快樂(lè)暑假新初二答案.doc

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新初二暑假作業(yè)答案 練習(xí)一答案 一、 3. 不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：微笑是一陣春風(fēng)，它使久經(jīng)嚴(yán)冬的人倍感溫暖；微笑是黎明的曙光，它使瀕臨絕境的人看到生活的希望。（要求能?chē)@中心，前后內(nèi)容相關(guān)，句式一致。） 4.A 二、 1. 金沙水 |拍 |云崖暖，大渡橋 |橫 |鐵索寒。 2. 從全句看，夸張。 把大山（五嶺和烏蒙）說(shuō)成細(xì)浪與泥丸，這是縮小的夸張。 從局部看，有比喻。 把大山（五嶺和烏蒙）比喻成成細(xì)浪與泥丸。 三、 動(dòng)詞、形容詞、名詞、動(dòng)詞 四、 1. 禪院花木扶疏、幽深清靜，一套彎彎曲曲的小徑通向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)處花木扶疏，一座禪房在花木叢中若隱若現(xiàn)。 2. 一個(gè)“悅”字，“使……歡悅”，表現(xiàn)了作者從中感受到的歡悅?！翱铡毕?。形容詞用作動(dòng)詞。“使……空” 使人心中的雜念消除。 五、 1. 保爾又是一個(gè)于平凡見(jiàn)偉大的英雄人物。在他的履歷表中，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的偉大業(yè)績(jī)，他總是從最平凡的小事做起。面對(duì)疾病的沉重打擊，他也曾產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，而且就是在他與病魔抗?fàn)幍挠⑿壑髁x激情中，他包含有“左派“幼稚病的危險(xiǎn)。保爾后來(lái)也終于認(rèn)識(shí)到他不愛(ài)惜身體的行為不能稱(chēng)之為英雄行為，而是一種任性和不負(fù)責(zé)任。因此，保爾是偉大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐漸歷煉成熟起來(lái)的鋼鐵戰(zhàn)士，是一個(gè)有血有肉的、讓人感到親切的榜樣式人物。 2. 奧斯特洛夫斯基塑造的保爾勇敢堅(jiān)強(qiáng)，雖然歷經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨，但他從不屈服。愿你像保爾一樣選擇堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難。 練習(xí)二答案 一、4. 示例：①道德是一道彩虹，裝點(diǎn)我們的生活 道德是一眼清泉，潤(rùn)澤我們的心靈 ②道德是一輪太陽(yáng)，溫暖我們的心房 道德是一面明鏡，折射出人性的美丑 二、1．“一步一步”包含著一步就是一步，不可跨跳，每一步都很小心、艱難的意思，這里通過(guò)紅軍戰(zhàn)士行軍的謹(jǐn)慎和行軍速度慢，來(lái)襯托老山界的陡峭和險(xiǎn)峻。 2．比喻的修辭方法，寫(xiě)出了山勢(shì)的險(xiǎn)峻，這樣寫(xiě)能表現(xiàn)紅軍身處險(xiǎn)境而能鎮(zhèn)靜自若的樂(lè)觀主義精神。 3．DBCA 4．C 5．“搶”是一個(gè)中性詞，這里有“搶先”“爭(zhēng)先”的意思，并沒(méi)有互相爭(zhēng)奪之意，是為了說(shuō)明吃飯的速度快?！皳尅毙蜗蟮乇憩F(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為了完成爬山任務(wù)而抓緊時(shí)間吃飯的動(dòng)人場(chǎng)面。 