人教版(新課程標準)2019-2020學年七年級上冊歷史與社會第二單元第三課《世界大家庭》同步練習
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人教版(新課程標準)2019-2020學年七年級上冊歷史與社會第二單元第三課世界大家庭同步練習姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單項選擇題1 . 將高低起伏的地表特征準確地在平面地圖上表示出來的地圖稱( )A交通圖B地形圖C政區(qū)圖D旅游圖2 . 世界人口分布不平衡,以下屬于人口分布稀疏區(qū)的是( )A亞馬遜熱帶雨林B亞洲東部和南部C歐洲D(zhuǎn)北美洲東部的沿海和平原地區(qū)3 . 下列敘述正確的是( )A黑色人種是世界上人口最多的人種B佛教是世界上教徒最多的宗教C阿拉伯語是世界上使用最廣泛的語言D漢族是人口最多的民族下圖示意兩類國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較,讀下圖完成下面小題4 . 下列四個國家中屬于類國家的是( )A中國B美國C埃及D巴西5 . 類國家主要分布在( )A北美洲、歐洲、大洋洲B亞洲、非洲、拉丁美洲C北美洲、非洲、大洋洲D(zhuǎn)亞洲、歐洲、拉丁美洲6 . 通過兩年的學習,你認為下列最有利于形成人地和諧觀念的是( )A掌握地球與地圖的基礎知識B了解家鄉(xiāng)、中國和世界的地理概貌C掌握閱讀和使用地球儀、地圖的基本技能D認識環(huán)境與人類活動的相互關系7 . 下列行為不利于文化遺產(chǎn)的保護的是( )A在古建筑上刻寫“到此一游”B在文化遺產(chǎn)周圍禁止修建高大的現(xiàn)代化建筑物C敦煌石窟實行提前一個月預訂門票D控制工業(yè)污染對歷史性建筑物、雕塑的侵蝕8 . 下列關于世界人種與語言、宗教的說法中,正確的是( )A非洲北部居民以黑色、黃色人種為主B世界的三大宗教都發(fā)源于亞洲C漢語是世界上使用范圍最廣的語言D黃色人種主要分布在亞洲和歐洲9 . 地理與人類生產(chǎn)、生活的關系密切,下列圖片能反映炎熱干旱氣候特征的是( )ABCD10 . 西亞的房屋具有墻厚、窗小的特點(見照片),這是因為( )A當?shù)鼐用竦娘L俗習慣決定的B為了預防小偷進入民宅偷盜C為了抵擋當?shù)睾涞臍夂駾厚墻是為減少白天炎熱的太陽照射,小窗是為減少從沙漠地區(qū)吹來的熱風11 . 如何解決鄉(xiāng)土聚落的保護與社會發(fā)展的矛盾?下列做法最可行的是( )A全部保留,發(fā)展旅游業(yè)B保留有特色的,保護與發(fā)展相協(xié)調(diào)C投票決定,少數(shù)服從多數(shù)D全部拆除,重建新區(qū)二、非選擇題12 . 讀“世界人口分布”圖,完成下列問題(1)圖中人口稠密的地區(qū)有太平洋東岸的_ 洲東部及南部地區(qū),大西洋沿岸的_ 洲西部和北美洲東部。(2)世界人口稠密的地區(qū),從海陸位置分析主要分布在_ 地區(qū);從地形條件分析,主要分布在_ 地區(qū)。(3)圖中A地緊鄰大西洋卻人口稀少,主要原因是_ 。13 . 水上木偶戲是_民間的表演藝術。14 . 河流:_河緩緩地流過全城,蜿蜒曲折,向西注入_。河中心有兩個小島,其中的_就是巴黎的發(fā)祥地。15 . 地理無處不在,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)“地理”的眼睛下面是德班會議中的幾幅圖片,讀圖回答下列問題:(1)圖I的A圖中,字母UN指_;B圖的動物為北極熊,它主要生活在_地區(qū)C圖為世代居住于南非的居民_祖魯人,推想他屬于_人種;該人種現(xiàn)在主要分布于_洲(答2個即可)D圖為歐美國家的代表,他們多為_人種,他們在會議中代表了_國家(從經(jīng)濟發(fā)展程度上看)的立場和觀點。(2)圖II中,左面的高大樹木為非洲著名的波巴布樹,它分布在廣闊的熱帶稀疏草原之上,猜想它多生長于_氣候區(qū)設計師將其球形下端想象為一個地球,則圖中A為_洲:B處為_洲;C為_洲;D為_洋。(3)無獨有偶,另一位設計師將地球想象為一個巨大的發(fā)熱的燈泡觀看圖片,海洋F為_洋;大洲E為_洲設計師將地球想象為一個巨大的發(fā)熱的燈泡,請你解釋一下_16 . 河湖的世界之最。(1)世界上最長的河流是_洲的_河;世界上流域面積最廣、水量最大的河流是_洲的_河;世界上水能最豐富的河流是_洲的_河。(2)世界上面積最大的咸水湖是_洲的_;世界上最深的湖泊是_洲的_;世界上面積最大的淡水湖是_洲的_。(3)中國面積最大的咸水湖是_;中國面積最大的淡水湖是_。(4)讀下面四幅區(qū)域圖,完成下列問題。A河名稱是_,流向是_,注入_,位于_洲。B河名稱是_,流向是_,注入_,位于_洲。C河名稱是_,流向是_,注入_,位于_洲。D河名稱是_,流向是_,注入_,位于_洲。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單項選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、非選擇題1、2、3、4、5、- 配套講稿:
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