人教版物理八年級下冊 第八章運動和力 單元卷
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人教版物理八年級下冊 第八章運動和力 單元卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知: 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評分。一、 單選題 (共10題;共20分)1. (2分) (2019八下龍州期中) 如圖所示的圖象中,能反映物體受非平衡力的是( ) A . B . C . D . 2. (2分) (2019信陽模擬) 隱形戰(zhàn)機通常是指難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機,它能有效避開雷達的探測,下列有關(guān)敘述正確的是( )A . 飛行中的戰(zhàn)斗機拋掉副油箱可以增強自身的慣性B . 戰(zhàn)機獲得升力的原理是流體壓強與流速的關(guān)系C . 戰(zhàn)機可以隱身,所以我們用肉眼是看不見的D . 戰(zhàn)機可以隱身主要依靠機身上涂的特殊材質(zhì)可以吸收雷達發(fā)出的超聲波3. (2分) (2018八下岳陽期末) 放在豎直的磁性黑板上的小鐵片,雖受到豎直向下的重力的作用,但他不會掉下來,其主要原因是( ) A . 他受到磁性黑板的吸引力B . 它受到磁性黑板的靜摩擦力C . 它對黑板有吸引力D . 它受到磁性黑板的滑動摩擦力4. (2分) 空中勻速下降的兩只降落傘,其總質(zhì)量相等。甲的速度是3m/s,乙的速度是2m/s,所受阻力F甲、F乙之比是( ) A . 3:2B . 2:5C . 5:3D . 1:15. (2分) (2019達州模擬) 如圖所示,A、B兩個物體疊放在水平面上,同時有F2N的兩個水平力分別作用于A、B兩物體上,使A、B兩個物體處于靜止狀態(tài),下列分析正確的是( ) A . A和B之間摩擦力為0B . 地面對B的摩擦力為0C . 地面對B的摩擦力為2N,方向水平向左D . 地面對B的摩擦力為2N,方向水平向右6. (2分) 以下實例所列舉的幾個力中,沒有對物體做功的力是( ) A . 船在水的作用力下前進一段距離B . 靜止的小車在拉力的作用下向前運動C . 汽車剎車在阻力的作用下滑行一段距離D . 當杠鈴靜止后,舉重運動員對杠鈴的支持力7. (2分) (2019黑龍江) 如圖是太陽能汽車在平直公路上勻速行駛的情形,若不計空氣阻力對汽車的影響,則下列說法正確的是( )A . 汽車的重力和地面對汽車的支持力是相互作用力B . 汽車受到兩對平衡力的作用C . 由于速度大,所以慣性大,使得汽車急剎車不能立即停止D . 太陽能汽車行駛時是將太陽能直接轉(zhuǎn)化成機械能8. (2分) (2019八下嘉祥期末) 關(guān)于力和運動的關(guān)系,下列說法錯誤的是( ) A . 力是改變物體運動狀態(tài)的原因B . 物體在平衡力的作用下運動狀態(tài)一定不變C . 物體受到力的作用,其運動狀態(tài)一定改變D . 足球在草地上慢慢滾動停下來,它一定受到了力的作用9. (2分) (2019八下綿陽期末) 如圖所示,用繩子將吊燈懸掛在天花板上,當?shù)鯚綮o止時,下列分析正確的是( ) A . 吊燈受到的重力與繩子對吊燈的拉力是同一個力B . 吊燈受到的重力與繩子對吊燈的拉力是一對平衡力C . 吊燈對繩子的拉力與繩子對吊燈的拉力是同一個力D . 吊燈對繩子的拉力與繩子對吊燈的拉力是一對平衡力10. (2分) (2019道里模擬) 下列物理知識不正確的是( ) A . “帕斯卡裂桶實驗”說明水的壓強隨著水的深度的增大而增大B . 玩具不倒翁之所以不倒,是因為物體重心越低,就越穩(wěn)定C . 桌面對書的支持力和書對桌面的壓力是一對平衡力,大小總是相等的D . 浮力產(chǎn)生的原因是液體對浸入液體中的物體有豎直向上的壓力差二、 填空題 (共6題;共15分)11. (3分) (2019八下東海月考) 如上圖某人坐在一艘小船上,用手推了面前的另一艘小船,兩船各自向后退去,試就這一現(xiàn)象說出相關(guān)的兩條物理。 _;_.12. (2分) (2018八下江海月考) 籃球表面的凹凸花紋是通過改變接觸面的粗糙程度來增大_的;小朋友擊籃球時手感到疼痛,是因為物體間力的作用是_的;向上拋出的籃球離開手后能繼續(xù)向上運動,這是由于籃球具有_。 13. (3分) (2019八下欽州期中) 體重為500N的雜技演員在進行爬竿表演時,必須緊緊地握住爬竿,這是靠增大_的方法來增大摩擦的。當他勻速向上爬時,爬桿對手的摩擦力為_N,方向_;當他勻速下滑時,爬桿對手的摩擦力大小為_N,方向_。 14. (3分) (2019八下慶云期中) 如圖A物體放在水平桌面上,用大小為20N的水平拉力F拉著物體勻速運動,則物體受到的摩擦力為_N,撤去力F后,物體由于_會繼續(xù)運動,物體受到的摩擦力將_(選填“變大”“變小”或“不變”)。 15. (2分) (2019八下長春月考) 用手拍桌面,手會感到疼,這說明物體間力的作用是_的;用力捏一下空易拉罐。易拉罐變扁了,這說明力可以使物體發(fā)生_。 