三、并列短語(yǔ) 偏正短語(yǔ) 主謂短語(yǔ) 動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ) 動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ) 動(dòng)賓短語(yǔ) 形補(bǔ)短語(yǔ) 動(dòng)賓短語(yǔ) 四、1.A (“屬?lài)?guó)過(guò)居延”指“過(guò)居延屬?lài)?guó)”。) 五、1. 老奸巨滑，善于耍陰謀詭計(jì) 2.哈姆萊特的對(duì)手克勞狄斯高居王位，老奸巨滑，善于耍陰謀詭計(jì)，和他相比，哈姆萊特勢(shì)單力孤，鹵莽草率，不善于制定周密計(jì)劃主動(dòng)進(jìn)攻敵人。他答應(yīng)了“比劍”，就意味著克勞狄斯的陰謀已成功了一大半。只是在比劍過(guò)程中出現(xiàn)的一些“變數(shù)”，如王后喝下毒酒，雷歐提斯也被他用毒劍刺中等，才使他有機(jī)會(huì)在臨死之際用毒劍向克勞狄斯發(fā)出致命一擊。所以說(shuō)，哈姆萊特是很難避免這種厄運(yùn)的。 練習(xí)三答案 一、3．（1）如果（2）滿(mǎn)而流出，寫(xiě)出了春色的濃郁。 （3）爽快（4）突然 4．B 二、1．主席意味深長(zhǎng)議吃草，戰(zhàn)士深受鼓舞向前進(jìn) 2．“要記住 這些草”是因?yàn)檫@些草使紅軍戰(zhàn)士明白了革命斗爭(zhēng)需要正視困難，進(jìn)而戰(zhàn)勝困難。懂得正是因?yàn)檫@些困難，才磨練了我們的意志，使我們鍛煉得更加堅(jiān)強(qiáng)。 3．因?yàn)橹芨敝飨瘜?duì)革命大業(yè)的堅(jiān)定信念和堅(jiān)強(qiáng)意志極大地鼓舞了紅軍戰(zhàn)士。 4．這是看到問(wèn)題一一得到解決后的寬慰的笑。 三、1.D 2、D 3、D 4、C 5、C 6.（1）西起九江，東至江陰，||均是人民解放軍的渡江區(qū)域。 ?。?）在一天夜里，他||被一陳尖叫聲驚醒了。 　（3）紐約市通常輝煌通明的帝國(guó)大廈||今晚熄滅了燈光。 　（4）袁隆平視為生命的四分田地，||在一個(gè)星期天的早晨，還是被那些造反派掃蕩一空。 　（5）在這樣的年月里，我家||通年沒(méi)吃過(guò)白米。 ?。?）他||花了三十多年的時(shí)間，留意觀察日、月以及各行星的運(yùn)動(dòng)。 四、1.擬人 ，對(duì)朋友的關(guān)心和思念。 2.C 五、 1．因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)那個(gè)土著人的那一天是在星期五。 2. 人物具有冒險(xiǎn)精神和進(jìn)取精神。 3. 宣揚(yáng)人的智慧，毅力，和一種克服各種困難的精神。 練習(xí)四答案 一、4. 要點(diǎn)：韓日世界杯足球賽揭幕戰(zhàn)中，塞內(nèi)加爾對(duì)擊敗上屆冠軍法國(guó)隊(duì)，爆出大冷門(mén)。 二、1. 缺的是故鄉(xiāng)的溫暖。因?yàn)殡m然在國(guó)外生活優(yōu)裕，事業(yè)如意，但長(zhǎng)期遠(yuǎn)離故土的缺憾是無(wú)法彌補(bǔ)的，這里不是心的歸宿，表達(dá)了炎黃子孫的拳拳之心。（意近即可） 2. 不僅沒(méi)離題，而且起到了突出主題的作用，因?yàn)檎绽碚f(shuō)越是家庭事業(yè)如意，越應(yīng)該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，心滿(mǎn)意足，這樣就更反襯了美籍華人朋友思鄉(xiāng)之苦之切。 三、 1.非主謂句 2.把字句 3.兼語(yǔ)句 4.主謂句 5.被字句 6.