魯教版九年級上冊第一單元第二節(jié) 體驗化學探究

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魯教版九年級上冊第一單元第二節(jié) 體驗化學探究姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 化學課上，老師提問：用什么方法區(qū)別水和酒精？甲同學走上講臺，先對樣品觀察比較，后打開瓶塞，去聞兩種液體的氣味；乙同學又提出，還可以各取少量用燃燒的方法加以區(qū)別針對甲乙兩同學的做法，分別屬于科學探究過程中的（ ）A查閱資料、猜想與假設(shè)B設(shè)計實驗、表達與交流C進行實驗、設(shè)計實驗D收集證據(jù)、得出結(jié)論2 . 某混合氣體可能含有CO、CO2、CH4和HCl中的一種成幾種，為了確定其成分，將合氣體按如圖所示裝置進行實驗（假設(shè)各步均充分反應(yīng)或吸收），結(jié)果裝置A中的石灰水不變渾濁，但混合氣體的體積明顯減??；裝置D增重1.8g；裝置E增2.4g，下列分析正確的是（ ）A裝置A中石灰水不變濁，所以氣體中一定不含二氧化碳B裝置C對實驗結(jié)果不產(chǎn)生影響，所以可以去掉裝量C以簡化實驗案C該混合氣體成分可能是和COD后續(xù)裝置的目的是阻止空氣中的二氧化碳進入裝置E中，干擾CO的檢驗3 . 小亮在探究蠟燭燃燒過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為他的以下做法不合適的是（ ）A反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象B認為與本實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬C詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因D查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么4 . 下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）A鐵絲在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體B硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，并生成無色無味氣體C紅磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷固體小顆粒D蠟燭在空氣中燃燒生成可以使澄清石灰水變渾濁的氣體5 . Fe(OH)2極易被空氣中的氧氣氧化成Fe(OH)3。為了能較長時間觀察到Fe(OH)2白色絮狀沉淀，某化學興趣小組設(shè)計了如下裝置。下列關(guān)于此實驗的說法正確的是A裝入藥品后應(yīng)關(guān)閉止水夾，等反應(yīng)完后再打開止水夾B裝置A中鐵與稀硫酸的反應(yīng)是2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2CH2的作用是排盡裝置內(nèi)的空氣和將A中的溶液壓入B中DFe(OH)2的白色沉淀現(xiàn)象是在A裝置中產(chǎn)生的6 . 某化學小組利用如圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量(部分固定裝置已略去)。關(guān)于該實驗有下列說法：向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度；白磷燃燒會放出大量的白霧；白磷的量不足，會使測定的結(jié)果偏大；實驗中可觀察到，注射器的活塞先向右移動，后向左移動；若白磷的量充足，試管內(nèi)凈容積為50mL，反應(yīng)后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近白磷自燃溫度不需要達到著火點。其中正確的是ABCD7 . 某同學發(fā)現(xiàn)實驗室里的一個久置的酒精燈不易點燃，有同學認為因為酒精蒸發(fā)后燈芯上有水，于是他們提出：“我們可以先上網(wǎng)查閱一下資料?！薄吧暇W(wǎng)查閱一下”這一過程屬于科學探究中的A提出問題B假設(shè)和猜想C收集證據(jù)D得出結(jié)論8 . 下列關(guān)于對蠟燭及其燃燒的探究的說法中，不正確的是（ ）A用小刀切割蠟燭，以研究石蠟的硬度B將火柴梗平放入火焰中約1秒后取出，以研究火柴梗能否燃燒C用火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，以研究白煙能否燃燒D將石蠟放入水中，研究石蠟的密度，以及能否溶于水9 . 有一次上課時，小麗覺得很悶，呼吸不暢。是不是教室里二氧化碳的含量高呢？小麗分別收集了250mL教室內(nèi)、外的氣體樣本，向其中分別加入10mL澄清石灰水，充分振蕩后觀察現(xiàn)象。在此過程中，沒有應(yīng)用的科學方法是（ ）A猜想B實驗C控制變量D歸納10 . 探究小組利用如圖裝置進行四組實驗，膠頭滴管盛裝的是液體，燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體，當膠頭滴管滴幾滴液體后，能觀察到氣球變大的實驗組合是：AABBCCDD二、填空題11 . _是進行科學探究的重要途徑，_是實驗探究的重要環(huán)節(jié)，它必須保證實驗的公正性12 . 