《通用技術》學業(yè)水平考試參考試題

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通用技術 學業(yè)水平考試參考試題 2017 年 關嶺民族高級中學 劉輝 收集整理 一 選擇題 1 當核電站發(fā)送核泄漏時 搶修人員必須穿上用鉭制成的防護服 以保證最 大程度上解除核輻射擴散的威脅 防護服的作用是 A A 保護人 B 解放人 C 發(fā)展人 D 限制人 2 下列是科學活動而不是技術活動的是 A A 牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力 B 袁隆平培育雜交水稻 C 工人加工機械零件 D 蒸汽機的發(fā)明 3 通用技術在本課程中是指 C A 信息技術 B 體現(xiàn)信息性和專業(yè)性的技術 C 體現(xiàn)基礎性和通用性的技術 D 專業(yè)技術 4 下列有關技術的描述不正確的是 B A 技術的產(chǎn)生是為了滿足人的需求 B 技術與科學的任務是相同的 C 技術活動應注重對自然的保護 D 技術推動社會發(fā)展和文明進步 5 近年來我國各地積極大力種植碳匯林 推廣碳匯經(jīng)濟 森林碳匯是指森林 植物吸收大氣中的二氧化碳并將其固定在植被或土壤中 從而減少該氣體在大氣 中的濃度 這 C A 說明人們找到了一種新的經(jīng)濟增長模式 B 說明人們可以不要再種經(jīng)濟作物了 C 體現(xiàn)了人們依靠技術利用自然和改造自然 并與自然和諧相處的友好關系 D 說明碳匯林會給地球帶來很大的污染 6 汽車貼防爆膜 其具有很強的吸附力 當意外發(fā)生 玻璃破裂時可以粘合 散裂的玻璃片 保護駕乘人員免受玻璃碎片的割傷 這是考慮了人機關系中的 D A 高效目標 B 健康目標 C 舒適目標 D 安全目標 7 我國的知識產(chǎn)權保護制度保護了發(fā)明者的創(chuàng)造并賦予發(fā)明人一定的權益 使發(fā)明者能設計創(chuàng)造出更多更好的新產(chǎn)品 下列不屬于知識產(chǎn)權保護范圍的是 A A 經(jīng)營權 B 著作權 C 專利權 D 商標權 8 下列選項當中 不屬于技術活動的是 A A 廣義相對論 B 白熾電燈的發(fā)明與生產(chǎn) C 影視編輯 D 蒸汽機的發(fā)明 9 一 個 同 學 在 物 理 上 學 了 發(fā) 電 機 和 電 動 機 后 他 想 設 計 一 個 連 續(xù) 發(fā) 電 系 統(tǒng) 他 是 這 樣 設 想 并 設 計 的 把 發(fā) 電 機 電 動 機 和 抽 水 機 安 裝 在 樓 下 在樓上放置一個 裝水的容器 先在容器中裝滿水 從容器中連接一根管道到樓下 容器中的水通 過管道流下沖擊連著發(fā)電機的葉輪帶動發(fā)電機轉動發(fā)電 再把發(fā)電機發(fā)出的電驅 動電動機帶動抽水機把水抽到樓上裝水的容器中 這樣發(fā)電機就可以連續(xù)不斷發(fā) 電 可他的這個設計最終沒有實現(xiàn) 是因為他的設計 C A 不符合技術的目的 B 不符合技術的創(chuàng)新性 C 違 反了基本的科學原理 D 沒有技術專利 10 人行道上設有盲人通道 這主要體現(xiàn)了設計中 D 的原則 A 創(chuàng)新和美觀 B 經(jīng)濟和美觀 C 可持續(xù)發(fā)展 D 實用和道德 11 我們常用的 小太陽 電熱取暖器 在使用過程中放置不平或被意外碰 倒時都會自動斷電 從設計的角度看這體現(xiàn)出設計的 A A 安全性 B 創(chuàng)新性 C 科學性 D 可持續(xù)發(fā) 展 12 下列材料中屬于天然材料的是 A A 陶土 B 玻璃 C 金屬銅 D 塑料 13 某同學發(fā)明了一種新型防盜鎖 