主謂句 四、1.D 2. ①新生事物總是在舊事物還未消亡之時(shí)涌現(xiàn)（任何事物不是盡善盡美）。②時(shí)序交替，時(shí)光匆匆不可待。③黑暗、困難是暫時(shí)的，前途是光明的，給人以積極、樂(lè)觀向上的鼓舞力量。 五、1. 敲鐘人卡西莫多外表丑陋無(wú)比，卻有顆善良的心，在愛(ài)斯梅拉達(dá)被處以絞刑時(shí)，勇敢地解救了她。 2. 愛(ài)斯梅拉達(dá)被押到廣場(chǎng)行刑。弗比斯不敢站出來(lái)證明愛(ài)斯梅拉達(dá)的無(wú)罪。加西莫多從教堂里沖了出來(lái)，他揮拳打倒了劊子手，把愛(ài)斯梅拉達(dá)高舉肩頭，跳進(jìn)教堂，用嘶裂的聲音喊道：圣地！加西莫多搭救了愛(ài)斯梅拉達(dá)并將她安排在鐘樓塔頂。 3. 伽西莫多見(jiàn)弗羅洛害死了愛(ài)斯梅拉達(dá)，憤怒地把他從鐘樓推下去摔死，之后就失蹤了。一兩年后，人們?cè)邛郎侥垢G的骨堆中發(fā)現(xiàn)一具形態(tài)丑陋的男骷髏子以奇特的姿態(tài)摟抱著另一具女骷髏。人們想把他們分開(kāi)，他化做了灰塵。 六、 1.答案：每日暴走10公里減肥割肝救子。 2.答案：陳媽媽?zhuān)刻毂┳?0公里堅(jiān)持了7個(gè)多月，是什么力量讓你堅(jiān)持下來(lái)了呢？ 陳媽媽?zhuān)ＹR你們母子倆早日平安，現(xiàn)在你最想對(duì)兒子說(shuō)些什么呢？（必須切合材料來(lái)談） 3.答案：母愛(ài)是不求回報(bào)的，但我們做子女的一定要好好報(bào)答偉大的母愛(ài)。 4.（1）世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。（2）兒行千里母擔(dān)憂(yōu)。等等 練習(xí)五答案 一、3.答案示例： 我以為是要先給飛機(jī)一個(gè)吻，這樣飛機(jī)才會(huì)飛到親人和好朋友的手里。 哈氣是一種把自己的愿望放進(jìn)去的儀式。 哈氣是一種悠久的傳統(tǒng)，從學(xué)兄學(xué)姐們起就哈氣，我們就跟著哈氣。 4. D 二、1．解釋說(shuō)明 2．韓麥爾先生偉大的愛(ài)國(guó)主義精神使“我”覺(jué)得他形象的高大。 3．①烘托了教室里的愛(ài)國(guó)氣氛。 ②刻畫(huà)出孩子們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)。 ③小弗郎士的聯(lián)想是他嘲笑普魯士侵略者強(qiáng)迫他們學(xué)德語(yǔ)的愚蠢。 4．韓麥爾的舉止和表情一方面表現(xiàn)他對(duì)祖國(guó)必勝的信念，另一方面表現(xiàn)他對(duì)祖國(guó)被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實(shí)感到極大痛苦。 三、1.假設(shè) 2.并列 3.轉(zhuǎn)折 4.假設(shè) 5.轉(zhuǎn)折6.并列 四、1.B 2. 語(yǔ)言形象而凝練，飽含深情而富于哲理，一洗以往送別詩(shī)中黯然消魂的感傷情調(diào)，而代之以豁達(dá)樂(lè)觀的感情，給人以莫大的安慰和鼓舞。 五、1. 高老太爺?shù)牧钜粋€(gè)特點(diǎn)是虛偽,腐朽.表面上道貌岸然,實(shí)際上,他和其他剝削者一樣精神空虛,靈魂丑惡。 2．他一表人材，"能文能武"。曾對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)幻想，但"家"的重壓卻過(guò)早地籠罩了他。他尊敬長(zhǎng)輩，真切地愛(ài)著弟妹們，維護(hù)著這個(gè)家的名聲，甚至不惜把種種過(guò)失攬到自己身上。梅是他青梅竹馬的愛(ài)人，但他還是無(wú)奈接受了長(zhǎng)輩們?yōu)樗暨x的妻子--瑞玨。