人教版2020年（春秋版）八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 第三單元第一課 秦始皇開(kāi)創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè) 同步測(cè)試(II)卷

《人教版2020年（春秋版）八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 第三單元第一課 秦始皇開(kāi)創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè) 同步測(cè)試(II)卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版2020年（春秋版）八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 第三單元第一課 秦始皇開(kāi)創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè) 同步測(cè)試(II)卷（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版2020年（春秋版）八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 第三單元第一課 秦始皇開(kāi)創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè) 同步測(cè)試(II)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單項(xiàng)選擇題1 . 我國(guó)最早的全國(guó)規(guī)范文字是A隸書(shū)B(niǎo)楷書(shū)C小篆D甲骨文2 . 毛澤東在沁園春雪中寫(xiě)道：“惜秦皇漢武，略輸文采”?！扒鼗蕽h武”二人在下列哪個(gè)問(wèn)題上采取了相反的措施A經(jīng)濟(jì)發(fā)展B打擊匈奴C中央集權(quán)D儒家學(xué)說(shuō)3 . “秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍斬浮云，諸侯盡西來(lái)?！痹撛?shī)贊頌了秦王贏政哪項(xiàng)歷史功績(jī)（ ）A建立中央集權(quán)制度B兼并六國(guó)，完成統(tǒng)一C修筑 萬(wàn)里長(zhǎng)城D書(shū)同文，車同軌4 . 西周和秦朝為加強(qiáng)對(duì)地方的管理，分別實(shí)行了（ ）A世襲制、郡縣制B分封制、郡縣制C分封制、禪讓制D郡縣制、世襲制5 . 秦朝一位鹽商,要到外地去購(gòu)進(jìn)一批食鹽。這位商人攜帶的貨幣應(yīng)該是ABCD6 . 秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷中秦皇漢武指的是（ ）A秦始皇漢高祖B秦二世漢武帝C秦二世漢高祖D秦始皇漢武帝7 . 對(duì)下面圖片的理解最為準(zhǔn)確的是（ ）A春秋爭(zhēng)霸B戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄C百家爭(zhēng)鳴D秦的統(tǒng)一8 . 秦的統(tǒng)一，開(kāi)創(chuàng)了歷史新局面。這一統(tǒng)一局面的出現(xiàn)，所起到的作用有（ ）結(jié)束了諸侯長(zhǎng)期割據(jù)混戰(zhàn)的局面有利于人們的安定生活徹底摧毀了奴隸制促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展ABCD9 . 學(xué)會(huì)歸納歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一下列對(duì)秦漢時(shí)期階段特征的歸納描述，正確的是A國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革B政權(quán)分立與民族融合C統(tǒng)一國(guó)家的建立D繁榮與開(kāi)放的社會(huì)10 . 正在收看漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的肖強(qiáng)媽媽問(wèn)肖強(qiáng)：“隸書(shū)、金文、小篆、甲骨文四種字體最先和最后出現(xiàn)的是哪兩種？”其正確的回答應(yīng)是（ ）A甲骨文、金文B金文、篆書(shū)C甲骨文、隸書(shū)D金文、隸書(shū)11 . 秦朝歷經(jīng)二世而滅，是我國(guó)歷史上的一個(gè)短命王朝。它共存在（ ）A10年B15年C25年D30年二、非選擇題12 . 材料一秦始皇的生命是多姿多彩的，他建立了皇帝制度、建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家他為中國(guó)歷代王朝奠定了權(quán)威性的規(guī)范，使得以后幾百個(gè)皇帝只能在他所想的圈子里作小小的修正，而無(wú)力作巨大的改變，這充分顯示了他強(qiáng)烈的獨(dú)立人格和獨(dú)立思考。漢武帝在文治武功上都展現(xiàn)出了個(gè)人的雄才大略。他用巧妙的方式實(shí)現(xiàn)了權(quán)力集中，使統(tǒng)一的多民族國(guó)家得以鞏固和發(fā)展，為中國(guó)古代社會(huì)的發(fā)展創(chuàng)造出了并不多見(jiàn)的晴空。徐衛(wèi)民秦漢歷史文化研究材料二實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一是人民的共同愿望，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)很快得到了廣大工人農(nóng)民和其它革命群眾的熱烈支持，這就形成了中國(guó)歷史上空前未有的革命武力和民眾結(jié)合的巨大力量人民的力量有力的推動(dòng)了形勢(shì)的發(fā)展，革命勢(shì)力迅速發(fā)展到長(zhǎng)江黃河流域，使北洋軍閥的統(tǒng)治趨于崩潰，有力地維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一。同時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨人：開(kāi)始認(rèn)識(shí)到了開(kāi)展武裝斗爭(zhēng)的極端重要性，中國(guó)革命進(jìn)入了創(chuàng)建工農(nóng)紅軍、進(jìn)行土地革命的新時(shí)期。-黃修榮、黃黎國(guó)共關(guān)系紀(jì)實(shí)請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，概括秦始皇、漢武帝共同的歷史貢獻(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，漢武帝在政治上“用巧妙的方式實(shí)現(xiàn)了權(quán)力集中”的舉措是什么？ （2）根據(jù)材料二，歸納北伐戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的影響。（3）材料一和材料二中推進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一的力量有何不同？13 . （題文）讀圖，回答下列問(wèn)題請(qǐng)回答：（1）圖一中的人物是誰(shuí)？（2）圖二反映了秦朝開(kāi)創(chuàng)的什么制度？（3）圖三、圖四分別反映了秦朝在經(jīng)濟(jì)、文化方面的什么措施？14 . 我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，在歷史上，曾出現(xiàn)過(guò)分裂的時(shí)期，但是國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)始終是歷史發(fā)展的主流，是全國(guó)各民族人民共同的愿望和不變的追求。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（統(tǒng)一國(guó)家的建立）秦漢時(shí)期是我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的形成和發(fā)展時(shí)期。（1）參考下圖，秦朝的建立者是誰(shuí)？他對(duì)歷史最大的貢獻(xiàn)是什么？為了加強(qiáng)中央集權(quán)，他在政治和經(jīng)濟(jì)上推行了哪些措施？（2）漢武帝時(shí)期，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，他在政治上采取了什么重要措施？（政權(quán)分立與民族融合）三國(guó)鼎立結(jié)束了東漢末年諸侯割據(jù)，軍閥混戰(zhàn)的局面，為西晉的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)三國(guó)鼎立形勢(shì)圖正確填寫(xiě)三國(guó)的名稱。（3）A；B；C。（4）三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，國(guó)家陷入分裂割據(jù)局面，而這一時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)卻得到了空前的發(fā)展，你認(rèn)為其原因是什么？從中你能得到什么啟示？第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、非選擇題1、2、3、