2020版人教部編版九年級語文上冊五單元第20課《創(chuàng)造宣言》課時訓練（I）卷

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2020版人教部編版九年級上冊五單元第20課創(chuàng)造宣言課時訓練（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 請選出下列句子中加點詞語運用正確的一項（ ）A電影西虹市首富，人物個性鮮明，故事情節(jié)抑揚頓挫，語言幽默詼諧，令人忍俊不禁。B教室里很安靜，突然傳來李明的尖叫聲，他真是鶴立雞群。C校運會入場式上，各班惟妙惟肖地展示著班級的風采，個性張揚，精彩紛呈。D每逢節(jié)假日，熱門景區(qū)里的游客摩肩接踵，喜笑顏開。2 . 選出下列表述有誤的一項（ ）A她極其鄭重地說:“哥兒,你牢牢記住!”“她”是代詞,“地”是助詞,“說”是動詞。B“雄偉壯麗”“默默地生長”“我們高興”“看電影”,這四個短語分別是:并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語。C他們都不清楚整個事情的來龍去脈。這句話的主干是“他們清楚來龍去脈”。D“葉圣陶教師文學獎”旨在以弘揚葉圣陶文學精神為目的,倡導教師文學創(chuàng)作,繁榮校園文化。修改:將“以”和“為目的”去掉。3 . 下列詞語注音正確的一項是（ ）A氣氛(fn)可汗(hn)濁流宛轉(zhuǎn)(zhu)B轡頭(pi)摯痛(zh)高山之巔(din)C怪誕(dn)哺育(p)氣勢磅礴(png)D啾啾(qu)污穢(hu)臉色慘白(cn)4 . 下列詞語中,加點字的讀音全都正確的一組是（ ） (3分)A綺（y）麗饒?。╯）蔭(yn)庇險象迭（di）生B惻(c)隱臆(y)測粗獷(kung)義憤填膺（yng）C驕奢(sh)取締（d）惺忪（sng）風雪載（zi）途D沉湎(min)荒謬（mio）饋(u)贈氣吞斗（du）牛二、現(xiàn)代文閱讀閱讀眼界與讀書一文，完成后面小題。眼界之于讀書的重要性，是不言而喻的。眼界決定了讀書的目的和歸宿?！続處】馮友蘭先生曾在一篇文章里提到，作為一個學問家，做學術研究是要做全民族的智囊。這一點，對讀書人很有啟發(fā)。雖然讀書人并非一定是學問家，但讀書的眼界卻力求要高，這樣至少就不至于把讀書當作可有可無的休閑娛樂或者陷入無聊的泥潭。眼界也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。自古至今，讀什么書、怎么讀，以及怎么防止“死”讀書，都需要從實踐出發(fā)，形成適合每個人自己的讀書方式。【B處】可以肯定，有著高眼界的讀書人，一定會結(jié)合實踐去讀那些更富價值的書籍。一個擁有高遠眼界的讀書人，還能夠牢記使命，超越功利樊籬。他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀之中、從對歷史的理解之中，獲得一種對自己時代使命的高度自信并篤行之。讀書的眼界，自然還取決于讀書的寬度，這既關乎讀書興趣，亦關乎讀書效果。在有些人看來，終日埋頭進行科學研究的科學家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事實上，對生活和事業(yè)的熱愛，使不少科學家逐步成為自然美的追求者與發(fā)現(xiàn)者。達爾文常常幾小時地閱讀莎士比亞的歷史劇和拜倫的詩篇，諾貝爾讀過許多名人大家的文學作品，我國數(shù)學家華羅庚、蘇步青都非常喜愛古典文學。也許對自然科學家來說，了解文、史、哲方面的知識，會有助他們的邏輯思維變得更開闊，流轉(zhuǎn)自如。同理，文學藝術方面的專家如能多讀一點自然科學知識，在創(chuàng)作作品與表達自我的時候，往往也能夠更加深刻。讀書不打開眼界，不聯(lián)系思想實際、工作實際、社會實際，不從書籍中思考點什么、采取點什么、解決點什么，那么我們讀書做什么？我以為，讀書人欲從書本中汲取力量，高遠的眼界是至關重要的。5 . 閱讀全文，寫出作者在文中表達的主要觀點。6 . 第段運用了怎樣的論證方法？有什么作用？7 . 下面這個語段是從文中抽出的，你認為應放入原文A處還是B處，請說出你的理由。周總理讀書時，提出“為中華之崛起而讀書”。周總理的眼界為其發(fā)憤讀書作了注腳，使其讀書具有明確的目的性。既立志于“中華之崛起”，就必須好讀書、讀好書，時時檢點自己，提醒自己，因為“中華之崛起”所呼喚的讀書人，不僅要有報國之志，更要有報國之才。第 4 頁 共 4 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、二、現(xiàn)代文閱讀1、