覺(jué)新對(duì)生活有無(wú)限的眷戀，他愛(ài)妻子、愛(ài)孩子、愛(ài)家中的每個(gè)人。長(zhǎng)子的責(zé)任、懦弱的性格、尷尬的處境，使他費(fèi)盡心力，要努力討好每一個(gè)人，結(jié)果卻無(wú)法讓任何人滿(mǎn)意。 3. 覺(jué)慧。熱情、純潔、直率，可說(shuō)是高公館中的一個(gè)"異數(shù)"。他對(duì)于世界充滿(mǎn)好奇，對(duì)自己所認(rèn)定的道理，決不妥協(xié)，哪怕是他至親的人。年輕的覺(jué)慧既敏感又愛(ài)沖動(dòng)、行事莽撞，他還不了解人生有多復(fù)雜，也不能完全理解大哥。他所愛(ài)的女孩鳴鳳的死，令他看清了家中的世態(tài)炎涼，他心里有一把火在燃燒，他憤怒，這不是他該過(guò)的生活，然而應(yīng)該過(guò)怎樣的生活，他又只有些模糊的想象。覺(jué)慧的性格，注定了他的出走。 覺(jué)慧的感情是外露的，火熱的。他是《家》中最清新的因素，他對(duì)于未來(lái)充滿(mǎn)著希望，深信青春終歸屬于自己。在心靈經(jīng)受過(guò)痛苦的歷練后，他的青春覺(jué)醒開(kāi)來(lái)，激勵(lì)他離開(kāi)家，去追求自己的夢(mèng)想。 練習(xí)六答案 一、3.姿——恣 滑——猾 承——成 傷——喪 4. 旅客、說(shuō)客、?？?、香客 二、1．因?yàn)殄X(qián)學(xué)森的科研成果大大提高了美國(guó)空軍的戰(zhàn)斗力。 2．不能。因?yàn)樵氖前凑斟X(qián)學(xué)森在這兩個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的作用和地位由輕到重排列的。 3．② ① 三、1．①他后來(lái)還托他父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥(niǎo)毛，‖（并列）②我也曾送他一兩次東西，|（轉(zhuǎn)折）③但從此沒(méi)有再見(jiàn)面。 2. ①他后來(lái)還托他父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥(niǎo)毛，②我也曾送他一兩次東西，③但從此沒(méi)有再見(jiàn)面。 四、一個(gè)“割”字寫(xiě)出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。 五、1. 桑地亞哥是位堅(jiān)毅剛強(qiáng)的老人，是一個(gè)典型的“硬漢”形象。他能忍受厄運(yùn)的重壓，雖然已經(jīng)衰老，想到的卻多是力的象征——獅子、抵手比賽，勇敢面對(duì)碩大的馬林魚(yú)和成群的鯊魚(yú)。他是一個(gè)無(wú)論在怎么艱苦的環(huán)境都憑毅力和智慧進(jìn)行抗?fàn)幍挠率?，是一個(gè)捍衛(wèi)“人的靈魂的尊嚴(yán)”的人。 2．《老人與海》寫(xiě)古巴老漁夫桑地亞哥在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。 3. 孩子在老人勇斗大魚(yú)及群鯊而威武不屈的精神感召下，決心以老人為榜樣，并回到老人的身旁。 六、 1.欄目示例：文明影像、和睦佳話、鄰里一家、美景掃描、好人聚集 2.示例 不文明現(xiàn)象：車(chē)輛亂停；溫馨提示；您的“方便”可能會(huì)讓許多人不便 3.略。 練習(xí)七答案 一、3.B 4.A 二、1.D 2、A 3、第④句：怕父親看見(jiàn)自己流淚更不放心（或"傷心，憂(yōu)慮，惦念"）；第⑧句：（1）見(jiàn)父親行動(dòng)不便，怕父親勞累摔倒（2）體貼，心疼，感激父親，深感過(guò)意不去。 