并在專業(yè)雜志上發(fā)表 數(shù)月后 某鎖廠 根據(jù)此資料生產(chǎn)出了這種防盜鎖并投放市場 他因此起訴鎖廠侵權 法院卻不予 受理 根據(jù)此案例 以下說法正確的是 A A 未申請專利的發(fā)明不受法律保護 B 先生產(chǎn)者先獲得專利權 C 此專利已經(jīng)過期失效 D 此發(fā)明成果不能申請專利 14 根據(jù)如圖所示的組合體 在下列選項中選出正確的左視圖 B 15 李明為老年人設計了一把座椅 完成后需驗證座椅的舒適性 以下測試 方法中 比較合理的是 A A 根據(jù)設計的目的 請養(yǎng)老院的老年人試坐 并記錄他們的感受和建議 B 放一些重物在椅子上 看是否能承受 C 用電風扇對椅子吹風看能否吹倒 D 用手左右晃一晃看是否穩(wěn)固 16 右圖所示的三視圖中違反了哪種關系 D A 長不對正 D 長不對正 高不平齊 B 高 不平齊 C 高不平齊 寬不相等 17 下列尺寸標注正確的是 C 18 人類經(jīng)歷了使用簡單工具進行零件手工加工 使用傳統(tǒng)車床進行零件機 械加工 使用數(shù)控車床進行工程設備的機械加工等階段 這樣的發(fā)展過程屬于 B A 技術產(chǎn)生 B 技術革新 C 科學發(fā)現(xiàn) D 技術跳躍 19 某產(chǎn)品由拖把 洗滌桶 甩干裝置組成 如圖所示 該拖把形態(tài)新穎 操作方便 握把舒適 但拖地效果一般 腳踩踏板經(jīng)傳動裝置轉動甩干筐可甩干 拖把 但踏板與傳動裝置容易膠離 導致無法工作 而且損壞之后不易維修 因 踏板與傳動裝置容易脫離 若要改進該部分結構 一般不需要考慮的因素是 D A 濕拖把的最大質量 B 腳踩力的大小 C 傳動裝置的結構 D 洗滌桶的質量大小 20 小芳同學修復家里損壞的木質相框 下列修復工序中最合理的是 A A 刨平一打磨一上漆 B 上漆一打磨一刨平 C 上漆一刨平一打磨 D 打磨一上漆一刨平 21 如圖所示的工具中 不屬于金屬加工的工具是 D 22 李光家里的木質靠背椅的靠背出現(xiàn)了無法修復的損 壞 詳見示意圖圓圈部分 現(xiàn)要對這張椅子進行簡單的木工 處理 使它變成一張小茶幾 他完成這個任務最適合的工具 是 C A 鑿子和鋸子 B 鋸子和手鉆 C 鋸子和木工銼子 D 刨子和鑿子 23 某同學制作小板凳 為使板凳不易變形 在其四個板凳腿的位置用細木 條或小三角板固定 他此時正處于設計過程中的哪個階段 D A 發(fā)現(xiàn)與明確問題 B 制定設計方案 C 模型或原型制作 D 測試 評估及優(yōu)化 24 小紅同學準備購買暖風機 購買前列出了幾個品牌暖風機的評價指標 下列指標中 不屬于性能評價的是 C A 是否有溫度調節(jié)及防漏電保護裝置 B 是否具有通電指示裝置 C 設計是否新穎 花色是否美觀 D 通電多久可以達到預定溫度 25 太陽能熱水器是利用太陽的能量將水加熱的裝置 由集熱管 水箱 支 架及相關附件組成 太陽能熱水器水箱一般都帶有水位自動控制系統(tǒng) 當水箱水 位低于設定水位 能夠自動加水 如果發(fā)現(xiàn)太陽能熱水器一直處于加水狀態(tài) 你 認為不可能的原因是 C A 水箱漏水 B 出水管漏水 C 集熱管底部有異物沉積 D 出水管堵塞 26 如右圖 在釣魚時 當釣到魚后魚竿和魚線承受的力是 C A 壓力 剪切力 B 拉力 壓力 C 彎曲力 拉力 D 拉力 剪切力 27 國家要求規(guī)定駕駛和乘坐摩托車需要佩戴安全頭 盔來保護人員安全 安全頭盔屬于什么結構 B A 實體結構 B 殼形結構 C 框架結構 D 獨立結構 28 范仲淹的 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 使岳陽樓聞名天下 它 