實驗報告：內(nèi)容包括：_、_、實驗儀器、藥品、步驟和現(xiàn)象、結(jié)論與解釋、反思與交流等。13 . 科學探索一般包括_、_、_、_、_等五個基本環(huán)節(jié)14 . 某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.請?zhí)顚懴铝锌崭?(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上.結(jié)論：石蠟的密度比水_.(2)點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如下圖)約1s后取出可以看到火柴梗的_處最先碳化.結(jié)論：蠟燭火焰的_層溫度最高.(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧. 取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁.結(jié)論：石蠟中一定含_、_元素.15 . 為驗證某無色氣體是二氧化碳，興趣小組的同學進行并記錄了如下活動，但由于時間緊張，記錄順序出現(xiàn)混亂，現(xiàn)編號如下：（1）需解決的內(nèi)容：該無色氣體是二氧化碳嗎？（2）將燃燒的木條插入該瓶氣體中，觀察到木條熄滅。（3）該氣體是二氧化碳。（4）將澄清石灰水倒入瓶中振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁。（5）能使燃著的木條熄滅的氣體不是只有二氧化碳，所以用燃著的木條不如澄清石灰水理由充分。你認為以上探究活動環(huán)節(jié)中，屬于提出問題的是_（填序號，下同）；屬于收集證據(jù)的是_；屬于獲得結(jié)論的是_；屬于反思評價的是_。16 . _是進行科學探究的重要途徑，設(shè)計實驗方案是實驗探究的重要環(huán)節(jié)，必須保證實驗的客觀性。三、實驗題17 . 將洗凈的雞蛋殼放在一玻璃杯中，在杯中加入少量稀鹽酸，用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住杯口，請回答下列有關(guān)問題：(1)可以觀察到的現(xiàn)象是：_；_。(2)已知蛋殼成分中含有鈣元素，試推測雞蛋殼的主要成分是_，請寫出該實驗涉及的化學方程式：_；_。18 . 某化學興趣小組為了探究燃燒的條件，進行過如圖實驗：用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻，觀察現(xiàn)象。取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察到兩種物質(zhì)都能燃燒。從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大小），如圖1所示分開放在一片薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象。（1）實驗進行加熱片刻后，蘸酒精的棉花燃燒，另一個不燃燒，得出燃燒的條件之一是_。如果在酒精燈上加熱時間較長，會發(fā)生的現(xiàn)象是_。（2）進行實驗的目的是為了證明_；實驗看到的現(xiàn)象是_。實驗得出燃燒的條件是_。（3）乒乓球的材質(zhì)名叫賽璐珞（有可塑性）。它是由膠棉和增塑劑、染料等經(jīng)加工而成的塑料。燃燒生成氧化氮等有毒氣體，為了我們的地球，用壞的乒乓球最佳的處理方式是_。（4）實驗后小組的同學提出，以上實驗探究燃燒的條件不全面，建議補充如圖2所示的實驗，在燃著的蠟燭上扣一個燒杯，過一會兒觀察到_；可以得出燃燒的條件之一是_。四、科學探究題19 . 下圖“黑面包”實驗中，蔗糖（C12H22O11）變黑，體積膨脹,變成疏松的炭，放出有刺激性氣味的氣體。（提出問題）改變糖的種類、濃硫酸的體積、水的滴數(shù)和溫度是否會影響實驗效果呢?（進行實驗）分別取5g糖粉進行實驗，根據(jù)前2min的現(xiàn)象對實驗效果進行評分，記錄如下：表1實驗記錄實驗糖濃硫酸體積/mL水的滴數(shù)溫度/效果得分1蔗糖4522652蔗糖51030813蔗糖61550934冰糖41050915冰糖51522886冰糖a530757葡萄糖4153008葡萄糖555009葡萄糖610220（處理數(shù)據(jù)）分析表1，計算效果得分均值，結(jié)果如下：表2效果得分均值因素糖濃硫酸體積/mL水的滴數(shù)溫度/蔗糖冰糖葡萄糖45651015223050均值79.784.7052.056.356.046.757.360.351.052.061.3依據(jù)均值推斷最佳實驗方案，均值越高，效果越好。（解釋與結(jié)論）（1）蔗糖變成黑色的炭，發(fā)生了_（填“物理”或“化學”）變化。（2）推測放出的氣體含SO2，從元素守恒角度說明理由：_。（3）實驗6中，a為_mL。（4）根據(jù)表2推斷，“黑面包”實驗最好選擇5g冰糖、5mL濃硫酸、_滴水和50（反思與評價）（5）表2中，22對應(yīng)的均值為51.0，計算該值所依據(jù)的3個數(shù)據(jù)分別是_。（6）綜合分析，使實驗3的效果得分高于實驗4的因素有_。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、實驗題1、2、四、科學探究題1、