4、內(nèi)容：（1）表明是第二次流淚。（2）突出了作者和父親離別時(shí)對(duì)父親依戀、感激和敬愛(ài)之情。結(jié)構(gòu)：照應(yīng)了第③句"我的眼淚很快地流下來(lái)了 三、 （1）“犯”應(yīng)改為“范”；（2）“服務(wù)法律”改為“法律服務(wù)”；（3）語(yǔ)序不當(dāng)，“常態(tài)治安管理模式”與“臨時(shí)應(yīng)急機(jī)制”對(duì)調(diào)；（4）“增強(qiáng)了廣大市民保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，”與中心不符，應(yīng)刪去。如果把“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”改成“安全”或“法制”等也對(duì)；（5）“共同構(gòu)筑起首都平安”句子不完整，應(yīng)加上賓語(yǔ)“的銅墻鐵壁”或“的鋼鐵長(zhǎng)城”等；（6）“控制”與“社會(huì)治安”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“維護(hù)”、“維持”等。 四、1. 國(guó)都已經(jīng)破碎不堪，只有山河還在。長(zhǎng)安城里又是春天了，但是經(jīng)過(guò)叛軍的燒殺搶掠，早已滿(mǎn)目荒涼，到處長(zhǎng)著又深又密的草木。 2. 自安史叛亂以來(lái)，“烽火苦教鄉(xiāng)信斷”，直到如今春深三月，戰(zhàn)火仍連續(xù)不斷。多么盼望家中親人的消息，這時(shí)的一封家信真是勝過(guò)“萬(wàn)金”??！“家書(shū)抵萬(wàn)金”，寫(xiě)出了消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，這是人人心中所有的想法，很自然地使人共鳴。 五、1. 葛朗臺(tái)臨死前，神甫來(lái)給他做臨終法事，把一個(gè)鍍金的十字架送到他唇邊親吻，葛朗臺(tái)見(jiàn)到金子，便作出一個(gè)駭人的姿勢(shì)，想把它抓到手。這一下努力，便送了他的命。最后他喚歐也妮前來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“把一切照顧得好好的！到那邊來(lái)向我交賬！”他死了。 2. 葛朗臺(tái)在彌留之際，當(dāng)神甫把十字架送到他唇邊，讓他親吻基督的圣像時(shí)，他卻做一個(gè)駭人的姿勢(shì)想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命。他給歐也妮的最后一句話是“把一切照顧得好好的！到那邊來(lái)向我交賬”！ 3. 歐也妮的善良、多情、天真、單純，正反襯了葛朗臺(tái)的貪婪、無(wú)恥、狡詐。她對(duì)財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的冷漠乃至最后放棄，也正反襯了葛朗臺(tái)的卑鄙、無(wú)恥、冷酷 練習(xí)八答案 二、1．出乎我意料之外的。 2．我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說(shuō)不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安。 3．不能倒過(guò)來(lái)。上幾段主要寫(xiě)母親對(duì)子女的愛(ài)和她的才能，這一段雖也寫(xiě)母親，但主要是寫(xiě)“我”看到母親深夜勞苦不休時(shí)的歉疚和激動(dòng)之情，意思又進(jìn)了一層。 三、倒裝、倒裝、判斷、被動(dòng) 四、1.周瑜 2．