16. (2分) (2019哈爾濱) 如圖,同一小車從同一斜面的同一高度由靜止釋放,分別滑至粗糙程度不同的三個水平面上時速度為v0 , (a)(b)圖中小車最終停在圖示位置,分析可知:在水平面上小車所受阻力即為小車所受合力,因為力可以改變物體運動狀態(tài),所以小車在(a)圖比在(b)圖受到的阻力大,_更明顯;若(c)圖水平面光滑,則小車在該水平面上將_三、 實驗探究題 (共4題;共25分)17. (7分) (2019八下中山期中) 在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,如圖1所示,觀察和比較小車在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距離。 (1) 實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下,目的是:使小車每次在水平面上開始滑行時_相同。小車到達水平面后會繼續(xù)向前運動是因為小車具有_。 (2) 實驗中是通過改變_來改變小車所受阻力大小的。 (3) 實驗中發(fā)現(xiàn):小車在毛巾表面上滑行的距離最短,在木板上滑行的距離最遠,說明小車受到的阻力越小,速度減小得越_(選填“快”或“慢”)。 (4) 推理:本實驗中,如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零,它將做_。 (5) 通過上面的探究后,小明再思考如下的問題。如圖2所示,擺球從A點由靜止釋放擺到右側(cè)最高點C時,如果擺球所受的力忽然全部消失,則擺球?qū)(選填“往回擺”、“靜止”或“做勻速直線運動”)。 18. (4分) (2019八下江陰期中) 在探究“二力平衡條件”的實驗中:某同學采用的實驗裝置如圖甲所示 (1) 當物體處于靜止狀態(tài)或_狀態(tài)時我們認為它受到的力是相互平衡的。 (2) 在探究力的大小對二力平衡的影響時,通過調(diào)整_來改變F1和F2的大小。 (3) 實驗時,小明在利用甲裝置實驗時,發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個相等質(zhì)量的砝碼時,木塊處于靜止狀態(tài)。此時木塊在水平方向受到兩個力的作用,這些力是平衡的。小明再把右盤中的砝碼換成一個稍重一點的砝碼時,發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_,這時木塊在水平方向受到的力_(填“平衡”或“不平衡”)要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生,請你對該實驗裝置提出改進意見:_。 (4) 保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖乙中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足_。 19. (6分) (2019民勤模擬) 在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,小明同學提出了以下猜想: A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關(guān)。B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)。小黃同學進行了如圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程:在實驗中,小黃應該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做_運動。對比圖中_兩個探究過程,可以驗證猜想C。在甲探究過程中,小黃正確操作,拉動物體時,測力計示數(shù)是2N,此時摩擦力為_N,若拉力增大到3N時,摩擦力為_N。20. (8分) (2019八下寧都期中) 凌云班小蕓同學在“探究運動和力的關(guān)系”實驗中,讓小車每次從斜面上滑下,滑到鋪有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的水平面上,小車在不同的水平面上運動的距離如圖所示。問: (1) 讓小車每次從斜面的_處由靜止滑下,目的是讓小車進入水平面時具有相同的_。 (2) 通過分析可知:平面越光滑,小車受到的阻力就越_,小車前進的距離就越_。 (3) 根據(jù)實驗結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長時,小車將一直做_運動??梢?,力不是維持物體運動的原因,力是_的原因。 (4) 該實驗物理研究方法除了實驗推理法,還有_。 第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 單選題 (共10題;共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空題 (共6題;共15分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 實驗探究題 (共4題;共25分)17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、20-1、20-2、20-3、20-4、- 配套講稿:
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