是一座三層的純木結構建筑 斗拱 飛檐的結構復雜 技術精湛 令人驚嘆 斗 拱使屋面凹曲 飛檐使沉重的建筑增添了輕快欲飛的美感 體現(xiàn)了高貴華美的風 韻 豐富了中國古代建筑文化 可以從那兩個角度來欣賞評價經(jīng)典結構 C 技術 工藝 民俗 文化 A B C D 29 如圖所示的鐵質三腳支架 有一個腳斷裂了 最好采 用那種連接方式進行修補 A A 焊接 B 榫接 C 膠接 D 鉚接 30 班級的課程表 屬于流程圖表達中的那個表達方式 D A 文字表達 B 圖示表達 C 動畫表達 D 表格表達 31 小明在實驗室做氫氣還原氧化銅實驗結束后 應先移開酒精燈 停止加 熱 繼續(xù)通入氫氣 直到試管冷卻 再停止通入氫氣 此流程中 這種時間上的 先后順序稱為 C A 次序 B 先后 C 時序 D 順序 32 某毛織廠的生產(chǎn)流程如圖所示 若產(chǎn)品質檢不合格 則應將其移交到的 環(huán)節(jié)是 C A 材料采購 B 包裝入庫 C 生產(chǎn) D 樣品制作 33 某通用技術小組制作臺燈的工序和時間為 買電器元件 2 小時 做底 座 2 小時 做燈罩 4 小時 組裝 把電器元件安裝在底座上 接開關 把 燈罩和安裝好燈泡的底座組合 2 小時 調試 1 小時 如果按串行工序需要 11 小時 對該流程進行優(yōu)化可以減少工作時間 試分析該流程經(jīng)過優(yōu)化 最多可 以節(jié)約多少時間 C A 2 小時 B 3 小時 C 4 小時 D 5 小時 34 如圖所示為腳踩式垃圾桶結構原理圖 通過踏板 帶動中間的連桿 推 動桶蓋開啟 如果腳踩式垃圾桶系統(tǒng)出現(xiàn)腳踩踏板 而無法把桶蓋打開的情況 進行系統(tǒng)分析后 最不 可能的原因是 B A 踏桿彎曲 B 塑料內桶漏水 C 連桿斷裂 D 踏桿被異物卡住 35 飛機在空中飛行時 時常受到大氣對流的影響而產(chǎn)生顛簸 當飛機的檢 測裝置接收到這一信號后 經(jīng)過控制器的調節(jié) 能在很短的時間內調整好飛行狀 態(tài) 克服大氣對流對飛機飛行的影響 保持平穩(wěn)飛行 這個現(xiàn)象說明了系統(tǒng)的什 么基本特性 C A 整體性 B 相關性 C 環(huán)境適應性 D 動態(tài)性 36 丟卒保車 一招不慎 全盤皆輸 是我們日常生活中的常用語言 它 們主要反映了系統(tǒng)基本特性中的 A A 整體性 B 相關性 C 動態(tài)性 D 目的性 37 同學們在高考時進入考場前 監(jiān)考人員需要使用金屬探測儀對考試進行 掃描 當掃描到考生攜帶金屬制品時 探測儀就會發(fā)出報警聲 該報警控制系統(tǒng) 的控制手段和控制方式屬于 A A 手動控制 開環(huán)控制 B 自動控制 開環(huán)控制 C 自動控制 閉環(huán)控制 D 手動控制 閉環(huán)控制 38 某學校在早上學生進入教室時需要進行指紋打卡 記錄學生的考勤 該 指紋識別系統(tǒng)屬于 B A 人工控制的開環(huán)控制系統(tǒng) B 自動控制的開環(huán)控制系統(tǒng) C 人工控制的閉環(huán)控制系統(tǒng) D 自動控制的閉環(huán)控制系統(tǒng) 39 人體溫度控制系統(tǒng)框圖 如圖所示 以下正確的是 A 溫度差正常體溫 大腦中樞 循環(huán)系統(tǒng) 人體 包括皮膚 手 環(huán)境溫度 反饋 實際溫度 A 人體溫度控制系統(tǒng)為閉環(huán)控制 B 人體溫度控制系統(tǒng)為開環(huán)控制 C 人的皮膚是被控制對象 D 人的皮膚是傳感器 40 導彈依靠自身動力裝置推進 在飛行中會遇到氣流 使導彈偏離預設路 線 導彈系統(tǒng)始終檢測導彈位置與預設路線之間的偏差 