人即物感興，托物詠史，點(diǎn)明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)家存亡，社稷安危；同時(shí)暗指自己胸懷大志不被重用，以小見(jiàn)大。 五、1. 學(xué)醫(yī)是為了拯救被庸醫(yī)所害的病人，促進(jìn)國(guó)人對(duì)維新的景仰，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)就去當(dāng)軍醫(yī)。后來(lái)覺(jué)得更重要的是要拯救國(guó)人的心靈，所以棄醫(yī)從文。 2. 《狂人日子》、《孔乙己》、《藥》、《風(fēng)波》、《故鄉(xiāng)》、《阿Q正傳》等。 3. 狂人性格的特點(diǎn)，首先便是有才氣和狂氣。他具有清醒的頭腦和科學(xué)的態(tài)度。他洞察封建禮教的本質(zhì)，“這歷史沒(méi)有年代，……每頁(yè)上都寫(xiě)著‘仁義道德’幾個(gè)字?！瓭M(mǎn)本都寫(xiě)著兩個(gè)字是‘吃人\!”狂人性格的又一特點(diǎn)，是他充滿(mǎn)了義勇和正氣。早在20年前，他就把象征封建統(tǒng)治的“陳年流水簿子”踹了一腳。20年后，他又質(zhì)問(wèn)吃人者：“吃人的事，對(duì)么？”“從來(lái)如此便對(duì)么？”狂人性格的另一特點(diǎn)，是充滿(mǎn)理想和信念。他預(yù)言：將來(lái)是“容不得吃人的人”存在的社會(huì)。由此可見(jiàn)，狂人在未狂之前，便是一位敢于斗爭(zhēng)的戰(zhàn)士，致狂之后，他那徹底的不妥協(xié)的反封建精神更加昂揚(yáng)。 六、 1.《思親集》《思鄉(xiāng)集》(包含思念親人、懷念家鄉(xiāng)等意即可) 2.能符合前面所選的需要 3.示例：有的澎湃激昂 有的含苞待放(語(yǔ)意連貫，突出景物特征即可) 練習(xí)九答案 一、 3. B 4.D 二、1．小亮好久沒(méi)有享受到母愛(ài)了。 2．不能去掉。因?yàn)樯弦欢我呀?jīng)寫(xiě)了小亮沉浸在歡樂(lè)之中的情景，這里再寫(xiě)，所以要用“還”。因此，不能去掉。 3．文中寫(xiě)“好像又看到”的情景一方面是為了說(shuō)明小亮在父母離異后所受到的痛苦；另一方面為下文寫(xiě)“埋糖”等情節(jié)打下伏筆。 4．文中寫(xiě)小亮的夢(mèng)說(shuō)明小亮向往美好生活，但這只能是一個(gè)夢(mèng)，不能實(shí)現(xiàn)。 四、1.C 2. 兩個(gè)“籠”字連用，將輕煙、淡月、寒水、細(xì)沙四種景物融為一體，貼切傳神地勾畫(huà)出秦淮河兩岸朦朧冷清的景象。 五、1.《葬花詞》林黛玉 自矜自重， 純真的天性，敢愛(ài)敢恨，我行我素。 2.黛玉葬花 3. 薛寶釵出身在一個(gè)豪富的皇商家庭，性格本質(zhì)與林黛玉截然不同。她們都同樣博覽詩(shī)書(shū)，才思敏捷，但林黛玉一心追求美好豐富的精神生活，而薛寶釵卻牢牢把握著現(xiàn)實(shí)的利益，孜孜以求的是富貴榮華。 練習(xí)十答案 一、3.C 4.D 二、 1．寧?kù)o(或“靜謐”等)；這里寫(xiě)若有若無(wú)的聲音，反襯了林區(qū)環(huán)境的寧?kù)o，會(huì)使人感覺(jué)更加寧?kù)o。 2．劃線句子流露出人們對(duì)林區(qū)環(huán)境的濃濃愛(ài)意，因?yàn)閻?ài)，所以不忍大聲；因?yàn)閻?ài)，所以要“深深的吸氣”“仿佛吸進(jìn)去以后不再吐出來(lái)”。 3．兩句話的區(qū)別是第一句話在描寫(xiě)中運(yùn)用疊詞“森森”來(lái)修飾“萬(wàn)樹(shù)”，用疊詞“濃濃”來(lái)修飾“團(tuán)陰”，疊詞的運(yùn)用不僅突出了樹(shù)木之多、團(tuán)陰之濃，體現(xiàn)了環(huán)境的清幽，而且使語(yǔ)言節(jié)奏鮮明，具有音樂(lè)美和情韻美。 