人教版八年級上冊生物 5.3 動物在生物圈中的作用 同步測試

《人教版八年級上冊生物 5.3 動物在生物圈中的作用 同步測試》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級上冊生物 5.3 動物在生物圈中的作用 同步測試（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

人教版八年級上冊生物 5.3 動物在生物圈中的作用 同步測試 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列不屬于仿生的是（ ） A．蛙泳 B．飛機(jī)的制造 C．智能化機(jī)器人 D．雷達(dá)的研制 2 . 在自然界中，動物體內(nèi)將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成無機(jī)物的生理作用是（ ） A．消化作用 B．吸收作用 C．呼吸作用 D．循環(huán)作用 3 . 下列生物防治的方案不可行的是（ ） A．啄木鳥防治林業(yè)害蟲 B．灰喜鵲防治松毛蟲 C．七星瓢蟲防治棉蚜蟲 D．雞防治菜青蟲 4 . 下列關(guān)于動物運動和行為的說法，正確的是（ ） A．動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成就不會改變 B．動物只要運動系統(tǒng)完好就能正常運動 C．哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成 D．人的社會行為與其它動物的社會行為完全不同 5 . 下列都屬于先天性行為的一組是（ ） A．狗辨主客、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌 B．貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識途 C．螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏 D．大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥 6 . 唐朝詩人白居易在《錢塘湖春行》中描寫到“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”，這句詩反映了鳥的（ ） A．筑巢行為 B．求偶行為 C．育雛行為 D．繁殖行為 7 . 宇航服為保證宇航員在失重條件下血液能正常運輸，受到了哪種動物的啟示（ ） A．長頸鹿 B．螢火蟲 C．蜘蛛 D．蜻蜒 8 . 下列關(guān)于動物行為的敘述，錯誤的是（ ） A．動物的學(xué)習(xí)行為是以先天性行為為基礎(chǔ)的 B．動物的先天性行為生來就有，是由遺傳物質(zhì)所決定的行為 C．動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成就不會消退，一直都存在 D．動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng) 9 . 下列關(guān)于自然界中的動物和植物的關(guān)系，敘述錯誤的是（ ） A．植物可以作為動物的食物 B．動物可以幫助植物傳粉和傳播種子 C．動物的種類越少、數(shù)量越少，對植物的生長越有利 D．當(dāng)某些動物數(shù)量過多時，也會對植物造成危害，如蝗災(zāi) 10 . 動物園里的海豚在做頂球表演，海豚的這種行為屬于（ ） A．先天性行為 B．學(xué)習(xí)行為 C．經(jīng)驗行為 D．適應(yīng)行為 二、判斷題 11 . 利用生物來防治病蟲害就是生物防治，包括以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等。_____ 12 . 有些動物能夠幫助植物傳播花粉，有利于植物受精。（____） 13 . 寄生蟲終生生活在寄主體內(nèi)或體表，靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存。（ ） 14 . 動物對于一個生態(tài)系統(tǒng)來說是很重要的，這是因為動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。（____） 15 . 生物反應(yīng)器是利用植物做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)。（ ） 三、綜合題 16 . 根據(jù)如圖生態(tài)系統(tǒng)，請回答下列問題： （1）此圖中的生產(chǎn)者是_____。 （2）此圖中含有_____條食物鏈，它們交錯連接形成了_____。 （3）圖中的狐和鼠之間是_____關(guān)系。 （4）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。 （5）此圖中最短的一條食物鏈可表示為_____。 17 . 閱讀材料回答問題：印度曾經(jīng)有過關(guān)于“狼孩”的報道：一只失去幼仔的母狼，瘋狂地闖進(jìn)了一戶主人不在家的農(nóng)舍，對園里的雞群大肆捕咬．此時，留在家中的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來，于是母狼循著哭聲越窗進(jìn)入屋內(nèi)…聞訊趕回家的主人正看到銜著嬰兒的母狼遁入山林．十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子：一個赤身裸體，不懂人言，只會嚎叫，追逐著母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”． （1）母狼捕咬雞群的行為是先天性行為中的行為；母狼捕咬雞群所需要的能量來源于細(xì)胞的作用． （2）“狼孩”的表現(xiàn)說明：正常人的言語是通過積累生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”才能逐步建立起來的，屬于行為．這種行為的建立必須以行為為基礎(chǔ)． 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 三、綜合題 1、 2、