲線圖（見圖3），發(fā)現(xiàn)在納米級Cu2O的催化作用下，300時以生產(chǎn)氮氣為主若利用后續(xù)處理裝置模擬硝酸的工業(yè)制法，最好將電熱絲的溫度控制在900左右II 納米級Cu2O的制備研究利用某些特殊的細(xì)菌，在一定條件下將某巖石中的不溶性硫化銅（CuS）轉(zhuǎn)化為可溶性硫化銅，進(jìn)而制得納米級Cu2O，其流程如圖4：（1）在細(xì)菌作用下，巖石中的硫化銅（CuS）與空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuS+2O2CuSO4（2）中觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀（3）在加熱條件下，用液態(tài)肼（N2H4）還原新制Cu（OH）2生成Cu2O、N2和H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2H4+4Cu（OH）22Cu2O+N2+6H2O，Cu2O中銅元素的化合價是+1（4）經(jīng)測定該巖石由硫化銅（CuS）和其他不含銅元素的物質(zhì)組成現(xiàn)用1000g該巖石制得21.6g純氧化亞銅（Cu2O），該純氧化亞銅（Cu2O）中銅元素的質(zhì)量是19.2g若制得氧化亞銅（Cu2O）的過程中，銅元素的總損耗為25%，通過計算確定該巖石中硫化銅（CuS）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請寫出計算過程）考點：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；有關(guān)元素化合價的計算；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算專題：物質(zhì)的制備；有關(guān)化學(xué)方程式的計算；科學(xué)探究分析：【實驗1】根據(jù)實驗?zāi)康姆治觥緦嶒?】根據(jù)圖象數(shù)據(jù)分析（1）根據(jù)書寫方程式原則書寫（2）根據(jù)反應(yīng)物生成物分析實驗現(xiàn)象；（3）根據(jù)反應(yīng)物生成物及寫方程式原則書寫（4）根據(jù)氧化亞銅的化學(xué)式可 求出銅元素的質(zhì)量，根據(jù)元素質(zhì)量守恒可求出CuS中銅元素的質(zhì)量，從而求出CuS的質(zhì)量與質(zhì)量分?jǐn)?shù)解答：解：【實驗1】由于裝置上端開口，若先通入NH3，NH3在空氣中不能點燃，并且NH3逸出會造成污染【實驗2】由圖曲線可以看出，在300時氮氣比NO產(chǎn)量高，以氮氣為主若利用后續(xù)處理裝置模擬硝酸的工業(yè)制法，生成物中應(yīng)以NO為主，因此最好將電熱絲的溫度控制在900左右（1）反應(yīng)物是硫化銅（CuS）與空氣中的氧氣，生成物是硫酸銅，反應(yīng)條件是細(xì)菌，化學(xué)方程式為CuS+2O2CuSO4（2）中反應(yīng)是硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉，生成物中有氫氧化銅，因此可觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；（3）反應(yīng)物是液態(tài)肼（N2H4）和Cu（OH）2；生成物是Cu2O、N2和H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2H4+4Cu（OH）22Cu2O+N2+6H2O，Cu2O中氧元素為2價，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為0可知銅元素化合價為+1價；（4）Cu2O中銅元素質(zhì)量為21.6g=19.2g；制得氧化亞銅（Cu2O）的過程中，銅元素的總損耗為25%，所以CuS中銅元素質(zhì)量為=25.6g，因此CuS的質(zhì)量為=38.4g，故該巖石中CuS的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=3.84%故答案為：【實驗1】NH3在空氣中不能點燃，并且NH3逸出會造成污染【實驗2】氮氣 900（1）CuS+2O2CuSO4（2）產(chǎn)生藍(lán)色沉淀（3）N2H4+4Cu（OH）22Cu2O+N2+6H2O，+1（4）19.23.84%點評：本題是一道實驗信息題，閱讀量較大，但題目設(shè)計不難，關(guān)鍵是細(xì)心耐心的讀完題意才能較好答題