4．這段文字用了6個(gè)比喻，句式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，節(jié)奏鮮明，和諧動(dòng)聽(tīng)，生動(dòng)活潑地寫(xiě)出了森林之廣和盤(pán)曲排列之勢(shì)，引發(fā)人的豐富聯(lián)想和審美體驗(yàn)。 5．C 四、1. “漲”字，富于動(dòng)態(tài)形象，既寫(xiě)出巴山水注秋池的夜雨景象，又表現(xiàn)詩(shī)人愁思之綿綿深重。 2. “剪燭西窗”已作為思念朋友、渴望團(tuán)聚的成語(yǔ)。 五、1．周樸園是個(gè)由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家，基本性格特點(diǎn)為：真誠(chéng)的偽善，偽善的真誠(chéng)。他的行為自相矛盾。性格復(fù)雜、多面，在對(duì)待家人及工人時(shí)表現(xiàn)得虛偽、殘忍、冷酷、自私、貪婪。 2. 魯侍萍，是一個(gè)典型的舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女形象。她善良正直，備受欺辱和壓迫，但又始終保持著自己的剛毅頑強(qiáng)。 3. 四鳳觸電身亡，周萍也開(kāi)槍自殺。 六、 活動(dòng)一：感想如：在科學(xué)的道路上，不是一帆風(fēng)順，而是充滿(mǎn)艱險(xiǎn)的。中國(guó)在航天科技領(lǐng)域展現(xiàn)了強(qiáng)大的實(shí)力，值得每個(gè)中國(guó)人自豪。 活動(dòng)二：小民無(wú)辜，才受望天這苦。 練習(xí)十一答案 一、3.A 4.D 二、1．傣族人互幫互助收谷子、打谷子的場(chǎng)面，突出傣族人民風(fēng)淳樸。 2．作者運(yùn)用比喻，表達(dá)了作者對(duì)這幅風(fēng)情畫(huà)十分喜愛(ài)和贊賞的感情?！澳恰? 指代前文女人們身著“色彩鮮艷”的筒裙，“手中揮舞著木棰”，在“青山綠水映襯下”，所形成的一幅“風(fēng)情畫(huà)”。 3．傣族人對(duì)水天生就有一種崇敬感。 4．因?yàn)樗侨祟?lèi)的生命之源，而傣族人民對(duì)這一點(diǎn)體會(huì)得尤其深刻。他們的村寨一般都建在水邊，傣族人最隆重的節(jié)日是潑水節(jié)。他們崇拜水，愛(ài)護(hù)水。村寨建在水邊；傣族人最隆重的節(jié)日是潑水節(jié)；村里的飲水井上建神塔，從不到井邊玩耍。 四、1．以“絲”諧“思”。巧用比喻和諧音淋漓盡致地表現(xiàn)主人公相思之情。 2．詩(shī)人以“春蠶”“蠟炬”為喻，并運(yùn)用了諧音的方法，以“絲”諧“思”。巧用比喻和諧音淋漓盡致地表現(xiàn)主人公相思之情。本義：我的思念如春蠶吐絲到死才能停，我的淚水像燭淚燒成灰燼方流盡。今人常用來(lái)形容為國(guó)為民服務(wù)，盡心盡力死而后已的人，以及這種奉獻(xiàn)精神。 五、1. 方鴻漸在一次晚宴上聽(tīng)范小姐說(shuō)陸子瀟追求孫柔嘉，給孫小姐寫(xiě)了好多信。孫柔嘉已有意于方鴻漸，故意就此事向方鴻漸請(qǐng)教處理辦法。方鴻漸對(duì)孫小姐雖然還只是朦朦朧朧有些好感，卻下意識(shí)起了妒意，建議孫小姐將陸子瀟的信，不加任何答復(fù)地全部送還。 2. 懦弱、消極被動(dòng)、虛無(wú)悲觀。 3. 他們都想按著自己的意志行事，結(jié)果經(jīng)常發(fā)生沖突。他們?yōu)榱藫衤毘?，為了親戚吵，為了朋友吵，甚至無(wú)緣無(wú)故，為了隨便一句話也要吵。 