據(jù)此不斷調整其飛行路 線并導向目標 如果打擊的目標并不是靜止的 而是運動的 那么該導彈要命中 目標 必須 A A 不斷修正預設路線 B 不斷提高導彈的速度 C 不斷消除干擾 D 不斷提高預設位置與實際位置的偏差值 41 理解一個控制現(xiàn)象 要明確控制的對象是什么 控制要達到什么目的和 采取什么控制手段 例如 射擊比賽的射手通過瞄準目標 使子彈射中靶心 分 析這個過程 其控制的對象是 B A 人 B 槍 C 子彈 D 靶 二 作圖題 補全下列三視圖 10 分 答案 紅色為要補的線條 每根線條補充正確得 2 分 三 綜合設計題 35 分 1 王紅同學學習了技術與設計 1 后 發(fā)現(xiàn)寢室 里學習 生活用品擺放零亂 于是他根據(jù)床的空間結 構 如圖 這是學生公寓的木制床 床下方有很大空 間 空間高度約 1500mm 長度約 2100mm 寬度約 1000mm 準備設計一款多功能儲物箱 提出以下設計要求 A 合理利用床下空間 B 能將學習用品 鞋子 其它生活用品分開存放 C 便于存取物品 便于打掃衛(wèi)生 請你根據(jù)設計要求 幫助李剛完成以下任務 1 畫出設計草圖 必要時用文字說明 3 分 2 標注長 寬 高等主要尺寸 3 分 3 說明你所采用的主要材料和相應的連接方式 3 分 4 說出你的設計方案中有創(chuàng)意的兩個特色 3 分 根據(jù)學生設計的合理性酌情給分 共 12 分 2 作為一名高中學生 學習通用技術后 請根據(jù)你所學的知識 結合在學校 所使用的課桌發(fā)現(xiàn)的缺陷和不足 根據(jù)設計的創(chuàng)新性 實用性 經(jīng)濟性 美觀性 等原則 為學校設計一張更適合高中生使用的課桌 共 23 分 1 簡述設計的一般過程 計 5 分 2 根據(jù)你發(fā)現(xiàn)和明確的問題 提出具有一定可行性的設計要求 計 6 分 3 綜合考慮人 物 環(huán)境三個方面 針對人 物 環(huán)境提出設計各自應主 要考慮的因素 計 6 分 4 請運用草圖法 模仿法 聯(lián)想法 奇特性構思法中的一種或幾種 構思 出一個方案 并用草圖及必要的文字說明你的方案 計 6 分 參考回答 1 簡述設計的一般過程 發(fā)現(xiàn)與明確問題 制定設計方案 制作模型或原 型 測試 評估及優(yōu)化 產(chǎn)品的使用和維護 2 提出你的設計要求 A 功能要求 具備基本的功能 同時具備桌腳可升降 桌面可傾斜 符合人體工程學 空間拓展可存放更多書本的功能等等 B 技術要求 課桌基本高度適當 木料材質表面處理工藝等等 C 外觀要求 大方 明快等等 D 耐用性 結構穩(wěn)固 經(jīng)久耐用等等 E 成本要求 200 元人民幣以內等等 F 其他方面的要求 3 綜合考慮人 物 環(huán)境三個方面 提出設計應主要考慮的因素 產(chǎn)品設計三要素 分析 考慮的因素 學習任務重 經(jīng)久耐用 利于高效學習 高度適中或可升降調節(jié) 桌面可傾斜避免脊柱生 長不良 生理上考慮 處于生長發(fā)育期 明快 大方 心理上考慮 人 高中生 安全意識弱 各零部件不易造成對人體的傷害 功能 基本功能 附加功能等 材料 木質 塑料 合金等物 課桌 造型 形狀傳統(tǒng) 色彩柔和 質地細膩或其他 等 適應性 擺放穩(wěn)定 體積適中等環(huán)境 教室 環(huán)境保護 無污染等 4 請運用草圖法 模仿法 聯(lián)想法 奇特性構思法中的一種或幾種 構思出一個方案 并用草圖及必要的文字說明你的方案 參考方案一文字說明 草圖及文字 參考 A 木質材料 B 桌面通過支架可傾斜放置或水平放置 C 桌腳可通過活動螺絲調節(jié)課桌高度 D 其他 參考方案二 說明 畫出圖形或用文字簡單描述都可適當給分