六、答案略 練習(xí)十二答案 一、3. ⑴溝通 ⑵平等 ⑶仁愛(ài) 4.能體現(xiàn)“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，語(yǔ)氣委婉即可。 二、1.抒發(fā)了作者對(duì)北京失去城市鳥(niǎo)類(lèi)的深深惋惜之情。須答出惋惜或遺憾等意思。2.“看海獸、看海鳥(niǎo)”在舊金山人的心目中的崇高地位，也突出作者羨慕、向往之情。 3.都市動(dòng)物可成為我們的伙伴，給城市帶來(lái)生機(jī)，成為—道獨(dú)特的最觀，使人感到快樂(lè)，享受生活的樂(lè)趣，從而提高生活的質(zhì)量。意思對(duì)即可。 4.“提高人們的自覺(jué)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到人與動(dòng)物要和諧相處，給動(dòng)物提供生活的空間，保護(hù)動(dòng)物生活的空間，禁止濫捕濫殺野生動(dòng)物，設(shè)立保護(hù)區(qū)，加強(qiáng)宣傳教育等，意對(duì)即可 三、設(shè)問(wèn) 反問(wèn) 設(shè)問(wèn) 反問(wèn) 四、1. 悲痛沉郁 2. “剪不斷，理還亂，是離愁?！薄敖z”與“思”諧音，以絲喻相思、愁思在古詩(shī)中常見(jiàn)。這里暗用絲作喻體，卻更進(jìn)一步，翻出新意。這三句是說(shuō)，離愁之縈繞心頭，如絲之千頭萬(wàn)緒，但絲還可以用快刀斬?cái)?，而離愁卻無(wú)法割斷；亂絲還可以理順，而離愁卻愈理愈亂。以千絲萬(wàn)縷之無(wú)法剪斷、無(wú)法理出頭緒，形容愁思之紛繁和難解。“剪不斷，理還亂”，現(xiàn)在這一成語(yǔ)，用來(lái)形容人內(nèi)心的煩亂，或形容某些事難以處理解決。 五、1. 翠翠懷著對(duì)祖父的傷悼和對(duì)情人的系念的雙重感情繼續(xù)守著渡口，擺渡過(guò)往行人。夏去冬來(lái)，坍了的白塔重建了，而儺送仍未有歸期。 2．翠翠天真善良，溫柔清純，她和外公相依為命，對(duì)外公關(guān)心備至，她情竇初開(kāi)．愛(ài)上了儺送，感情純潔真摯。儺送遠(yuǎn)去后，她矢志不渝地等著心上人歸來(lái)，表現(xiàn)了她對(duì)愛(ài)的執(zhí)著。 3．勤勞善良、樸實(shí)憨厚、忠于職守、恪盡本分、閱盡人事、飽經(jīng)風(fēng)霜、快樂(lè)豪爽、略帶幽默。 六、 答案示例： “暴力”、“圍攻”、“傷害和威脅”、“惡搞”、“砍下壞人的頭”、“管理不善”等敘述強(qiáng)烈暗示了“網(wǎng)絡(luò)暴力”的社會(huì)危害。專(zhuān)家和人大代表建議制定相關(guān)法規(guī)加以應(yīng)對(duì)，說(shuō)明國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注該現(xiàn)象。材料傾向性明確：網(wǎng)民們有獲得自由表達(dá)的權(quán)利，同時(shí)也要擔(dān)當(dāng)起文明建設(shè)與維護(hù)道德的使命，至少，要保持必要的理性。所以“趨于規(guī)范”是最合理的發(fā)展趨勢(shì)。 探究需要依據(jù)材料，但也要超前一步，看清了“網(wǎng)絡(luò)暴力”的本質(zhì)和危害，加以打擊和規(guī)范就成為必然的趨勢(shì)，負(fù)責(zé)任的網(wǎng)民、網(wǎng)絡(luò)管理者和相關(guān)政府部門(mén)一定會(huì)很快行動(dòng)起來(lái)。這里要探究的是發(fā)展趨勢(shì)而非簡(jiǎn)單的結(jié)果。當(dāng)然，在分析中加入“困難”、“艱巨”等字眼的答案會(huì)更完善。